人教版六年級語文上冊好的故事教學(xué)課件ppt

1、人教版六年級語文(Wen)上冊好的故事第一頁，共三十七頁。 大家都聽過許多故事，那么到底什么才是好的故事呢？今天我們繼續(xù)走進(jìn)魯迅先生，看他筆下(Xia)好的故事究竟是什么故事。第二頁，共三十七頁。 這首散文詩寫于1925年1月28日，最初發(fā)表于1925年2月9日語絲周刊笫13期。關(guān)于這篇散文詩的寫作時間，作者魯迅于編成野草集子的時候，在文章的末尾注的是1925年2月24日，這個時間，比此篇散文詩在語絲雜志上發(fā)表的時間晚了兩個多月，這應(yīng)是魯迅誤記。查魯迅日記，其中明確有(You)關(guān)寫作野草各篇的記載，只有(You)一次，是在1925年1月28日這一天的項下，記有(You):作野草一篇。這一天，正

2、是中國舊歷新年的正月初五，與文章的開頭相吻合。第一課(Ke)時創(chuàng)作時間第三頁，共三十七頁。 此文寫于1925年，當(dāng)時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活較艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未(Wei)來盡快來到，故作此文寄以希望。時代背(Bei)景第四頁，共三十七頁。凝(Ning)綜(Zong)錦萍藻漾焰削瞬擲陡驟zngpngjnynyngzoxunngshnduzhzhu朗讀課文 掃清障礙我會寫第五頁，共三十七頁。 上下結(jié)構(gòu)生(Sheng)字歸類左右結(jié)構(gòu)凝(Ning)錦綜瞬藻漾萍焰擲削陡驟第六頁，共三十七頁。削多(Duo)音字削蘋果(Guo)、削球

3、河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。xuxio第七頁，共三十七頁。識(Shi)字方法比(Bi)較識字：焰掐 雅鴉 加一加：澡艸=藻纟宗=綜第八頁，共三十七頁。漾(Yang)yng不要寫成(Cheng)“水”易寫錯第九頁，共三十七頁。好(Hao)的故事陡(Dou)擲瞬削焰凝驟識字游戲第十頁，共三十七頁。詞語(Yu)解釋幽(You)雅：幽靜雅致。萍藻：浮萍，屬水面浮生植物。葉狀體對稱，表面綠色，背面淺黃色或綠白色或常為紫色，全緣，具3根不明顯葉脈；背面垂生白色絲狀根1條；葉狀體背面具囊，新葉狀體于囊內(nèi)形成浮出，以短柄與母體相連，隨后脫落；雌花具胚珠1枚；果實(shí)近陀螺狀；種子具凸出的胚乳并

4、具縱肋。第十一頁，共三十七頁。 讀課文，想一想這個故事是怎樣的？作者用了哪三個詞(Ci)語來形容它？整(Zheng)體感知美麗、幽雅、有趣第十二頁，共三十七頁。第一層（ ）：交代環(huán)境，引起下文。第二層（ ）：夢見一個(Ge)好的故事。第三層（ ）：敘述這個好的故事。第四層（ ）：追回故事，完成故事，留 下故事。說說這篇散文詩主要寫了幾層(Ceng)意思？1、234101112第十三頁，共三十七頁。 總(Zong)分總這篇文章的結(jié)(Jie)構(gòu)是怎樣的？照應(yīng)開頭昏暗朦朧、清楚昏暗第十四頁，共三十七頁。凝（ ） 擲（） 錦（） 疑（） 鄭(Zheng)（） 綿（） 凝(Ning)結(jié)疑問投擲鄭重課堂演

5、練一、給下列形近字組詞。錦繡綿延第十五頁，共三十七頁。二、你對魯迅先生的夢的第一印象是什(Shi)么?美(Mei)好恬靜字詞聽寫第十六頁，共三十七頁。 上節(jié)課我們了解了魯迅筆下的(De)“好的故事”，這一節(jié)課我們走進(jìn)魯迅的夢境，看看這樣的故事到底好在哪里呢？第(Di)二課時第十七頁，共三十七頁。讀一讀課文1-2自然(Ran)段，感受、思考：1.作者眼前的(De)景象是怎樣的(De)呢？2.昏暗的燈，昏沉的夜象征什么呢？互動課堂第十八頁，共三十七頁。年味還沒消散，作者卻陷入(Ru)了迷茫之中。這一段(Duan)給你什么樣的印象？ 燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多;石油又不是老牌，早熏得燈罩

6、很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊:是昏沉的夜。 我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上;捏著初學(xué)記的手?jǐn)R在膝髁上?；璋祷璩恋谑彭摚踩唔?。 這里“昏暗的燈”和“昏沉的夜”象征著當(dāng)時的社會環(huán)境。 一九二五年，一個動蕩的年代，軍閥混戰(zhàn)，社會一片黑暗，仿佛“昏沉的夜”，即使有油燈，石油卻已經(jīng)(Jing)不多，燈火便“漸漸縮小了”，以致于魯迅看書看得眼睛發(fā)痛了。他不得不“閉了眼睛”，掩卷思索第二十頁，共三十七頁。自由讀第3-10自然段 ，理解、品味(Wei)、欣賞：好的故事(Shi)是什么樣子的？第二十一頁，共三十七頁。 我在蒙朧中，看見一個好的故事。 這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和

7、美的事，錯綜(Zong)起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。 “好的故事”指的是夢境(Jing)，這夢境(Jing)是美麗，優(yōu)雅，有趣的。蒙朧中看見好的故事，這里指的是夢中看見。第二十二頁，共三十七頁。 “美麗、優(yōu)雅、有趣”分別體現(xiàn)在什么地(Di)方？默讀自己喜歡的段落，思(Si)考：（課后第二題）第二十三頁，共三十七頁。 許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無(Wu)窮。 兩岸的各種景物倒映在澄碧的小(Xiao)河中。美麗 還有哪些你認(rèn)為美麗的景物呢？第二十四頁，共三十七頁。 諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴(kuò)大，互

8、相融和;剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色(Se)焰。優(yōu)(You)雅 一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。 大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮動著。第二十五頁，共三十七頁。有(You)趣 大紅花一朵朵全被拉(La)長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中 在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。 作者筆下的景物不是孤立存在的，而是美麗、優(yōu)雅、有趣的的融合體，共同構(gòu)成了一

9、幅美好的畫卷。第二十六頁，共三十七頁。 既然這篇散文寫的是(Shi)一些圖景，為什么作者特意要把這些圖畫稱為故事？題目為什么叫做“好的故事”？ 這篇散文以夢幻的形式，描寫了一個沒有故事的好的故事，寄寓了作者深(Shen)邃的思想和執(zhí)著的追求，全文以情繪景，情景交融，詩中有畫，畫中有詩。作者把自然景物寫得優(yōu)美、壯觀，創(chuàng)造了飽含作者美的情感和美的理想的詩的意境。 我們知道，“故事”總是已發(fā)生了的、過去了的、甚至是不可復(fù)得的。這里用“故事”不用“圖畫”，就暗寓著作者對這幅美麗的圖畫的追憶、珍惜、依戀的感情。合作探究一第二十七頁，共三十七頁。 作者在第5、7段寫夢幻之景的視角是非常規(guī)的，都是水中(Zh

10、ong)倒影，為什么？ 從水中看岸上風(fēng)景，角度新穎，可以產(chǎn)生意想不到的視覺效果，使得夢幻景象更美，更有動態(tài)感。但由于倒影容易受到河水蕩漾的影響，也就更虛幻，這為后文美景破碎消失做鋪墊。后文景象美到極致，作者情感也到達(dá)巔峰，“故事”戛然而止，如肥皂泡一樣瞬間破滅，現(xiàn)實(shí)殘酷(Ku)可見一斑。合作探究二第二十八頁，共三十七頁。 力度不一樣，“捏著”是輕輕捏在手里，“捏住”則是想死死攥在手心。與其說是想捏住書本，不如說是想把“好的故事”留(Liu)住，哪怕是幾點(diǎn)碎影。這表明作者面對夢幻美景破碎時極度的悵惘失落。 在第10段，作者寫“捏住”初學(xué)記，第2段用的是“捏著”，二者有什么不同？這下(Xia)意識

11、動作，表明了作者什么心理？合作探究三第二十九頁，共三十七頁。 如何理解最后一段“但我總(Zong)記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜”？ 朗讀1112自(Zi)然段，思考：第三十頁，共三十七頁。 我拋了書，欠身伸手去取筆，-何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。 但我總記得見過(Guo)這一篇好的故事，在昏沉的夜 作為轉(zhuǎn)折復(fù)句，重(Zhong)點(diǎn)落在“但”字上。夜是雖然依舊昏沉的，但作者“總記得”這美好，可見作者對此是戀戀不忘的，是依舊懷抱希望，懷抱對“好的故事”的期待?？傊幢阍倩璋?，還有微弱的燈光；縱使再虛幻，也是美好的故事。（課后第三題）第三十一頁，共三十七頁。全(Quan)

12、班交流魯迅(Xun)先生為什么會做這樣一個夢?這個夢有什么含義? 魯迅先生將自己內(nèi)心的美好愿景寄托于他夢中，他在夢中所看到的美好事物，都是魯迅先生美好愿景的表達(dá)與寄托。第三十二頁，共三十七頁。結(jié)(Jie)構(gòu)梳理好(Hao)的故事眼前實(shí)景：昏暗的燈、昏沉的夜夢幻景象-朦朧、清楚回到現(xiàn)實(shí)：昏暗的燈、昏沉的夜對未來充滿希望和向往之情第三十三頁，共三十七頁。 好的故事(Shi)是魯迅描寫 的文章，夢里，“我”看到“許多美的人和事(Shi)”，如詩如幻一般。從“故事”中，我們可以體會到作者對當(dāng)前社會的迷惘，對 的期許和憧憬。主(Zhu)題概括美好生活夢境第三十四頁，共三十七頁。 一、文中多次出現(xiàn)“昏沉的夜”及的“好的故事”，有沒(Mei)有特殊含義？ 都具有象征意義?！盎璩恋?De)夜”象征著封建軍閥的(De)黑暗統(tǒng)治；“好