2022年最新保育員中級模擬試題8

1、2022年最新保育員中級模擬試題8姓名:年級:學(xué)號:題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分第1題（單項選擇題）不要裝在曾用過的果汁瓶里，要保持原有標(biāo)簽的是（）。A :藥品和化學(xué)藥品B :餅干C :糖果D :奶粉第1題（單項選擇題）在起居室門上裝平安玻璃，不要讓嬰兒接觸到（）東西。A :易碎的B :光滑的C :細(xì)小的D :粗糙的第2題（單項選擇題）在做飯同時又要看護嬰兒，不應(yīng)該（）。A :讓嬰兒在成人身邊玩耍B :在爐旁備一塊防火毯C ：把衣物放在遠(yuǎn)離爐火的地方D :把鍋柄朝向爐子的里面第3題（單項選擇題）我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外傷損占（

2、）。A : 0. 102B : 0.038C : 0.068D : 0.027999999999999997第4題（單項選擇題）動作開展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動的開展，所以（）。A :動作開展對心理開展起決定性的作用B :動作開展是測定嬰兒心理開展水平的一項重要指標(biāo)C :動作開展對情感開展起決定性的作用D :動作開展對情感開展起決定性的作用第5題（單項選擇題）嬰兒動作的開展不僅有年齡特點的規(guī)律，其順序還遵從（）規(guī)律。A :最初是局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的B :最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的C :最初是局部的、籠統(tǒng)

3、的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的D :最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的 第6題（單項選擇題）嬰兒游戲的選擇與設(shè)計，受情緒影響很大，設(shè)計實施者必須把握到（）等特點。A :嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比擬激烈、活動量大的游戲B :嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比擬激烈活動量大的游戲C :嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲D :嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比擬激烈活動量大的游戲 第7題（單項選擇題）嬰兒參與游戲訓(xùn)練速度的特點是（）。A :活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使

4、腦干神經(jīng)活躍B :嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比擬激烈活動量大的游戲C :嬰兒動作開展開始時比成人慢，然后才逐漸熟練，使速度得以提高D :嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲 第8題（單項選擇題）嬰兒大動作游戲的選擇與設(shè)計要考慮嬰兒不同的開展階段，例如：（）等。A :大把抓握時期、精細(xì)動作開展時期B :原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期C :靜臥時期、移動時期、基本動作開展時期D :趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期 第9題（單項選擇題）嬰兒上下斜坡的爬行訓(xùn)練，對促進（）十分有效。A :視覺B :聽覺C :味、嗅覺D :前庭平衡系統(tǒng)第10題（

5、單項選擇題）嬰兒運動空間的創(chuàng)設(shè)對促進（）等方面能力十分有利。A :運動技能B :語言能力C :精細(xì)動作D :美感 第11題 （單項選擇題）嬰兒的在攀登架游戲中，大大提高了（）。A :運動時均衡的節(jié)奏感B :精細(xì)動作技能C :增強自信D :上下肌肉的力量和靈活性第12題（單項選擇題）嬰兒大動作評價的原那么（）。A :有利于促進嬰兒快速生長B :動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同C :有利于促進手眼協(xié)調(diào)的開展是首要的原那么D :要充分考慮個體性差異，不要輕易判斷嬰兒的動作開展緩慢或有智力缺陷 第13題（單項選擇題）嬰兒的大動作開展游戲中，特別需要注意（）等事項。A :上下肢的刺激同時進行，時間、短次數(shù)多、繁簡搭

6、配B :充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力C :上下肢的刺激同時進行、時間長次數(shù)多、動作復(fù)雜為宜D :有利于促進認(rèn)知能力的開展是首要的原那么第14題（單項選擇題）嬰兒的精細(xì)動作技能開展越好，標(biāo)志著（）越好。A :嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長的B :人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度C :精細(xì)動作游戲設(shè)計和選擇必須與嬰兒兩手動作的開展階段相匹配的D :嬰兒的認(rèn)知能力隨兩手動作開展的第15題（單項選擇題）嬰兒的兩手功能是指（）的能力。A :通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流B :通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作C :通過雙手互動，實現(xiàn)

7、手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練D :通過兩手的活動促進腦的發(fā)育第16題（單項選擇題）（）符合嬰兒精細(xì)動作開展的年齡特點。A : 1-2歲訓(xùn)練拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力B : 7T 2個月主要訓(xùn)練拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力C : 2-3歲主要訓(xùn)練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力D : 1-2歲主要訓(xùn)練拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力第17題（單項選擇題）（）等是0-6個月嬰兒精細(xì)動作開展的訓(xùn)練要點。A :拍打、抓握、推拉等練習(xí)B :抬頭、吸吮等練習(xí)C ：拼圖、揉紙等練習(xí)D :發(fā)音、微笑等練習(xí)第18題（單項選擇題）（）是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練重點。A :玩膠泥、撕揉紙團B :拋擲、取物C :套疊、敲擊D

8、 :拍打、抓握、推拉第19題（單項選擇題）（）等都是嬰兒精細(xì)動作設(shè)計訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。A :交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律B :曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律C :生長規(guī)律D :協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律第20題（單項選擇題）（）等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應(yīng)用。A :雙手對擊、雙手鼓掌B :關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強調(diào)加強無名指、小指的訓(xùn)練C :主要強調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練D :主要要求手指左右的運動第21題（單項選擇題）1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲中，分堆?搭梯的意義在于（）。A :分堆即學(xué)習(xí)分類、搭梯即學(xué)習(xí)不同大小形狀積木的擺放方法B :提高手眼的協(xié)調(diào)性C :手指的曲伸訓(xùn)練D :加強無名指、小指的

9、訓(xùn)練第22題（單項選擇題）精細(xì)動作的開展需要注意不過分追求技能的效果，（）。A :要注意手指左右的運動B :關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強調(diào)加強無名指、小指的訓(xùn)練C :強調(diào)雙手對捏和鼓掌的訓(xùn)練D :結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化第23題（單項選擇題）思維的含義是（）。A :思維是大腦的一種自然反響B(tài) :思維是一種低級認(rèn)識過程C ：思維是嬰兒感知外界事物的方法D :思維是大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反響，是一種高級認(rèn)識過程 第24題（單項選擇題）提高嬰兒認(rèn)知能力的主要途經(jīng)是通過（）。A :中樞神經(jīng)系統(tǒng)B :感覺和感知C :觀察和思考D :感覺和知覺第25題（單項選擇題）（）可以通過嬰兒手的精

10、細(xì)訓(xùn)練來實現(xiàn)的。A :提高嬰兒認(rèn)知能力B :能讓嬰兒提高自理能力C :使嬰兒吃飯不用喂D :促進寶寶的美感第26題 （單項選擇題）訓(xùn)練嬰兒手的精細(xì)動作的方法，合理的是（）。A :看一看、敲一敲、動一動B :摸一摸、咬一咬、聞一聞C ：聽一聽、動一動、看一看D :看一看、摸一摸、動一動 第27題（單項選擇題）（）是612月嬰兒最常用的認(rèn)知方式。A :語言B :思維判斷C :動作D :眼睛看 第28題 （單項選擇題）（）是培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法。A :早點學(xué)習(xí)說話B :采取形象直觀的教育方法C :概括思維教育D :抽象思維教育 第29題（單項選擇題）（）不屬于嬰兒認(rèn)知能力的主要內(nèi)容。A :早期

11、空間概念和空間知覺的開展B :大小概念、幾何圖形和顏色的概念C :自我身體的概念認(rèn)知D :生活自理的提高 第30題（單項選擇題）（）是嬰兒學(xué)習(xí)空間概念的主要內(nèi)容。A :自我身體、方位知覺B :大小、形狀、高低C :自我、顏色、季節(jié)變化D :大小、幾何圖形、自我身體第31題 （單項選擇題）通常我們采用（）的游戲提高嬰兒認(rèn)知能力。A :認(rèn)識數(shù)字和漢字、認(rèn)識顏色B :認(rèn)識漢字、認(rèn)識顏色、認(rèn)識自然現(xiàn)象C :認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識時間、認(rèn)識顏色D :認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識自然現(xiàn)象 第32題（單項選擇題）（），可以引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識自然現(xiàn)象。A :通過觀察周圍的環(huán)境來分辨天氣B :通過觀察星星來分辨白天黑夜

12、C :通過觀察太陽來認(rèn)識天氣D :通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜第33題（單項選擇題）嬰兒閱讀的主要意義是（）。A :促進其眼睛的發(fā)育B :使其聽力有所開展C ：促進嬰兒智力、情感、身體的健康開展D :刺激大腦的發(fā)育第36題（單項選擇題）嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的考前須知是（）。A :注重訓(xùn)練結(jié)果B :要注重寶寶是否都學(xué)會了C :要注重訓(xùn)練的過程，不要過分追求訓(xùn)練結(jié)果D :過程和結(jié)果都不重要第37題（單項選擇題）口語表達的過程中要注意（）。A :發(fā)音、音調(diào)、語法、語意B :書面表達和身體動作表達C :聲音的大小最為重要D :流利的說話第38題（單項選擇題）（）包括在語言活動兩個方面。A :表達和理解

13、B :認(rèn)知和判斷C :思維和判斷D :精細(xì)動作和大動作第39題（單項選擇題）嬰兒語言理解能力建立的基礎(chǔ)是（）。A : 口語理解和書面語理解B :感知經(jīng)驗、概念建立以及對符號、口語的理解C :符號認(rèn)知以及口語理解D :認(rèn)知能力的提高第42題（單項選擇題）（）可以激發(fā)嬰兒說話的需求。A :強迫嬰兒與陌生人打招呼B :對不愛說話的寶寶可以懲罰C :與嬰兒做發(fā)音游戲，進行面對面交流D :對不愛說話的嬰兒要批評第43題（單項選擇題）嬰兒詞匯量的增加，是通過（）的方法實現(xiàn)的。A :讓嬰兒自己多看圖書B :引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識與日常生活相關(guān)的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切C :每天要說不同的詞語D :讓嬰兒多看

14、電視第44題（單項選擇題）對2 3歲幼兒進行兒歌練習(xí)，盡量選擇（）。A:3個音節(jié)B : 2個音節(jié)C : 4個音節(jié)D ： 6個音節(jié)第45題（單項選擇題）下面關(guān)于嬰兒語言開展的差異性描述，正確的選項是（）。A :每個嬰兒開口說話時間不同B :發(fā)音的清晰度是相同的C :最早會說的語言是相同的D :嬰兒對詞語用的不同第46題（單項選擇題）（）不屬于嬰兒語言開展考前須知。A :多與嬰兒交談B :用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談C :注意嬰兒語言開展的差異性D :嬰兒對語句的運用第47題（單項選擇題）下面對社會性適應(yīng)能力表述正確的選項是（）。A :可以催促他人的能力B :人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制，使個人與社會相適應(yīng)的能力C :可以自由的生活能力D : 一個人的表達能力第48題（單項選擇