社會研究方法-5章課件

1、第二編 定量研究方式第五章 測量與操作化第六章 抽樣第七章 實驗研究第八章 調(diào)查研究第九章 利用文獻的定量研究第十章 定量資料分析第十一章 定量研究結(jié)果的表達(dá)第五章 測量與操作化第一節(jié) 測量的概念與層次第二節(jié) 概念的操作化第三節(jié) 量表第四節(jié) 測量的信度與效度一、什么是測量 測量是根據(jù)一定的法則，將某種事物或現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號表示出來的過程。身高128cm直立水平第一節(jié) 測量的概念與層次二、測量的四個要素測量客體：測量的對象數(shù)字和符號：表示測量結(jié)果的工具測量法則：操作規(guī)則測量內(nèi)容：屬性或特征測量誰如何表示怎么測量測量什么三、社會現(xiàn)象的測量社會測量的特殊性人同時作為主體客體的矛盾性

2、人的（測量）行為本身的特殊性測量對象復(fù)雜、量化程度低、可重復(fù)性比較低、 缺乏公認(rèn)的測量單位與標(biāo)準(zhǔn)四、測量的層次定類測量測量層次最低就是將調(diào)查對象的不同屬性或特征加以區(qū)分，標(biāo)以不同的名稱或符號，以確定其類別。分類體系：窮盡性、互斥性數(shù)學(xué)特征：“等于”與“不等于”兩種屬性：對稱性和傳遞性四、測量的層次定序測量類別分類+類別大小判定等級順序取值可以按照某種邏輯順序?qū)⒄{(diào)查對象排列出高低或大小，確定其等級次序。如文化程度、生活滿意度等。數(shù)學(xué)特征：大于或小于三種屬性：對稱性、傳遞性、不對稱性四、測量的層次定距測量類別分類+類別大小判定+間隔距離/數(shù)量差異 如溫度、智商0點不具有意義數(shù)量大小數(shù)學(xué)特征：可以進

3、行加減運算四、測量的層次定比測量類別分類+類別大小判定+間隔距離/數(shù)量差異+絕對的0點測量層次最高 如收入、年齡、出生率等 比例關(guān)系數(shù)學(xué)特征：加減乘除運算測量層次小結(jié)四種測量層次的數(shù)學(xué)特征總結(jié)定類測量定序測量定距測量定比測量類別區(qū)分（）次序區(qū)分（）距離區(qū)分（）比例區(qū)分（）第二節(jié) 概念的操作化一、概念、變量與指標(biāo)二、操作化的含義與作用三、操作化的方法四、指標(biāo)選擇的多樣性五、操作化的幾個例子概念的特征 椅子 家具 生活用品 物 質(zhì) 財 富抽象層次涵蓋面特征高低大小含糊明確一、概念、變量和指標(biāo)概念對現(xiàn)象的抽象，是一類事物的屬性或特征在人們主觀上的反映變量：具有一個以上取值的概念人性別職業(yè)文化同情心上

4、進心智力生育意愿偏見保守性網(wǎng)絡(luò)接觸選舉行為變量的特征：取值的窮盡性與互斥性指標(biāo)表示一個概念或變量含義的一組可觀察到的具體事物，稱作這一概念或變量的指標(biāo)。概念或變量事物1事物2事物3 事物n二、操作化的含義與作用操作化抽象的概念或命題可觀察的具體指標(biāo)理論抽象實際具體操作化的作用溝通理論概念與經(jīng)驗事實的一座橋梁。調(diào)研中實際測量抽象概念的關(guān)鍵手段。使那些靠思維去理解體驗的模糊概念“變成”看得見摸得著的東西。三、操作化的方法 利用已有的指標(biāo) 發(fā)展自己的指標(biāo)弄清概念定義的范圍決定一個定義列出概念的維度確定發(fā)展指標(biāo)探索性工作四、指標(biāo)選擇的多樣性 有些抽象概念往往很難（甚至不可能在具體現(xiàn)象中找到其對應(yīng)的指標(biāo)

5、） 同一個概念進行測量時，可能會存在不同的測量指標(biāo)； 不同的操作化結(jié)果相互之間只是在反映概念內(nèi)涵的準(zhǔn)確性和涵蓋性上存在著程度上的差別；父母為子女所做的各種幫助父母投資早期家庭的幫助近期給予的幫助正在給予的幫助子女早期對家庭幫助的依賴父母為子女結(jié)婚所花費用子女的教育水平子女婚后居住情況在家做作業(yè)在升學(xué)上在就業(yè)上在換工作上在分房上照看孩子做家務(wù)提供經(jīng)濟幫助照看孩子做家務(wù)提供經(jīng)濟幫助陳皆明五、操作化舉例閑暇活動：指在勞動工作以外由個人的興趣、愛好和社會關(guān)系等決定的自由展開的活動。閑暇活動娛樂性活動提高性活動交往性活動看電視聽廣播打麻將打牌下棋種花養(yǎng)草唱歌繪畫參加自學(xué)考試參加各種培訓(xùn)參加老年大學(xué)交往范

6、圍交往頻率交往內(nèi)容第三節(jié) 量表一、總加量表一組態(tài)度或看法的陳述+同意/不同意等值計分二、李克特量表總加量表改進而來：五分測量： “非常同意/同意/不知道/不同意/非常不同意”陳述分辨力計算李克特量表形式在社會研究中廣泛使用注意陳述態(tài)度的傾向方向與正向/反向賦分分辨力的計算三、語義差異量表用來研究概念對于不同的人所具有的不同含義處于兩端：一組意義相反的形容詞中間區(qū)分七個等級第四節(jié) 測量的信度與效度一、信度信度：測量一致性或穩(wěn)定性再測信度：前測后測（不同時間點時間）復(fù)本信度：A卷B卷（兩個測量工具）折半信度：多設(shè)一倍的項目（多個指標(biāo)）再測信度復(fù)本信度二、效度 效度：測量有效度或準(zhǔn)確度，測量工具能 準(zhǔn)確地度量所測變量的程度 表面效度 準(zhǔn)則效度 建構(gòu)效度表面效度 指的是測量內(nèi)容或指標(biāo)與測量目標(biāo)之間的適合性和邏輯相符性。準(zhǔn)則效度 以已有的測量方式或指標(biāo)作為準(zhǔn)則，將新的測量方式或指標(biāo)的測量結(jié)果和已有的