中考復(fù)習(xí)大全

1、加油！你真的可以!張漢鑫 中考復(fù)習(xí)小貼上第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限實(shí)行大單元、小綜合、專題式復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、 完善、提高的過(guò)程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是：完成各部分知識(shí)的條理、 歸納、糅合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn) 化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化，題型設(shè)計(jì)生活化。在這一輪復(fù)習(xí) 中，要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突 出重點(diǎn)。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，注意數(shù)學(xué)知識(shí)與生活、與其他學(xué)科知識(shí)的融 合，穿插專題復(fù)習(xí)（如圖表信息專題、經(jīng)濟(jì)決策專題、開放性問(wèn)題、方案設(shè) 計(jì)型問(wèn)題、探索性問(wèn)題等），向?qū)W生滲透題型生活化

2、的意識(shí)，以此提高學(xué)生 對(duì)閱讀理解題的理解能力。第三輪復(fù)習(xí)是知識(shí)、能力深化鞏固的階段，復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模 擬題為主，回扣教材，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，要教給學(xué)生一些 必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考。由于考前 的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在 此階段還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加 中考。中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)黃金方案打好基礎(chǔ)提高能力初三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，在短短的時(shí)間內(nèi)，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位初三學(xué)生所關(guān)心的。為此，我談 一些自己的想法，供大家參考。、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基

3、礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上 的原題或改造，后面的大題雖是高于教材”，但原型一般還是教材 中的例題式習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課 本為主。例如遼寧省2004年中考第17題：AB是圓O的弦，P是圓O的弦AB上 的一點(diǎn)，AB 10cm , AP 4cm , OP 5cm ,則圓 O 的半徑為（） cm。本題是初三幾何課本的原題。這樣的題還很多，它告訴我們學(xué)好課本的重要性。在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題 就在此基礎(chǔ)上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，

4、整天埋頭做大量練習(xí) 題，其效果并不佳，所以在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做 到舉一反三。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。中考有近 70分為基礎(chǔ)題，若把中檔題和 較難題中的基礎(chǔ)分計(jì)入，占的比值會(huì)更大。所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng) 做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思 考方法和策略，應(yīng)通過(guò)老師的教，自己 悟”出來(lái)，自己學(xué)”出來(lái)，尤其在解決新情景問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理 清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn) 問(wèn)題，既是方程、不等式與

5、函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合，同時(shí)也常涉及到幾何中 的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考 查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強(qiáng)的方法。二、綜合運(yùn)用知識(shí)，提高自身各種能力初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力、空間想像能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力。要求同學(xué)們必須做到能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通。目前階 段應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納、解題 方法的歸納?？v觀中考中對(duì)能力的考查，大致可分成兩個(gè)階段：一是考查運(yùn)算 能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純

6、數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；二是 強(qiáng)調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。平時(shí)做題時(shí)應(yīng)做到：1）深刻理解知識(shí)本質(zhì)，平時(shí)加強(qiáng)自己審題能力的鍛煉，才能做到變更命題的表達(dá)形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。2）尋求不同的解題途徑與變 通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對(duì)于同一題目，尋找不同的方 法，做到一題多解，這樣才有利于打破思維定勢(shì)，開拓思路，優(yōu)化解 題方法。3）變換幾何圖形的位置、形狀、大小后能找到圖形之間的聯(lián) 系，知道哪些量沒(méi)變、哪些量已改變。例如：折疊問(wèn)題中折疊前后圖 形全等是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。多年來(lái)，初中數(shù)學(xué)的方程”、函數(shù)二 直線型”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容。 方程思想”、函數(shù)思

7、想”貫穿于試卷始終。另外， 開放題二 探索題”、閱讀理解題二方案設(shè)計(jì)”、動(dòng)手操作”等問(wèn)題也是近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這些中考題大部分來(lái)源于課本，有的對(duì)知識(shí)性要求不 同，但題型新穎，背景復(fù)雜，文字冗長(zhǎng)，不易梳理，所以應(yīng)重視這方 面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以便熟悉、適應(yīng)這類題型。如何做好中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)首先，作為考生必須了解中考方面的有關(guān)政策， 避免復(fù)習(xí)走彎路、走錯(cuò)路 考生要認(rèn)真研讀中考考試說(shuō)明，領(lǐng)會(huì)、看清考試范圍，重點(diǎn)研究樣題 的參考答案中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于每一個(gè)給分點(diǎn)要牢記于心，避免解題中出 現(xiàn)跳步現(xiàn)象。第二，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。中考畢竟不是高考，它的主要職能是了解學(xué) 生在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，評(píng)價(jià)學(xué)生的

8、基本數(shù)學(xué)水平，其次才是 作為高中招生的主要依據(jù)。縱觀近年全國(guó)各地中考試題，其試卷的難度分 布大多控制在4: 5: 1或5: 4: 1 （容易題：中等題：難題）。所以，考 生大可不必因?yàn)椴粫?huì)解部分?jǐn)?shù)學(xué)題而懷疑自己的數(shù)學(xué)能力和水平，甚至可 以這樣說(shuō)，只要在這學(xué)期的復(fù)習(xí)階段奮發(fā)努力，中考也不會(huì)走大樣。第三，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，中考復(fù)習(xí)可安排三 輪復(fù)習(xí)。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按 初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個(gè)單元：數(shù)與式實(shí) 數(shù)，整式，分式，二次根式方程（組）與不等式（組）一次方程（組）， 一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方

9、程，簡(jiǎn)單二元二次方程（組） 函數(shù)與統(tǒng)計(jì)一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計(jì)三角形四 邊形相似形解直角三角形圓。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的 雙基”類型題約占60 %還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教 材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各 位考生首先一定要配合你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高鷲遠(yuǎn)，不 要另行一套；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以 中、低檔為主，另外，對(duì)于你覺(jué)得較難的題，或者易錯(cuò)的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo) 記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。 注意：套題訓(xùn)練不易過(guò)早， 參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗。第二輪，

10、針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是 為了用數(shù)學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)， 專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾 何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。注意：你應(yīng)該有一本各省市中考試題匯 編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復(fù) 習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過(guò)關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)該是第三輪的 模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考 場(chǎng)，建議考生在做好

11、學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷， 設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，進(jìn)行自我模擬測(cè)驗(yàn)。注意：自己評(píng)分應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行， 且不可只看答案，不看給分點(diǎn)。初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過(guò)三輪，在第一輪復(fù)習(xí)中，往往存在以下問(wèn)題：1,復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃，效率低，體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏低，對(duì)大 綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)。.復(fù)習(xí)不扎實(shí)，漏洞多，體現(xiàn)在1檔高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基 礎(chǔ)知識(shí)。2）復(fù)習(xí)速度過(guò)快，對(duì)學(xué)生心中無(wú)數(shù)，做了夾生飯，返工來(lái)不及， 不返工漏洞百出。3）要求過(guò)松，對(duì)學(xué)生有要求無(wú)落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料， 只布置不批改；無(wú)作業(yè)。.解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：1）以題論題，不是以題論法，滿足于 解題后對(duì)一下答

12、案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。 2）題目無(wú)序，沒(méi)有循序漸進(jìn)。 3）題目重復(fù)過(guò)多，造成時(shí)間精力浪費(fèi)。在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問(wèn)題：.防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù).防止單純就題論題，應(yīng)以題論法.防止過(guò)多搞難題在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問(wèn)題：.過(guò)多做練習(xí)，以練代講.以復(fù)習(xí)資料代替教練，不備課，課堂組織松散.只注重知識(shí)輔導(dǎo)，不進(jìn)行心理訓(xùn)練。建議：讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評(píng)，自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案。 對(duì)于有價(jià)值的題目，讓學(xué)生總結(jié)題目考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是從 哪個(gè)角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法, 最佳解法是什么？當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí)，是知識(shí)上的錯(cuò)誤還是方法上的錯(cuò)

13、誤，是 解題過(guò)程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實(shí)解決會(huì)而不對(duì)，對(duì)而 不全，全而不美的問(wèn)題。.上物理課時(shí)一定要認(rèn)真聽，否則課后花兩倍的力也沒(méi)那么好的效果啊.多做習(xí)題，不懂的一定要立刻問(wèn)啊.如果問(wèn)不了的就專門用一個(gè)本子寫下 頁(yè)數(shù)啊.接觸的題型多了，考試只是一碟小菜啊.沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)的時(shí)候就把錯(cuò)題看一編，不懂的一定要弄懂啊.如果本班的老師解釋題目不是很好的話就趁老師不在時(shí)問(wèn)隔壁班更好的 老師啊.考試時(shí)一定要保持好平靜的心態(tài)，掌握好時(shí)間啊初三化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)九年制義務(wù)教育最基本的特征就是素質(zhì)教育，而九年制義務(wù)教育的教學(xué)大 綱和教材，既是實(shí)施素質(zhì)教育的依據(jù)，又是考試的依據(jù)。隨著中考制度的不斷改革，為了更好

14、地體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目的，突出對(duì)素質(zhì) 教育的導(dǎo)向作用，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生的過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是中考改革的根本出發(fā)點(diǎn)。一.近年中考化學(xué)趨勢(shì)分析分析近年的市或區(qū)的中考命題，試題表現(xiàn)出四多三少：即大綱規(guī)定的重點(diǎn) 內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系進(jìn)行命題增多；有利于檢查學(xué)生創(chuàng)新 意識(shí)和實(shí)踐能力的主觀性、開放性命題增多；與實(shí)驗(yàn)考查有關(guān)的命題增多； 跨學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系來(lái)解決綜合性化學(xué)問(wèn)題的命題增多。但對(duì)于化學(xué)知識(shí)死 記硬背的命題大大 減少；偏題、怪題和繁瑣的溶解度計(jì)算題也大大減少； 難題和試題的總數(shù)量有所減少。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)突出素質(zhì)教育的全面性和基

15、礎(chǔ)性：圍繞基本要求所規(guī)定的素質(zhì) 教育的整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容在覆蓋重點(diǎn)概念和原理、重要物質(zhì)、重要化 學(xué)用語(yǔ)、基本實(shí)驗(yàn)和計(jì)算技能的同時(shí)，又要將基本要求要求培養(yǎng)的科 學(xué)態(tài)度、觀點(diǎn)、情感、方法、能力等目標(biāo)滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的 同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(2)注重化學(xué)的教育性和時(shí)代性：應(yīng)多關(guān)心和閱讀課外的報(bào)刊和讀物， 多看新聞聯(lián)播、多聽新聞廣播，了解當(dāng)前科技的新成果、新發(fā)展、社會(huì)的 熱點(diǎn)和對(duì)策，以拓寬自己的知識(shí)面和知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域。以此來(lái)增強(qiáng)自己的 加油！你真的可以！ 張漢鑫 心理調(diào)控能力和獲取策略性的知識(shí)。(3)在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的方法上要注意知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系，并不斷擴(kuò)大

16、知識(shí) 的內(nèi)涵和外延，把自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系和提高運(yùn)用知 識(shí)的能力上，以便在解題時(shí)迅速對(duì)已掌握的知識(shí)進(jìn)行檢索和遷移。二.重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)的例析.考查的重點(diǎn)(1)物理變化和化學(xué)變化的判斷(2)純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物及其辨析(3)化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫及正誤辨析(4)化合價(jià)的推斷、原子的結(jié)構(gòu)(5)元素符號(hào)周圍小數(shù)字的書寫及意義、化學(xué)式的意義(6)金屬活動(dòng)性和溶液的酸堿性(7)酸、堿、鹽和氧化物的概念和識(shí)別(8)四種基本反應(yīng)類型、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)、氧化劑和還原劑(9)。2、H2、C、CO、CO2、H2O的性質(zhì)(氧化性、還原性、可燃性、穩(wěn)定性等)及其比較與鑒別(10)常見(jiàn)三種氣

17、體(H2、02、CO2)的制取、收集、檢驗(yàn)和提純(11)物質(zhì)的制取、除雜、干燥、轉(zhuǎn)化檢驗(yàn)、尾氣的處理等綜合實(shí)驗(yàn)(12)常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)和除雜、轉(zhuǎn)化、鑒別(13)化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶解度和質(zhì)量百分比濃度的有關(guān)計(jì)算.考查的難點(diǎn)加油！你真的可以!張漢鑫 （1）從考點(diǎn)的內(nèi)容上看：多種物質(zhì)間可能發(fā)生反應(yīng)的判斷；物質(zhì)（離子）的鑒別、提純和除雜；用規(guī)律或原理解釋或說(shuō)明問(wèn)題；綜合實(shí)驗(yàn)； 質(zhì)量百分比濃度、溶解度和化學(xué)方程式的綜合計(jì)算。這類難點(diǎn)難在各知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行比較、類 推、解釋或計(jì)算，難在缺乏清晰的解題思路和解題方法上。（2）從題型上看：有注重能力的討論題、推斷題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

18、、開放性 問(wèn)答題、探究性的綜合題、綜合計(jì)算題，以及一些理論聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的求 解。3.考查的熱點(diǎn)（1）環(huán)境與化學(xué)例1.上海被列為全國(guó)36個(gè)水質(zhì)型缺水城市之一，并被聯(lián)合國(guó)預(yù)測(cè)為 21世紀(jì)潔凈飲用水嚴(yán)重缺乏的世界六大城市之一。造成水質(zhì)型缺水的主要原因是（）A、河流上游水源污染較嚴(yán)重 B、淡水資源短缺C、降雨量不均衡 D、取水點(diǎn)遠(yuǎn)離城市例2.甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)空氣污染的主要成分，它來(lái)源于室內(nèi)裝潢所用的油漆、膠合板、化纖地毯等材料。下列關(guān)于甲醛說(shuō)法正確的是（）A.甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成的B.甲醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是1: 2: 1C.甲醛分子中C、H、。三種元素的原子

19、數(shù)比是1: 2: 1D.甲醛屬于氧化物例3 .去年5月31日世界無(wú)煙日的主題是：清潔空氣，拒絕二手煙”。; 手煙”中含有一種能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體， 該氣體是（）A. N2 B. CO2 C . CO D. 02例4.下列各項(xiàng)措施或操作，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染或破壞的是（）A.過(guò)量砍伐森林樹木B.某化工廠大量使用含硫的煤作燃料C.利用風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電D.將CO還原CuO的尾氣，未經(jīng)處理直接排入空氣中。評(píng)析：以上例題體現(xiàn)了化學(xué)知識(shí)與我們?nèi)祟惷媾R的環(huán)境問(wèn)題是緊密相連的。從全球或地區(qū)環(huán)境污染的事實(shí)，或工廠與家居環(huán)境污染的事實(shí)，用相關(guān)的知識(shí)、能力和觀點(diǎn)，考查環(huán)境污染的原因、治理的依據(jù)和過(guò)程，

20、并提 出自己的看法和建議。從而引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情感， 樹立用所學(xué)知識(shí)去改造環(huán)境的信心，理解化學(xué)的魅力和價(jià)值。（2）能源與化學(xué)例1 .到2005年，西氣東輸”工程將為上海送來(lái)30億m2天然氣。天然 氣的主要成分是甲烷（CH4）,它是一種 清潔能源”。甲烷在空氣中完全燃 燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。城市煤氣中通常含有CO氣體，寫出CO燃燒的化學(xué)方程式。煤氣與天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點(diǎn)是。從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是。例2 .在煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等安全措施，以防爆炸事 故的發(fā)生。引起爆炸的主要?dú)怏w是（）A.

21、 CO B. CH4 C . N2 D. CO2例3 . （1）據(jù)報(bào)道，福建省日前對(duì)查獲的一批假冒偽劣商品進(jìn)行了綠色銷毀”。所謂 綠色銷毀”是指改變以往對(duì)假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做 法，而代之以輾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。你認(rèn)為這樣做的好處 是O（2）最近，新華社一條報(bào)道中披露：我國(guó)南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的可燃冰”帶，能源總量估計(jì)相當(dāng)于中國(guó)石油總量的一半；而我國(guó)東海 可燃冰”的蘊(yùn) 藏量也很可觀，可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶體（CH4?H2O）。 請(qǐng)結(jié)合初中化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：下列說(shuō)法中正確的是。CH4?H2O晶體中水是溶劑CH4?H2O的組成元素有三種CH4?H2O中CH4和H2O的質(zhì)

22、量比為1: 1D.可燃冰能燃燒，說(shuō)明水具有可燃性 可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國(guó)在新世紀(jì)使用高效新能源開辟了廣闊的前景。你認(rèn)為能開發(fā)利用的新能源還有（至少填寫兩種）、。評(píng)析：能源危機(jī)是全世界必須面臨的問(wèn)題。從我國(guó)能源利用的國(guó)策、重大 舉措到能源利用的安全問(wèn)題，均能利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育和能力檢 測(cè)。從而引導(dǎo)學(xué)生從人類生存和發(fā)展的高度，關(guān)心能源、節(jié)約能源，并在能源利用出現(xiàn)重大安全事故時(shí)，能夠了解應(yīng)對(duì)的方法，甚至順利逃生。讓 化學(xué)與珍愛(ài)生命相結(jié)合。(3)生命與化學(xué)例1 .我國(guó)已大面積的推廣食用合格碘鹽，即在食鹽中添加少量碘酸鉀 (KIO3)。在碘酸鉀中，碘元素的化合價(jià)是()A. +1 B. +3 C. +

23、5 D. +7例2.在某食品禮盒中，常夾有一包用作干燥劑的生石灰，生石灰的主要 成分是()A. CaCO3 B . Ca(OH)2 C . CaO D. CaSO4例3.人體內(nèi)含過(guò)多的尿酸(C5H4N4O3 )會(huì)引起痛風(fēng)和腎結(jié)石，治療可 以服用喋吟醇(C5H3N4OH )。兩者組成元素種類 (填相同”或不相同”), 每個(gè)分子中所含 原子個(gè)數(shù)不同。例4.乙醍是人類很早就使用的麻醉劑，分子結(jié)構(gòu)如下圖，H H H HH H H H其中中短線表示原子間的連接(例如水分子的結(jié)構(gòu)可表示為H-O-H)o乙醍是由 種元素組成的，相對(duì)分子質(zhì)量是 。例5. TNT是一種烈性炸藥，它爆炸時(shí)發(fā)生如下的化學(xué)反應(yīng)：TNT

24、+21O228CO2+10H2O+6N2,貝U組成TNT的元素分別是，其原子 個(gè)數(shù)比為 例6.可溶性的鋼鹽會(huì)使人中毒。如果誤服氯化鋼，可用瀉鹽硫酸鎂解毒,其原因是(用化學(xué)方程式表示)。評(píng)析：將化學(xué)的概念、原理等知識(shí)和我們?nèi)祟惖纳睢⑸a(chǎn)、科學(xué)研究相 結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，設(shè)立信息。來(lái)認(rèn)識(shí)自然、改造自然和社會(huì)，體 現(xiàn)它們的價(jià)值。使知識(shí)變“活”，更加貼近生活和生產(chǎn)，感受 生活處處有化學(xué)”。從而激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從被動(dòng)的接受結(jié)論的記憶，人為 編制的繁瑣技巧的解法 ，轉(zhuǎn)為主動(dòng)，從解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)行體 驗(yàn)，形成應(yīng)用的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的能力。這樣能使學(xué)生從沉重的記憶負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，享受到應(yīng)

25、用的價(jià)值和樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的學(xué)力。(4)材料與化學(xué)例1.1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德 ？軍維爾，開創(chuàng)了飛秒(10-15 秒)化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn) 動(dòng)成為可能。你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是()A.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解 B.反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)C.化學(xué)變化中生成物分子的形成 D.原子核內(nèi)部的結(jié)構(gòu)例2 .納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料。納米碳管是一種由碳 原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米 (1nm=10-9m)的空心管。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.納米碳管是一種新型的有機(jī)化合物B.納米碳管材料如果完全燃燒，生成是二氧化碳C.納米碳管材料管道多，表面

26、積大，吸附能力強(qiáng)D.納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定評(píng)析：將化學(xué)知識(shí)與先進(jìn)的科技材料相結(jié)合，體現(xiàn)了化學(xué)與科學(xué)、社會(huì)、生產(chǎn)、生活的相關(guān)性，有助于學(xué)生感受化學(xué)的真實(shí)與價(jià)值，真正體現(xiàn) 社會(huì) 離不開化學(xué)”，化學(xué)就在我們身邊（5）綜合與化學(xué)探究性的綜合題例1. 土壤的酸堿度對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有很大的影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)， 測(cè)定一塊土壤的酸堿度。（寫出實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)步驟）解：實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、玻璃棒、PH試紙、蒸儲(chǔ)水實(shí)驗(yàn)步驟：1、采取土樣2、取2克土樣放在燒杯里，加1075ml蒸儲(chǔ)水用玻璃棒攪拌后靜置；3、待溶液澄清后，用玻璃棒沾取上層清液滴在 PH試紙上，立刻將試紙與 比色卡對(duì)比，得出土樣的酸堿度。說(shuō)明：最好的

27、方案應(yīng)該是設(shè)計(jì)合理、步驟簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，試劑常見(jiàn)的方法。測(cè)土壤的酸堿度，首先應(yīng)采樣、溶解、靜置、用 PH試紙測(cè)定。例2.現(xiàn)有六種溶液；鹽酸、硝酸銅、氯化鉀、碳酸鈉、硫酸鎂、硝酸銀，把它們兩兩混合分放在三個(gè)燒杯中，所得三杯混合液均澄清透明（在本實(shí) 驗(yàn)的條件下，微溶物均以沉淀形式存在）.判斷這三杯混合液的溶質(zhì)分別是（寫溶質(zhì)的化學(xué)式）：和和和你作出這樣判斷的依據(jù)是.用最經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)便的方法區(qū)分出這三個(gè)燒杯中各盛放哪兩種溶液，簡(jiǎn)述操 作過(guò)程。解：1、Cu(NO3)2 和 AgNO3 HCl 和 MgSO4 KCl 和 Na2CO3同一燒杯內(nèi)的兩種物質(zhì)互相不能反應(yīng)2、首先觀察溶液的顏色，顯藍(lán)色的是Cu(NO3

28、)2和AgNO3的混合液；然 后取一支試管，將余下的任一燒杯內(nèi)的溶液倒入2ml,再向試管中滴入幾滴藍(lán)色溶液，若出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則所倒入的溶液是 KCl和Na2CO3的混 合溶液，若只出現(xiàn)白色沉淀，則所倒入的溶液是 HCl和MgSO4的混合溶 液。說(shuō)明：此題主要要明確復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件以及物質(zhì)的溶解性。分組時(shí)應(yīng)先挑出AgNO3 ,將它與不反應(yīng)的Cu(NO3)2分在一組，因?yàn)锳gNO3與 其余四種物質(zhì)混合均產(chǎn)生沉淀。例3.水煤氣的主要成分是CO與H2 (含少量的CO2和水蒸氣)。某學(xué)生 通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證水煤氣的主要成分。請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是；B裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是，其作用是；C裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是；D裝置內(nèi)的現(xiàn)象是；.如E裝置與F裝置位置顛倒，其后果是。解：1、 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O2、澄清石灰水 檢驗(yàn)水煤氣中的CO2是否除盡3、濃H2SO4 4、黑色粉末變紅色 5、不能證明水煤氣中H2的存在 說(shuō)明：這是一道綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰︻}。它包括：儀器的組成、物質(zhì)的檢驗(yàn)、實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象的觀