1.2運(yùn)動(dòng)的描述 課時(shí)作業(yè)2022-2023學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)（無(wú)答案）

1、1.2運(yùn)動(dòng)的描述一、選擇題在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，放在小桌上的茶杯相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的 A這列火車的車廂B坐在車廂椅子上的乘客C從旁邊走過(guò)的列車員D關(guān)著的車門在行駛的汽車中，座椅相對(duì)下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的 A汽車內(nèi)坐著的乘客B汽車內(nèi)的行李架C正在打開(kāi)的車窗D關(guān)閉的車門下列所舉各類“運(yùn)動(dòng)”中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 A拋出的籃球在空中運(yùn)動(dòng)B小船在水面上滑行運(yùn)動(dòng)C生產(chǎn)技術(shù)革新運(yùn)動(dòng)D月亮繞地球的運(yùn)動(dòng)在頤和園的昆明湖上，小紅同學(xué)坐在航行的“藍(lán)天號(hào)”游艇內(nèi)，若說(shuō)她是靜止的，則所選擇的參照物是 A湖岸B“藍(lán)天號(hào)”游艇C湖水D岸邊的樹(shù)有關(guān)參照物的下列說(shuō)法中正確的是 A一定是運(yùn)動(dòng)的物體才能選作參照物B一定

2、是靜止的物體才能選作參照物C參照物的選取是任意的，一般以選有利于研究運(yùn)動(dòng)情況的物體為好D對(duì)同一個(gè)物體，選擇不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)情況是不變的如圖所示，兩列火車并排停在站臺(tái)上，小紅坐在車廂向另一列火車觀望。突然她覺(jué)得自己乘坐的列車開(kāi)始前進(jìn)了，但是“駛過(guò)”對(duì)面列車的車尾時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)她乘坐的列車還停在站臺(tái)上，原來(lái)是對(duì)面的列車向反方向開(kāi)去了。“開(kāi)始前進(jìn)了”和“停在站臺(tái)上”是因?yàn)樾〖t所選的參照物是 A另一列火車 自己乘坐的火車B自己乘坐的火車 站臺(tái)C站臺(tái) 另一列火車D另一列火車 站臺(tái)如圖所示，我國(guó)自 1984 年 4 月 8 日發(fā)射第一顆地球同步通信衛(wèi)星以來(lái)，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)射了多顆同類的通信衛(wèi)星。我國(guó)自主研制

3、的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)中就有多顆地球靜止軌道衛(wèi)星。這種衛(wèi)星雖繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)，但觀察者卻覺(jué)得它在空中靜止不動(dòng)，這是因?yàn)橛^察者所選擇的參照物是 A太陽(yáng)B月亮C地面D宇宙飛船甲、乙、丙三人各自乘坐升降機(jī)，甲看見(jiàn)建筑物在上升；乙看見(jiàn)甲在下方并正在靠近自己；丙看見(jiàn)甲、乙都在下降，則甲、乙、丙相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況可能是 A甲可能上升B乙可能上升C丙必定上升D甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)方向可能相同二、非選擇題某汽車駕駛員發(fā)現(xiàn)他的前方有一輛卡車，與他的距離總保持不變，因而他感覺(jué)卡車是 (填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的，他之所以有上述的感覺(jué)，說(shuō)明他是以 為參照物。當(dāng)他使自己的車減速行駛時(shí)，他感到自己的車在往后退，此時(shí)他是以 為參照物。唐代大

4、詩(shī)人李白有詩(shī)云：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！睆奈锢韺W(xué)角度而言，以高山為參照物，舟中的人是 ；以 為參照物，舟中的人是靜止的。如圖所示，為了解決偏遠(yuǎn)地區(qū)的配送問(wèn)題，物流公司采用了無(wú)人機(jī)快遞服務(wù)。無(wú)人機(jī)在帶著包裹加速升空過(guò)程中，以地面為參照物，包裹是 的，以無(wú)人機(jī)為參照物，包裹是 的。（以上均選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，需要選擇另一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做 。如圖所示，放在傳送帶上的物體，與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，貨物相對(duì)于傳送帶是 的，相對(duì)于地面是 的。如圖所示為航母甲板引導(dǎo)員正在用“走你”的動(dòng)作指揮飛機(jī)在航母上起飛的情景。飛機(jī)起飛過(guò)程中，以飛機(jī)為參照物，指揮員是 （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的?！翱讨矍髣Α笔侨巳私灾牡涔?，如圖所示，請(qǐng)你從物理的角度來(lái)分析，丟失劍的人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得“劍”的原因是什么？在現(xiàn)代交通中，高速列車已成為現(xiàn)實(shí)