小班上學(xué)期教育隨筆《正確對待小班幼兒的打人現(xiàn)象》

1、PAGE PAGE 3小班上學(xué)期教育隨筆正確對待小班幼兒的打人現(xiàn)象推薦閱讀：小班教育隨筆記錄200篇幼兒園教師小班教育隨筆200篇幼兒園小班老師教育隨筆200篇幼兒園小班教育隨筆200篇幼兒園小班教師教育隨筆200篇一天早晨，一個小朋友的家長問我：老師，孩子說有個小朋友老打他，好像叫*。 這兩天我們孩子都不愿意來幼兒園了。我聽后忙問：孩子說打到哪里了?因?yàn)槭裁创虻?我們孩子那么小，他怎么說得清楚?反正你們老師給我多注意著點(diǎn)就是了，另外別讓他們挨著坐了。我說：好的，我會關(guān)注的。這時(shí)*的媽媽正好送孩子來幼兒園，為了不引起家長之間的矛盾，我連忙說：又來了一個乖寶寶，快和媽媽再見吧!我們?nèi)ハ词帧Ｊ虑殡m

2、然過去了，但這件事我一直在思考。小班的孩子真的會故意打人嗎?我想對家長們說：不要用我們大人的想法去評價(jià)孩子，他們是那么的善良、純真，在他們的世界里一切都是美好的。正像三字經(jīng)里說的人之初，性本善。在孩子們的思想世界里，沒有仇恨、嫉妒、報(bào)復(fù)、虛偽、欺騙。只有真實(shí)情感的表達(dá)，想哭就哭、想笑就笑、喜歡就是喜歡，生氣就是生氣，但過后馬上又會忘記，所以我一直覺得這是我最該向孩子們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。比如：幼兒園里經(jīng)常會發(fā)生這樣的事情，兩個孩子打架了，跑過來告狀，相互埋怨非常生氣，老師有時(shí)會說：好吧，你們兩個人就不要在一起玩了，免得再打架。可是事情過去不到五分鐘，他們又在一起興高采烈的玩起來了。而且還是最好的朋友，

3、越不讓他們在一起玩，他們會越好。所以說：孩子們都不計(jì)較我們做大人的又何必要耿耿于懷呢?再說，小班孩子規(guī)則意識還不強(qiáng)，需要我們做老師的正確引導(dǎo)，比如：在入廁這個環(huán)節(jié)，剛開始孩子們不懂的排隊(duì)，一到廁所就往前面擠，時(shí)常聽見孩子們說：老師*小朋友推我，*小朋友打我。如果我們老師不正確分析，盲目批評指責(zé)，勢必會誤會孩子。如果家長偏聽偏信，生怕自己的孩子吃虧，錯誤誘導(dǎo)勢必會使孩子犯錯誤。小班的孩子語言表達(dá)能力不夠，他們只關(guān)注他們感興趣的事情，這個年齡段的孩子，現(xiàn)實(shí)與想象還分不清，有時(shí)會把想象中的事情說出來，使得家長誤以為真。還有的家長會使用一些誘導(dǎo)性的語言，來對幼兒發(fā)問，這都是不可取的。比如：老師厲害不厲害?老師今天批評你了嗎?小朋友打你了嗎?小班孩子故意打人的情況確實(shí)不多，通常是玩玩具發(fā)生爭搶，走路碰撞或者向?qū)Ψ桨l(fā)出玩的邀請的時(shí)候發(fā)生的誤會，所以請家長朋友不要著急、心疼，理解了別人的孩子，也就是理解了自己的孩子。推薦閱讀：小班教師教育隨筆200篇小班幼兒教師教育隨筆200篇小班下學(xué)期教育