2022年九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元精練卷附答案解析

1、2022年九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元精練卷（時(shí)間：120分鐘總分：150分）一、積累與運(yùn)用（50分）L閱讀下面文字，按要求完成以下題目。（4分）少年時(shí)代，我們開始穿大株睛看世界，品噌生活的甘美，也經(jīng)歷著成長的假設(shè)沒和無 番.迅等凡在二十余年后回到故鄉(xiāng)，和兒時(shí)的小伙體閏土同仿停有了膜，經(jīng)的親密不再了：假設(shè)生夫看著父母因發(fā)現(xiàn)哪小衣服襟褸的年老水手居格是于勒時(shí)， sha 由的險(xiǎn)，旗狽悅張的第動(dòng)，首經(jīng)的期吩不再了：少年杜小康因家庭變故否不再不隨父親制往空包&城的產(chǎn)蕩去放德，喧看（A.juB. iido C. ji do）著孤獨(dú)的滋味，曾經(jīng)的幼和不存了但這都是人生的經(jīng)歷（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

2、（2）給譜段中加點(diǎn)的字“嚼”選擇正確的讀音。分）Z以下句子中加點(diǎn)詞滔使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.杜小康找到了那十幾只將,但在蘆蕩里迷路了, 一樣的蘆革,一樣至重登登無邊無際. B.于勒大家都認(rèn)為分文不值的于勒L下子成了正直的人,有良心的人. 一C眼前的一切都被濃濃的大霧籠草著,混沌一片,撲朔迷離,什么都看不清. D.我母親也怕起來了,吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他為什么這樣胡說八道?” 3.以下句子中，沒有語病的一項(xiàng)劇 ）（3分）A不管于勒競在這只船上，都會(huì)叫人多么驚喜呀！B.通過學(xué)習(xí)孤獨(dú)之旅）,使我們知道這是一筲描寫少年成長之路的小說。C.科學(xué)防控新冠疫情畫點(diǎn)在于早隔離、

3、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告D.少年時(shí)代,我們開始睜大眼晴看世界品會(huì)生活的甘美，也經(jīng)歷著成長的苦澀和無奈。在老人手里，對(duì)他深深地鞫了 一躬.老人愣住了，我趕案轉(zhuǎn)身離開.背后傳來老人的嫉 聲：“這兩尊是陪偌的，不美錢JU可是，我巳經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人爵因?yàn)椋挥形抑?，在?里我蛉的是做妙.（逸自嘉應(yīng)文學(xué)2019年7期，有酬改）.小說有兩條情節(jié)開展線，請(qǐng)用簡潔的語言把下面的栩1補(bǔ)充完整。（2分）以老人的活動(dòng)為明線：|追朝主LI1）雙做牖 以“我”的活動(dòng)為暗線：J2） T被追上，知真相一獲賠償，付真鈔.第段中加橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）.第O段中加波浪線的地方，都寫到了

4、“我”臉紅.請(qǐng)選出其中兩處分析“我” 臉紅的原因。（3分）23閱讀全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并作簡要分析.（3分）. “賠償”是小說的中心事件，也是小說的主旨所在.請(qǐng)簡要概括文中“賠償”的表層 含義和深層含義.（3分）、作文（60分）10.因飲卜面的材料,夜要來寫作,孤獨(dú)之旅中的杜小康，在父親的引領(lǐng)下歷經(jīng)一場(chǎng)暴風(fēng)雨度得勇敢而金強(qiáng).再生命的人中的莎莉文老師像一束陽光31領(lǐng)海倫凱勒走出阻森獲得新生.個(gè)人的成長, 需要師長的引領(lǐng);社會(huì)的進(jìn)步，需要精神的引領(lǐng);國家的開展，需要方向的引領(lǐng)請(qǐng)以“引領(lǐng)”為話題，寫一篇文章.要求自擬題目，自定立意賒詩歌外文體不限;不得抄襲、套作;用規(guī)范漢字書寫 不少于600字

5、逢文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。1Q涵 煞 曠 A 2.C 3.D 4.C 5.B 6 .答案4“小女”是謙辭,稱自己的女兒不能用于稱呼別人的女兒7.D8.（例如）疫情期間，建議單獨(dú)在家隔離外出和他人接觸時(shí)一定要戴口罩;絕對(duì)不能參加聚會(huì)并與多人密切接觸。9。漳逵（A）武松（B）“純孝”例如：想接母親上梁山享福，母親命喪虎口后，他為 母報(bào)仇連殺四虎；李逵得知冒充他的李鬼家有九十老母，饒恕他，還送他銀兩。四出一點(diǎn)即可）“至性”例如：為了宋江能吃到鮮魚，不惜被“浪里白條”張顧戲弄；他孤身一人“江州劫法場(chǎng)”，營救因在浮陽樓題反詩而被抓的宋江；宋江剛?cè)氇z時(shí)，李連為了能寸步不離地侍奉宋江便沒有喝酒。

6、作出一點(diǎn)即可）10 .略1L。）0滯序不當(dāng)，應(yīng)該改為“不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳工將“自救，求助，報(bào)警方法”改為“自救、求助、報(bào)警方法:（2XD例如：同行小伙伴溺水后要呼叫大人、給落水者拋救生圈，然后撥打120等，不要手拉手救人，也不能立即下水救人或什么都不做。內(nèi)容：漫畫中一個(gè)孩子在立著“禁止游泳”標(biāo)示牌的水域游泳，不幸溺水，水就像鱷魚張開大嘴，準(zhǔn)備吞噬他，情形十分危急。寓意：不能在明確標(biāo)示“禁止游泳”的水域游泳，否那么會(huì)有溺水的危險(xiǎn)。即便在沒有標(biāo)示“禁止游泳”的水域，也不能隨意下水游泳，要在家長陪同并確保平安的情況下進(jìn)行游泳活動(dòng)。.昏暗（2）陳列，擺開（3）遮蓋（4）邊際.宴中歡飲的樂趣，不在于音

7、樂。（2）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人。.野芳發(fā)而幽香紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯.都表現(xiàn)了 “與民同樂” o11.C 17.D 18.C 19.C.（1碎碎泥28,告知真相 Q）用假鈔，買泥盥便：買泥塑，急離開X意合即可）.景物描寫便：環(huán)境描寫）.（1分）借用優(yōu)美怡人的景色，抒發(fā)了 “我”用假鈔后成功脫逃的愉悅心情.（2分）段：獲真誠段：獲真誠.第段：謊言被揭穿后感到悔尬，第段：泥盥被摔碎后感到氣憤.第 賠償后感到羞愧.（每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)即得3分）.氣韻儒雅。從語言（如“先生”“請(qǐng)”）、舉止位“慢條斯理” “輕輕撥弄”）等表達(dá) 出來的溫文爾雅的氣度.技藝精湛，三

8、尊泥塑栩忸如生.實(shí)守信.“貨不正宗，加 倍賠償”的規(guī)矩，不顧年邁追趕并賠償?shù)男袨?自豪.為自己是“泥人曾”而自豪.（答 出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，其他說法言之有理亦可）1224蓑?qū)雍x：老人用真品賠償次品，-我”用真鈔賠償假鈔.（1分豚層含義：老人和“我” 的行為都是用誠信之行對(duì)欺騙之心進(jìn)行了賠償,從而表達(dá)小說鞭撻欺黑、倡導(dǎo)誠信的主旨。 Q分）4,以下句子中.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)?。?分）A.家鄉(xiāng)的風(fēng)味是什么?是彈跳在舌尖上的味育鼓幼，還是貯藏在阡陌中的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，抑或是 散布在田野里的自然您餓）B.電影死亡詩社您應(yīng)了一個(gè)充滿個(gè)性和激情的文學(xué)教師形象,讓觀眾一特別是中學(xué) 生觀眾,產(chǎn)生了強(qiáng)愛的情

9、感共嗚Cd匕4衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長風(fēng)介紹;I系統(tǒng)是我國迄今為止規(guī)模最大.凝盔 范圍最廣.而且性能要求最高、最復(fù)雜的巨型領(lǐng)區(qū)系統(tǒng)OD.老照片莫名戳中淚點(diǎn)，因?yàn)樯厦嬗涗浿啻悍既A;老物件勾起聯(lián)翩回憶因?yàn)槠渲心Y(jié)著生活過往:這便是懷舊情緒。5 .下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3 分）在馬路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著 它就像是一行詩一在名為青海湖的詩策腹地又有這樣一串詩行鐫刻于此。沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走,清透的空氣里，馬路上黃色的標(biāo)志線和路邊藍(lán)色的指示牌，也顯得更加鮮亮明艷。而在青海娜段們剛睡出的會(huì)場(chǎng)之間是青海湖國際詩歌廣場(chǎng)五十余米長的

10、詩歌城在廣場(chǎng) 上寫意地延展著,青海湖詩歌宣言與二昧位古今中外著名詩人的肖黜掾慎上。鬧過一場(chǎng)小脾氣后的青海湖顯得青春、靈動(dòng)又帶著點(diǎn)俏皮.BJDJ6.以下各句表達(dá)不得體的是哪一句?為什么?（3分）（1）初次見面，我特地從達(dá)州給大家?guī)砹艘环荼《YTT影牛肉，希望大家以后多多關(guān)照。（2）魏芳收到朋友阿香的微信消息】我明天到達(dá)州拜托你到百節(jié)機(jī)場(chǎng)來接我好嗎?（3 ）李老師，這是我要發(fā)表的文章初低請(qǐng)您斧正加有不當(dāng)之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。（4）近日聽聞你家小女獲得全國中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀啊!不得體的是第（陶，因?yàn)?以下關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分XA故鄉(xiāng)以“我”的所見所聞為線索，作品

11、中的“我”并不是作者，而是虛構(gòu)的人物。B.古代兄弟推行以伯、仲、叔、季為序，其中“伯”亦可用“孟”瞽代。C孤獨(dú)之旅選自草房子提中國當(dāng)代一部比擬有代表性的成長小鼠作者是曹文軒。D.我的叔叔于勒的作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家義堂主人公是于勒。.這是一張新冠肺炎疫情防控期間張砧在公共場(chǎng)所的宣傳圖。清你仔細(xì)觀察用簡潔的語 言說說這幡圖的含義.（3分）.根據(jù)水滸傳閱讀探究卡，完成相關(guān)任務(wù)。（4分）探究主人物鏟儀化由門探究方法修考文獻(xiàn)金表心情點(diǎn)i M阜h才1$依時(shí)網(wǎng)水消化橫向比照16千叱過 木用 人物小門 樣人你還他 作說睛以卜兒網(wǎng) 位”漢初她宋江時(shí)說的話根燃小說中人物件儕.將仆運(yùn)的amm人 相以的惱

12、線中.（2分）八.“這黑女子花誼？”“小人物眼下正心，? 一時(shí)n/七代金恕我字跡 武松圾肉類比八這個(gè)也AH4布.怵力也A中娘忙灰牛史匕 M忱里鉆出米的廠【會(huì)壬嘆央 M,何學(xué)上 A 仁漫.潔耳山地步之 人區(qū)!】B. - ：!時(shí).你| |放心無 冷是這號(hào)戰(zhàn)小?。┬值?從今”依斷酒特你網(wǎng)家卻開J【企冬嘆夫曲：寫得至此入可成可g !】2結(jié)分小說M W.舉例說說空連的“地 ”或“登件”之處.（2力.閱讀下面文字，運(yùn)用所積累的古詩文填空.（9分）中華詩詞里，說不完的是家國情懷，寫不盡的憂慮擔(dān)當(dāng).登咸陽城樓，山雨將至, 風(fēng)聲滿樓，許渾忽生歷史滄桑之感慨：“鳥下綠蕪秦苑夕，（1）j （成 陽城東樓）被賜金放還

13、的李白，仍不減出世之志，唱出充滿期矍之強(qiáng)音：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（2）/行路難戊一）傕洞庭晚秋，范仲淹寫世人悲喜，一語 被登巴楚，劉禹錫廿三載歸來，面對(duì)仕宣沉浮，盡顯豁達(dá)襟懷：4）道破廟堂江湖為官真諦：工3）J （岳陽樓記）J （酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）朝奏夕此的韓愈，面對(duì)困頓前路， 發(fā)出不惜殘生之慨：弋5）J （左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫 湘清守滁州的歐陽修,亭中飲少班醉：“醉翁之意不在酒,（6）J（醉 翁亭記）.九年級(jí)班開展“珍愛生命，預(yù)防溺水”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)保善加.。2分）（1）班長在班級(jí)群發(fā)布溫馨提示，下面是其中的局部內(nèi)容，請(qǐng)你幫助修改.（4分）溫馨提示:預(yù)防溺水，全體學(xué)生要做到“六不一會(huì)二“六

14、不一會(huì)”，即不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲，【甲】不與同學(xué)擅自結(jié)伴游泳,不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶著的情況下游 泳，不到無平安設(shè)施的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水旃救；【乙】 會(huì)基本的應(yīng)急自救，求助，報(bào)警方法.【甲】處畫線句子有語病，清指出問題并加以修改。（2分）乙】處畫線句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）（2）以下是同學(xué)們的預(yù)防溺水的相關(guān)資料，請(qǐng)完成以下探究任務(wù).（8分）M F救人 30.55%借火方式： 即卜林不知道怎么J5.62%圖二同行小伙伴溺水了該怎么辦？采取不當(dāng)?shù)木仍绞竭M(jìn)行救援，反而可能帶來更大的傷 亡。圖一是有關(guān)溺水救援的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖一寫出正確的應(yīng)對(duì)措施。（4

15、分）圖二是某同學(xué)授集的相關(guān)漫畫資料，請(qǐng)你用簡明的語言描述漫畫的內(nèi)容，并寫出漫畫 的寓意。（4分）二、文言文閱讀（16分）【甲】假設(shè)夫日出而林窈開，云后而巖穴瞑，降明變化者，山間之朔暮也.野芳發(fā)而幽香, 佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也.就石往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，便倭提并，往來后不絕者，源人 再也.嶼溪而漁，溪家石魚能，殘泉為酒，宸香石酒洌，山看對(duì)破，余格而前陳者，太 字宴也.宴酣之樂，非生非竹，射者中，棄者勝，觥等交錯(cuò)，起坐而嚏冷者，眾其攻也. 蒼較白發(fā)，楨然乎其間老，大守醉也.巳后夕也在山，入當(dāng)數(shù)亂，太守為石賓客從

16、也.樹林用翳，鳴聲上下，游人去后禽 鳥東也然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守其后樂，而不知太守之樂其 樂也.醉能同其樂，醒能述以文者,太才也太才謂誰？眉隨歐阿修也（節(jié)選自歐陽修醉箱亭記）【乙】豐樂亭工游春（英三）歐Ffl修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯.游人不管春將老，來往亭前踏落花.【注群】本樂亭：在今安徽盾滁州市西角率山北麓，為歐陽修被受澹州后鹿造的.1Z請(qǐng)解釋以下加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）云歸而巖穴暝 （ 2 ）雜然而前除者（3）俯林陰翳（3）俯林陰翳（4 ）長郊草色緣無涯.將以下句子JS譯成現(xiàn)代漢語.（4分）（1）宴酣之樂，非絲非竹.（2）辭能同其樂,能述以文者。.醉

17、翁亭記中描寫春景的句子是：;豐樂亭游春俱三）中描寫春景的句子是:三）中描寫春景的句子是:。（用原文中語句街（4分）1工【甲】文和乙】詩表達(dá)的“樂”有什么相同之處？ （4分）二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（-）閱讀下面的文字.回答以下問題。（10分）這來的便是閩土.（）我一見便知道是閨土，（）又不是我這記憶上的閾土了.）加上了很深的岐蚊；眼睛也他身材增加了 一倍；先前的繁母的囪臉，巳經(jīng)變作灰黃，（ 像他父親一樣，周圍都腫痔通紅,這我知道，在假設(shè)邊料地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣 的.他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索孫；手里提著一個(gè)紙包和一支 長用管，那手也不是我所記得的打活曲實(shí)的手

18、,卻又也又笨石旦開裂,像是松樹皮了 我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說才好他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲他的態(tài)度終于恭敬 起來了，清楚的叫道：M老爺！”我似乎打了 一個(gè)家噤；我就知道,我們之間巳經(jīng)嗎了 一層可悲的厚母壁了 我也說不出話.我腦著，聽福底海潺的水聲，如道我在走我的路.我想:我竟與閩土膈絕到這地步了, 但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么.我希望他們不再像我，又大家鳥膜起 來然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?都加我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他如都如閏 土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的聿苦遇唯而生活.他們應(yīng)該有新的生活，為我 們所未經(jīng)生活過的.我想到希望，

19、息他害怕起來了.閩土要香爐和歧臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他 總是崇拜仇像，什么時(shí)候都不志中.現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么？只是他 的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)Z 了.我在瞪股中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深或的天空中掛著一輪金黃的 圓月.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的 人多了，也便成了路.16.依次填入第段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語，使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.既然就 并且A.既然就 并且B.即使何況C.雖然但 而且D.雖然而 況且17對(duì)“我”面對(duì)久別重逢的國土曲“不知道怎么說才好”直至“說不出話”的根本原因理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

20、3分X）A. “我”和國土有許多話想說，卻不知從何說起.B.國土不如從前那樣喜愛交流度得沉默寡言.C國土的思想發(fā)生了深刻的變化族視彼此友情。D.國土信守的封建等級(jí)觀念讓“我”感到無限悲涼e.以下對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分X）A.第段借助大量的外貌描寫性動(dòng)刻畫了飽經(jīng)風(fēng)霜、極度貧困、終日在磨難中掙扎的中年國土的形象.B.第段的語言描寫只有一句，然而“老爺”足以證明“我”與國土之間童年的純真感情 已完全為隔膜所代替。C第段中“辛苦展轉(zhuǎn)”“辛苦麻木”“辛苦盜睢”中“辛苦”的含義是相同的。D.文中第段加點(diǎn)的“這”字指代的內(nèi)容是濡望是本無所謂有無聽謂無的.對(duì)于文中結(jié)尾處.眼前展開一片海邊碧綠的沙地

21、來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的月”這一景物描寫的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分X月”這一景物描寫的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分XA.這是“我”眼前出現(xiàn)的真實(shí)畫面，因?yàn)殡x開所以有一種釋然的感覺面以再看故鄉(xiāng)也就客 觀了許多.B.這是我”眼前出現(xiàn)的一幅虛幻的畫面這并不是現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的景象是“我”因?yàn)樘珶釔?故鄉(xiāng)而對(duì)它的一種美化。C此處再現(xiàn)了故鄉(xiāng)的神異景色,展示了對(duì)故鄉(xiāng)美好未來的憧填這是“我”理想中新生活的 象征.D這是“掰 在離開時(shí)對(duì)碗中故鄉(xiāng)美好的景象的最后懷念表達(dá)了 “君 對(duì)故的依依不舍。（-）閱讀下面文段完成2024小題（14分）賠償 余顯斌我拿上一尊無塑，付了錢，轉(zhuǎn)身就走.年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢.我大方 她一笑：“無人曾的無塑，值這個(gè)價(jià)說完，揮一揮手，就急匆匆地離開了.不一會(huì)兒，我就揚(yáng)入一條小巷.巷子兩邊，給博黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處. 墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷晌，引得蜂飛燥舞；或者般出幾根青香，嫩嫩的，綠 綠的，曲折崎蜒.我不禁等起輕快的小曲，放慢了腳步.突然，身后傳來急便的腳步聲.我停止y歌，加快了腳步.身后又傳來了城聲：“先 生，請(qǐng)停一下我側(cè)耳一聽，不是店主的聲音，于是停下來，慢慢地轉(zhuǎn)過身.原來是一 個(gè)六十歲左右的老人，渾身上下透著一針伉，雅的氣韻.“是叫我嗎？老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來到我面前：“先生剛才在“無人桿關(guān)了一尊無望？無望？”我趕忙推頭