精品解析江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)2016-2017學年七年級下學期期中考試數(shù)學試題版_第1頁
精品解析江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)2016-2017學年七年級下學期期中考試數(shù)學試題版_第2頁
精品解析江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)2016-2017學年七年級下學期期中考試數(shù)學試題版_第3頁
精品解析江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)2016-2017學年七年級下學期期中考試數(shù)學試題版_第4頁
精品解析江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)2016-2017學年七年級下學期期中考試數(shù)學試題版_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、(時間:90 分鐘滿分:100 分)一、選擇題:(本大題共 10 小題,每小題 3 分,共 30 分)1. 下列運算正確的是()A. a2a3a5B. a2a3a6C. a3a 2aa8D.【】C【】分析:本題考查的整式的加減和整式的乘除和冪的乘方.:A 選項不是同類項不能加減,故 A 選項錯誤;B 選項的計算結果為,故 B 選項錯誤;C 選項正確;D 選項的計算結果為,故 D 選項錯誤.故選 C.2. 若(x+3)(2x5)=2x2+bx15,則b 的值為()A. 2B. 2C. 1D. 1【】C【】分析:本題利用多項式的乘法計算,得出一次項的系數(shù)即可.(x+3)(2x5)=2x2+bx15

2、,b=1.:(x+3)(2x5)=故選 C.3. 下列各式能用平方差公式計算的是 ()A.B.C.D.】B【】分析:本題考查的是平方差公式的計算.平方差公式是兩數(shù)的和乘以兩數(shù)的差等于兩數(shù)的平方差.:根據(jù)平方差公式的計算,可以得出 B.可以用平方差公式.故選 B.4. 下列算式,計算正確的有()1030.0001;(0.0001)01; 3a2;(2)3( 2)522A. 1 個B. 2 個C. 3 個D. 4 個【】A【】分析:本題考查的是負指數(shù)冪的運算.:1030.00001,故錯誤;(0.0001)01 正確;3a2 ,故錯誤;(2)3( 2)522,故錯誤.故選 A.5. 已知某三角形的

3、兩邊長是 6 和 4,則此三角形的第三邊長的取值可以是 ()A. 2B. 9C. 10D. 11】B【】分析:本題利用三角形的三邊關系得出第三邊的取值范圍,再找出選項中在取值范圍內(nèi)的數(shù)值即可.:第三邊的取值范圍為:.故選 B.6. 通過計算幾何圖形面積可表示一些代數(shù)恒等式,如圖可表示的代數(shù)恒等式是()A.B.C.D.【】B【】分析:本題考查的是利用幾何圖形的面積得出恒等式.:從圖形中看長方形的長為 2a,寬為 a+b,所以面積為,而長方形是由四個小長方形組成的,.面積為,故選 B.7. 下面四個圖形中,1 和2 是同位角的是()A. B. C. D. 】D【】分析:本題考查的是同位角的定義.:

4、根據(jù)同位角的定義得出符合同位角的定義,不符合同位角定義.故選 D.8. 如下圖所示,點在的延長線上,下列條件中不能判斷的是()A.B.C.D.】B【】A 選項由,BD/AC,故是錯誤的;B 選項由,AB/CD,故是正確的;C 選項由,BD/AC,故是錯誤的;D 選項由,BD/AC,故是錯誤的;故選 B。9. a,b,c 為的三邊,化簡,結果是 ()A. 0B.C.D.【】A【】分析:本題考查的三角形的三邊關系和絕對值的化簡計算得出的.:因為 a,b,c 為的三邊,所以所以原式=0.故選 A.點睛:本題關鍵是利用三角形的三邊關系得出每一個要化簡的式子的正負,還要注意絕對值的化簡,和絕對值前面是負

5、號時的化簡.10. 為求12222322008 的值,可令S12222322008,則2S22 2232422009,因此 2SS220091,所以 122223220 08220091仿照以上推理計算出的值是()A. 320151B. 320141C.D.【】C【】試題分析:設 S=1+3+32+33+,則有 3S=3+32+33+,3SS=320151,解得:S=(320151),則 1+3+32+33+=故選 C考點:整式的混合運算二、填空題(本大題共 10 小題,每空 2 分,共 24 分)11.某種細菌的直徑是 0.0000005 厘米,用科學表示為厘米【】

6、510-7【】分析:本題考查的是用科學表示小于 1 的數(shù).:0.0000005=510-7為 510-7故12.后,另一個因式是把多項式提出一個公因式】2x-5y【考點:因式分解-提公因式法13.分解因式: a22ab+b2c2 = y27y+12=【】(1). (a-b+c)(a-b-c)(2). (y-3)(y-4)【】分析:本題是考查的因式分解中的公式法進行因式分解.:a22ab+b2c2=y27y+12=.為(1). (a-b+c)(a-b-c)(2). (y-3)(y-4).故14.已知x+y=3,xy=1,則x2+y2 的值是】7【】分析:本題是考查的完全平方公式的靈活運用.:故為

7、 7.15.若是完全平方式,則常數(shù) k 的值為 【】12】分析:本題考查的是完全平方公式的靈活運用.【:為12.故點睛:本題的關鍵是完全平方公式的靈活運用,重點是中間一項的正負取值,一定要考慮清楚.16.若=【】試題分析:a2x2y=a2xa 2y=(ax)2(ay)2=8)232=【故是考點:1同底數(shù)冪的除法 2冪的乘方與積的乘方17.一個正多邊形的每個外角都等于 40,則它的邊數(shù)是【】9【】試題分析:設這個多邊形的邊數(shù)為 n,根據(jù)多邊形的外角和為 360,則 40n=360,解得 n=9,即這個多邊形的邊數(shù)為九故為:9考點:多邊形的外角和18. 如圖,一塊六邊形綠化園地,六角都做有半徑為

8、R 的圓形噴水池,則這六個噴水池占去的綠化園地的面積為(結果保留)【】2【】試題分析:六個扇形的圓心角的和=(42)180=720,=2R2S 陰影部分=故是 2R2考點:1多邊形內(nèi)角與外角 2扇形面積的計算19. 生活中到處都存在著數(shù)學知識,只要學會用數(shù)學的眼光觀察生活,就會有許多意想不到的收獲,下面兩幅圖都是由同一副三角板拼湊得到的:(1)圖 1 中的ABC 的度數(shù)為(2)圖 2 中已知 AEBC,則AFD 的度數(shù)為】(1). 75(2). 75【】試題:(1)F=30,EA C=45,【ABF=EAC-F=45-30=15,F(xiàn)BC=90,ABC=FBC-ABF=90-15=75;(2)B

9、=60, BAC=90,C=30,AEBC,CAE=C=30,AFD=CAE+E=30+45=75考點:1.三角形內(nèi)角和定理;2.平行線的性質(zhì)20. 如圖,兩個直角三角形在一起,將其中一個三角形沿著點 B 到點 C 的方向平移到DEF 的位置,AB=6,DH=2,平移距離為 3,則陰影部分的面積為】15【】試題分析:AB=6,DE=6,又DH=2,HE=62=4,HEAB,即,故 EC=6,SDEF=DEEF=6(3+6)=27;SHEC=HEEC=46=12;S 陰影部分 DHCF=2712=15故答案為:15考點:平移的性質(zhì)三、解答題:(本大題共 6 小題,共 46 分)21. 計算或化簡

10、(1)22+() 2(5)0|3| (2)(4)y(x+y)+(x-y)2(x+y)(y+ x),其中 x=(3)(a+3b2c)(a3b2c),y=3【】(1)-4;(2);(3);(4)28】試題分析:(1)本題利用冪的運算公式進行計算即可;(2)本題利用積的乘方和整式的除法即【可;(3)本題利用平方差公式進行計算即可;(4)本題要先化簡再代入求出數(shù)值即可.試題:(1)原式=-4+4-1-3=-4(2)原式=(3)原式=(4)原式=,當 x=,y=3 時,原式=28.22. 因式分解(1)(2)(3)x418x281(4)【】(1);(2);(3);(4)【】試題分析:(1)本題提取公因式

11、,即可;(2)本題利用平方差公式進行分解因式即可;(3)本題先利用完全平方公式,再利用平方差公式分解即可;(4)本題把多項式看成一個整體,利用平方差公式分解即可.試題:(1)原式=(2)原式=(3)原式=(4)原式=23.如圖,ABC 的頂點都在方格紙的格點上將ABC 向左平移 2 格,再向上平移 4 格(1)請在圖中畫出平移后的A BC;(2)利用網(wǎng)格在圖中畫出ABC 的高 CD 和中線 AE(3)ABC 的面積為【】(1)畫圖見;(2)畫圖見;(8)8【】試題分析:根據(jù)平移的法則和高線、中線的畫法畫出圖形,根據(jù)三角形的面積求法進行計算.試題:(1)(2)ABC、線段 CD、AE 就是所求的

12、圖形:(3)S=442=8考點:圖象的平移、三角形高線和中線的作法.24. 如圖,在 ABC 中,BDAC,EFAC,垂足分別為 D、F,且1=2,試判斷 DE 與 BC 的位置關系,并說明理由】DE BC,理由見.【25.已知,求的值【】原式【】試題分析:本題要先把已知的等式進行化簡,把等式的左邊化成完全平方公式,根據(jù)非負數(shù)得出 a、b 的值,即可求出的值.試題:a=2,b=3,原式=點睛:本題的關鍵是把等式左邊進行化簡,完全平方公式的組合方法要掌握,根據(jù)給出的二次項和一次項的系數(shù)得出需要的常數(shù)項,把 13 拆成了 4 和 9.26. 若C=,EAC+FBC=(1)如圖,AM 是EAC 的平

13、分線,BN 是FBC 的平分線,若 AMBN,則與有何關系?并說明理由(2)如圖,若EAC 的平分線所在直線與FBC 平分線所在直線交于P,試探究APB 與、的關系(用表示)、(3)如圖,若,EAC 與FBC 的平分線相交于,;依此類=(用表示)推,則、【】(1)=,理由見;(2)APB= 或APB=;(3)【】試題分析:(1)過點 C 作CDAM ,根據(jù)平行線相關定理即可;(2)利用三角形外角進行計算即可;(3)類比(2)的做法進行計算試題:(1)過點 C 作 CDAM,AMBN,CDAMBN,ACD=MAC,BCD=CBN,=ACD+BCD =MAC +CBN=(EAC+FBC)=,=;(2):EAC 的平分線所在直線與FBC 平分線所在直線交于 P,CAP+CBP =(EAC+FBC

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論