部編版六年級上冊寫字教學(xué)設(shè)計

1、PAGE PAGE 37 科目書法教學(xué)年級六年級教科書名稱及冊數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教書法指導(dǎo)聯(lián)系六年級上冊開課日期8.27周節(jié)數(shù)1節(jié)總授課節(jié)數(shù)16任課教師開學(xué)至期中8課時期中至期末8課時周次時間內(nèi)容安排備注18.268.31鋼筆字部分第一課 詞和詞組的書寫（1）29.39.7第二課 詞和詞組的書寫（2） 39.109.14第三課 語句的臨寫（1）49.179.21第四課 語句的臨寫（2）59.249.28第五課 段落的書寫（1）610.110.5第五課 段落的書寫（2）710.810.12毛筆字部分 第一課 上寬下窄810.1510.19第二課 上窄下寬910.2210.26 期中知識競賽1

2、010.2911.2 期中考試1111.511.9 第三課 上下相當(dāng) 上下重疊1211.1211.16 第四課 上繁下簡 上簡下繁 1311.1911.23 第五課 上中下相等 上中短下部長 1411.2611.30 第六課 上下長中間短 上中窄下部長 1512.312.7 第七課 兩面包圍1612.1012.14第八課 三面包圍1712.1712.21 第九課 四面包圍1812.2412.28 綜合練習(xí)1912.311.4 期末知識競賽201.71.11 期末考試教研組審 批 教導(dǎo)處 審 批教學(xué)設(shè)計檢查記 載 HYPERLINK /pic/147758.htm 一、教材及學(xué)情分析這套教材注重

3、基礎(chǔ)，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合理，循序漸進(jìn)，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年紀(jì)學(xué)生使用。六年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想的效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2.使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。三、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌

4、握執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。四、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。五、教學(xué)措施1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2.上好寫字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo)。3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4.發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。5.教師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。6.定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會，樹立其學(xué)習(xí)信心。 鋼筆字部分第一課 詞和詞組的書寫（1）教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.

5、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)難點(diǎn)注意詞和詞組的書寫。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、導(dǎo)入1.板書課題：詞和詞組的書寫2.你覺得怎樣才能寫好詞組了呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授。1.講解漢字的書寫方法。 （1）漢字筆畫有繁有簡，形狀各異，在書寫詞語時，要注意字與字之間的協(xié)調(diào)性。像“小巷”一詞，一個字簡一個字繁，筆畫少的字不要寫得過于小，而筆畫多的字也不能寫得太大。 （2）像“胸膛”這樣筆畫比較多的詞，要寫得大小勻稱，就得注意各部分的搭配和筆畫的銜接關(guān)系。三、練習(xí)。1.寫一寫；工期 上班 下落

6、 少量 田野 土地 山峰2.臨寫下面句子。 ?。±蠁?，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？四、小結(jié)。備 注教學(xué)內(nèi)容第二課 詞和詞組的書寫（2）教學(xué)目的1.使學(xué)生認(rèn)識和掌握詞和詞組的特點(diǎn)。2.正確臨寫例字。通過練習(xí)，提高應(yīng)用能力。3.激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.詞和詞組的書寫。教學(xué)難點(diǎn)正確臨寫例字。通過練習(xí)，提高應(yīng)用能力。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.板書課題：詞和詞組的書寫（1）2.你覺得怎樣才能寫好詞組呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授 像“月球”這樣的詞，字形一個較長，另一個方正，

7、應(yīng)按字的自然形狀書寫，不可將長形的寫扁了。像“毅然”這樣的詞撇、點(diǎn)等筆畫較多，書寫時應(yīng)注意相同筆畫的變化，避免平行和雷同。三、練習(xí)1.寫一寫；中國 了解 兒童 日期 廣闊 抓緊 咳嗽 吃驚 傾聽 傷感2.臨寫下面句子。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務(wù)，馬上開始勘測線路。四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第三課 語句的臨寫（1）教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.整句話、整行字書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)整句話、整行字書寫方法。教學(xué)用具 寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.

8、板書課題：語句的臨寫。2.你覺得怎樣才能寫好整句話、整行字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授 要想把整句話或者整行字寫的流暢、美觀，就得注意筆畫的承接和筆勢的呼應(yīng)。筆畫之間有呼應(yīng)，字與字之間也要有呼應(yīng)，同時還需要注意字形的大小、用筆輕重的變化。三、練習(xí) 1.臨寫詞組 舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 濕淋淋 包裹 心驚肉跳 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 自作自受2.臨寫下面句子 地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。 四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第四課 語句的臨寫（2）教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。 2.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。3.

9、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.整句話、整行字書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.整句話、整行字書寫方法。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過程及要點(diǎn) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.板書課題：語句的臨寫（2）2.你覺得怎樣才能寫好整句話、整行字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授臨寫句子時，不能看一個字寫一個字，而是應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析臨寫內(nèi)容，默默地記在心里，然后一鼓作氣，將它臨寫出來，做到整體書寫氣韻流暢。在臨寫的過程在中，要注意句首空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號占一格，要寫得一絲不茍。三、作品欣賞 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 必須如蜜蜂一樣，采過許

10、多花，這才能釀出蜜來。 ??！閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。四、書寫練習(xí)松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 駿馬 雄鷹 廚房 刺猬 畜生 扭轉(zhuǎn) 胯下 竄逃 外套 伶俐 無窮無盡 水流潺潺五、總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第五課 段落的臨寫（1）教學(xué)目的1.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過 程及 要點(diǎn)一、教師板書課題：段落的書寫（1）。二、作品欣賞 我想那飄渺的空中，定然有美麗

11、的街市。街市上陳列的物品，定然是世上沒有的稀奇。你看那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字。1.細(xì)觀察，再認(rèn)真臨寫。 塑料 餅子 節(jié)奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 營養(yǎng) 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨2.請對照范例，臨寫下面這段話 海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來，海鷗是吉祥鳥，幸福鳥。3.觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。4.練習(xí)臨貼。5.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價。2.檢

12、查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。備 注教學(xué)內(nèi)容第六課 段落的書寫（2）教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。4.激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)用具寫字書、鋼筆、米字格教 學(xué) 過程及要點(diǎn)一、導(dǎo)入1.板書課題：段落的書寫（2）2.你覺得怎樣才能寫好整段字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授 臨寫段落時，要盡可能做到氣息流暢、連貫，注意字距勻稱，疏密得當(dāng)，通篇整潔美觀、協(xié)調(diào)。三

13、、作品欣賞 見寫字教材作品欣賞21頁四、寫一寫譜寫 蠟燭 幽靜 失明 純熟 陌生 清幽 琴鍵 蘇醒 飛奔 記錄 萊茵河 霎時間 微波粼粼四、小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容毛筆字部分第一課 上寬下窄教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)平衡中求變化。教學(xué)難點(diǎn) 1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.上寬下窄型漢字的認(rèn)識。教學(xué)用具寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、導(dǎo)入1.板書課題：上寬下窄。2.你覺得怎樣才能寫好上寬下窄的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授1.講解上寬下窄型的寫法。（1）什么叫上寬下窄型？讓學(xué)生回答。（2

14、）出示示意圖，教師講解。 (3)出示例字 茵 眷 舉 幸 量 童 亭 勢 棗（4）學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。（5）教師講解。上下兩部件的縱向距離要相等；上下兩部件的重心要在要在豎中線上。上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。（7）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。三、練習(xí)：寫一寫，想一想。四、小結(jié)。備 注教學(xué)內(nèi)容第二課 上窄下寬教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)不平衡中求平衡。教學(xué)難點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.上窄下寬型漢字的認(rèn)識。教學(xué)用具寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)

15、習(xí)導(dǎo)入1.板書課題：上窄下寬2.你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授講解“上窄下寬型”（1）什么叫“上窄下寬型”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。 (3)出示例字 輩 景 芳 嬰 率 集 落 羨 蘊(yùn) （4）學(xué)生觀察分析上窄下寬型字的寫法。（5）教師講解：上下兩部件的縱向距離要相等；上下兩部件的重心要在要在豎中線上。上部件要寫得窄，下部件要寫得寬。（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。（7）出示“獎”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第三課 上下相當(dāng) 上下重疊教學(xué)目的1.在觀察與

16、比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上大下小型和上小下大型的特點(diǎn)；2.能分析病例，通過上下對照查出病因；3.會寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn) 不平衡中求平衡。教學(xué)難點(diǎn) 注意在書寫時正三角形字呈正三角形，筆畫較少。教學(xué)用具 寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.板書課題：上下相當(dāng) 上下重疊2.你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授1.講解上大下小型的寫法。（1）什么叫“上下相當(dāng) 上下重疊”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字 男 泉 堅 賢 學(xué) 皆 出 昌 炎（4）學(xué)生觀察分析上下相當(dāng) 上下重疊字的寫法。（5）教師講解： 寫上

17、下相當(dāng)、上下重疊的字，上下之間中心要對應(yīng)。三、練習(xí)1.寫一寫；2.想一想。四、小結(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第四課 上繁下簡 上簡下繁教學(xué)目的1.在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上大下小型和上小下大型的特點(diǎn)；2.能分析病例，通過上下對照查出病因；3.會寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)1.正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.上繁下簡，上簡下繁認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)平衡中求變化。教學(xué)用具寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過程及要點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.板書課題：上繁下簡 上簡下繁2.你覺得怎樣才能寫好上繁下簡、上簡下繁的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授講解“上繁下簡、上簡下繁”（1）什么叫“上繁下簡、上簡

18、下繁型”？讓學(xué)生回答。上繁下簡：上部的筆畫要細(xì)而緊密，下部的筆畫可以相對舒展些，以免頭重腳輕。上簡下繁：上部的筆畫要粗重厚實(shí)些，不能松散無力，下部的筆畫細(xì)而緊密，使上下搭配均勻。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字 卓 契 桑 落 宿 素 管 奧 替（4）學(xué)生觀察分析“上繁下簡、上簡下繁型”字的寫法。（5）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。三、練習(xí)：寫一寫；想一想。四、小結(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第五課 上中下相等 上中短下部長教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)重點(diǎn)找準(zhǔn)重心，保持平衡。教學(xué)難

19、點(diǎn)正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具寫字書、毛筆、米字格教 學(xué) 過程及要點(diǎn)一、教師板書課題：上中下相等 上中短下部長 上下短中間長。二、新授。 1.講解：上中下長短基本相等且上部下部稍寬的字，中間部分要適當(dāng)緊收，達(dá)到承上啟下的作用。2.上中短下部長的字，要注意字頭和中間部分的間距相對較為緊密，而字底則較為舒展開闊。3.上下短中間長的字，上部字頭和下部字底要寬扁些，上、下兩部分約占字長度的五分之三，中間部分稍長，約占字長度的五分之二。二、出示小黑板。 急 草 莫 榮 蔑 寬 蔥 塞 蒸1.讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 2.讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：1.練習(xí)書空。2.觀察比

20、較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。3.練習(xí)臨貼。4.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評價：檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。備 注教學(xué)內(nèi)容第六課 上下長中間短 上中窄下部寬教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)注意在書寫這類字時，左面部分的寬度是整字的三分之二。教學(xué)用具毛筆、米字格、墨汁教 學(xué) 過 程及要點(diǎn)一、導(dǎo)入1.板書課題：上下長中間短 上中窄下部寬 上下窄中間寬2.你覺得怎樣才能寫好上下長中間短、上中窄下部寬、上下窄中間寬的字呢？今天我們就來探討

21、這個問題。二、新授1.講解上下長中間短、上中窄下部寬、上下窄中間寬型的寫法。 2.上下長中間短：字頭和字底分別比中間部分長些，各占字的五分之二，中間部分只占五分之一。 3.上中窄下部寬：字頭和中間部分要比字底窄些。4.上下窄中間寬：字頭和字底要比中間部分窄，因此各部分要相互協(xié)調(diào)，上下呼應(yīng)。三、練習(xí) 奔 牽 暈 尊 鼻 怠 崇 賽 普1.寫一寫；2.想一想。四、小結(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第七課 兩面包圍教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)注意在書寫這類字時，左右兩部分所占比例大致相同。教學(xué)用具

22、毛筆、米字格、墨汁教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.板書課題：兩面包圍2.你覺得怎樣才能寫好兩面包圍字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授。1.講解“兩面包圍型”2.什么叫“兩面包圍型”？讓學(xué)生回答。3.出示示意圖，教師講解。 4.出示例字 邊 越 建 府 唐 原 司 武 載5.學(xué)生觀察分析兩面包圍型字的寫法。6.教師講解： 兩面包圍：左下包圍、左上包圍、右上包圍，在書寫時，被包圍的部分要寫的緊湊，并向中心靠攏，使的整體平穩(wěn)。三、練習(xí)1.寫一寫。2.想一想。四、小結(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容。備 注教學(xué)內(nèi)容第八課 三面包圍教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3

23、.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)處理好左右的長短關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)注意在書寫這類字時，左面部分顯得較短，位置上提。教學(xué)用具毛筆、墨汁、米字格教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、教師板書課題：三面包圍。二、出示小黑板。 “同”“風(fēng)” “周”“匠” 1.讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ “兇”“函” “幽”“巨”“臣”2.讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字。 講授新課： 1.上包下結(jié)構(gòu)的字：先外后內(nèi)，外框上沿大致持平，下面左右兩腳稍開，被包圍的部分應(yīng)往上靠，不要下垂至兩腳。 2.下包上：外框的豎畫要粗短而有力，被包圍部分要向下靠，才能中心平穩(wěn)。 3.左包右:包圍部分要居中。（1）練習(xí)書空。（2）觀

24、察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。（3）練習(xí)臨貼。（4）巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）。四、教學(xué)評價1.指導(dǎo)自我評價。2.檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。備 注教學(xué)內(nèi)容第九課 四面包圍 品字結(jié)構(gòu)教學(xué)目的1.掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2.激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。3.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)處理好左部、中部和右部的寬窄關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)注意在書寫這類字時，左邊偏旁窄，中間和右邊相當(dāng) 。教學(xué)用具毛筆、墨汁、米字格教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)一、教師板書課題。二、出示小黑板。 “因”“回”“國”“圖”“圍”“固”1.讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 2.讓學(xué)生讀一讀。舉

25、出和以上類似的字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字：講授。1.四面包圍：又稱“全包圍結(jié)構(gòu)”。這類字通常為大“口”字形四面包圍。書寫時外框不宜過大。被包圍部分要寫的勻稱、飽滿、居中，筆畫不隨意與外框相接。2.品字結(jié)構(gòu)：容易寫散，要注意各部分之間的呼應(yīng)，上面部分要居中，下面兩部分要齊平，像等邊三角形一樣，結(jié)構(gòu)穩(wěn)重，重心平穩(wěn)。（1）練習(xí)書空（2）觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。（3）練習(xí)臨貼。（4）巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價。2.檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。備 注備 注教學(xué)內(nèi)容9、公共場所的文明教學(xué)目的懂得愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，使學(xué)

26、生愿意努力爭做文明小公民。培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。教學(xué)重點(diǎn)懂得愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，使學(xué)生愿意努力爭做文明小公民。教學(xué)難點(diǎn)知道如何愛護(hù)公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。教學(xué)用具學(xué)生搜集相關(guān)文明標(biāo)志。教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)第一課時一、情景導(dǎo)入，引出主題1.播放課件,引出主題（課件：破壞公用電話，破壞路燈，等有關(guān)圖片）思考：從剛才的圖片中，你看到了什么?這些行為會產(chǎn)生什么樣的后果和危害?2.討論,交流3.師生共同小結(jié)，引出主題。出示教師收集的破壞公共設(shè)施的相關(guān)圖片情景。通過圖片的播放，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的情感，為下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、出示公共設(shè)施破壞視頻1.出示垃圾桶被破壞視頻

27、，讓學(xué)生仔細(xì)觀看視頻。2.引發(fā)學(xué)生思考，解決方法。出示教師收集的破壞垃圾桶的視頻。三、交流1.在學(xué)校，你發(fā)現(xiàn)了哪些破壞公共設(shè)施的行為？2.我沒應(yīng)該怎樣制止這種行為？四、小結(jié)備 注教學(xué)內(nèi)容9、公共場所的文明教學(xué)目的懂得愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，使學(xué)生愿意努力爭做文明小公民。培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。教學(xué)重點(diǎn)懂得愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，使學(xué)生愿意努力爭做文明小公民。教學(xué)難點(diǎn)知道如何愛護(hù)公共設(shè)施，如何遵守公共秩序教學(xué)用具學(xué)生搜集相關(guān)文明標(biāo)志教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入在公共場所，我們應(yīng)該注意些什么？二、學(xué)法知法1.學(xué)習(xí)有關(guān)中華人民共和國治安管理處罰條例有關(guān)規(guī)定。2.討論：（

28、1）生活中遇到過哪些破壞公共設(shè)施的設(shè)施，你會怎么做？（2）說說自己身邊的文明行為。三、遵守公共道德1.出示圖片，引發(fā)思考，圖中行為對嗎？如果不對錯在哪兒？2.交流匯報。3.引發(fā)學(xué)生反思：你有過這樣的行為嗎？4.想象延伸：（1）如果大家都不遵守公共道德，我們的生活會怎樣呢？（2）播放視頻，迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)。從我做起，我該怎么做?。?）引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，知錯就改。四、教學(xué)總結(jié)備 注教學(xué)內(nèi)容10、獻(xiàn)出我們的愛心教學(xué)目的讓學(xué)生了解身邊哪些人是屬于殘疾人，懂得身體殘疾的人學(xué)習(xí)、生活和勞動都不方便，需要大家的尊重和幫助。教學(xué)重點(diǎn)做到尊重殘疾人，樂意幫助殘疾人解決困難的思想情感。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主體

29、驗(yàn)、懂得合作交流、敢于表達(dá)評價等基本能力。教學(xué)用具教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)第一課時一、預(yù)設(shè)情境，激發(fā)情感師：同學(xué)們，你們喜歡游戲嗎？這節(jié)課我們就來做幾個游戲?！竞闷妗⒑猛媸呛⒆觽兊奶煨?。巧妙設(shè)計一些游戲，留下一些懸念，讓孩子們在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們處于輕松、樂學(xué)的氛圍之中，有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好了心理準(zhǔn)備。】二、創(chuàng)設(shè)游戲，體驗(yàn)感悟1.游戲是“蒙眼睛，走一走”，誰愿意上來表演？(教師有意識地選3個學(xué)生蒙上眼睛，要求從講臺桌邊出發(fā)，繞教室走一圈，再回到原位)每個同學(xué)都把眼睛蒙上，從自己書包里找出數(shù)學(xué)練習(xí)本。請說一說自己的感受?？梢姡劬床坏綄o我們的生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。

30、2.小結(jié)：是呀，殘疾人的學(xué)習(xí)生活可真不容易啊!剛才同學(xué)們都已經(jīng)體驗(yàn)了一個殘疾人的感受，同樣的一件事，可他們付出的卻是幾倍甚至幾十倍的力量。三、交流1.那你們覺得什么樣的人是殘疾人?還有哪些人也屬于殘疾人呢?2.學(xué)生交流后，說一說。師：這些人就非常需要我們獻(xiàn)出愛心。四、自主學(xué)習(xí)1.我們身邊有哪些殘疾人?2.他們需要哪些幫助？3.你幫助過殘疾人嗎？你是怎樣幫他的？之后你又怎樣的感受？五、小結(jié)備 注教學(xué)內(nèi)容10、獻(xiàn)出我們的愛心教學(xué)目的讓學(xué)生了解身邊哪些人是屬于殘疾人，懂得身體殘疾的人學(xué)習(xí)、生活和勞動都不方便，需要大家的尊重和幫助。教學(xué)重點(diǎn)做到尊重殘疾人，樂意幫助殘疾人解決困難的思想情感。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)

31、學(xué)生自主體驗(yàn)、懂得合作交流、敢于表達(dá)評價等基本能力。教學(xué)用具教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)第二課時一、交流感受，體悟關(guān)愛1.閱讀交流，感受關(guān)愛師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第10頁特殊學(xué)生的平常事，學(xué)生看書后交流。（1）讀了這個真實(shí)的故事，你最受感動的是什么?（2）我們應(yīng)該向蔡生成同學(xué)學(xué)習(xí)什么?（3）蔡生成同學(xué)為什么會覺得很開心?2.小結(jié)：是呀，蔡生成同學(xué)真是幸運(yùn)，能生活在這樣一個好集體中，有這么多關(guān)心他愛護(hù)他的好老師和好同學(xué)。也正是同學(xué)和老師的愛心給予了他生活學(xué)習(xí)的信心和力量，才使他的生活充滿了樂趣!二、聯(lián)系實(shí)際，體悟關(guān)愛1.同學(xué)們，在你的身邊還有哪些熟悉的殘疾人?他們的生活怎么樣？2.剛才同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了

32、我們的周圍還有很多的殘疾人，并做了統(tǒng)計。那么，請你說平時遇到那些“殘疾人”有困難，你是怎么做的?（學(xué)生各抒己見)3.當(dāng)你給予他幫助的時候他怎么樣？你當(dāng)時的感受是怎樣的？4.小結(jié)：從同學(xué)們幫助“殘疾人”的感受中，我們可以知道幫助別人也是一件快樂的事啊！老師真是太感動了!我們班居然有那么多的熱心人!三、關(guān)注社會，了解政策1.我們的社會和國家對殘疾人是很關(guān)心的，為他們制定了很多優(yōu)先政策。(1)我國憲法中規(guī)定：“國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育?！?2)1990年全國人民代表人會常務(wù)委員會通過中華人民共和國殘疾人保障法。(3)全國現(xiàn)有殘疾人6000多萬，成立了“兒童康復(fù)

33、中心”。(4)“全國助殘日”中華人民共和國殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：每年五月的第三個星期日，為全國助殘日。四、課外鏈接，讓愛升華1.愛護(hù)幫助殘疾人。2.聽聽發(fā)生在我們身邊的感人故事。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，讓我們行動起來，關(guān)心和幫助身邊的殘疾人，讓我們獻(xiàn)出自己的愛心，在看到身邊的人遇到困難時，伸出我們的援助之手，相信世界一定會變得更美好!備 注教學(xué)內(nèi)容11、家庭安全不能忘教學(xué)目的通過對實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，要有安全意識。知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷的小常識。教學(xué)重點(diǎn)家庭生活中存在著安全隱患。教學(xué)難點(diǎn)掌握一些避免傷害的方法。教學(xué)用具教 學(xué) 過 程

34、及 要 點(diǎn)第一課時一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。二、開展活動1.安全小檢查（1）檢查預(yù)習(xí)：你家中有哪些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。（2）以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。A.分析這些隱患屬于生活中的哪些方面。B.為什么認(rèn)為它們是隱患。C.怎樣才能避免危險發(fā)生。（3）全班交流。（4）小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。2.小組擂臺賽將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺賽。三、教學(xué)小結(jié)備 注教學(xué)內(nèi)

35、容11、家庭安全不能忘教學(xué)目的通過對實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，要有安全意識。知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷的小常識。教學(xué)重點(diǎn)家庭生活中存在著安全隱患。教學(xué)難點(diǎn)掌握一些避免傷害的方法。教學(xué)用具教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)第二課時一、復(fù)習(xí)引入二、開展活動1.大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（1）提出活動要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。（2）全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。（3）教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一

36、種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。（4）給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。2.要不要搭話提出活動要求：A直接告訴他,因?yàn)榇艘嬲\。B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。C就說我不認(rèn)識你,我不能告訴你。D告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。三、總結(jié)通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。板書設(shè)計： 11、家庭安全不能忘防煤氣中毒、防火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬備 注教學(xué)內(nèi)容12、交通安全要注意教學(xué)目的學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握

37、一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)帶來的傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。教學(xué)用具教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)第一課時一、游列交通王國1.導(dǎo)入：今天，老師請來了品德與社會書上天天和我們在一起學(xué)習(xí)的小剛和小芳，看看他今天會帶我們?nèi)ナ裁吹胤剑?.課件演示：小剛：嘿！伙伴們，你們好，我們又見面了，最近我去了一趟交通王國，認(rèn)識了很多交通標(biāo)志朋友，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)交通方面的知識，你們想不想也到交通王國去玩一玩。演示各種交通標(biāo)志下人們的活動情況，如：人行橫道標(biāo)志下，人們在過馬路，紅綠燈下

38、的汽車和行人的活動情況，交警指揮交通的情況等。3.認(rèn)一認(rèn)小剛：交通王國的交通標(biāo)志挺多的吧？認(rèn)一認(rèn)下面幾個標(biāo)志分別表示什么意思？4.游戲考考你老師：小朋友們認(rèn)得真快！現(xiàn)在我們分四組來玩?zhèn)€搶答游戲，老師舉起一個交通標(biāo)志說開始，你們就舉手，哪組同學(xué)舉得快，就請哪組回答，答對了這個標(biāo)志就歸哪組了！注意有困難時小組同學(xué)可以一起商量。5.除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通標(biāo)志？把它們畫出來。6.畫一畫規(guī)定時間分組畫一畫，比一比哪組畫的多，給最多的兩組兩個標(biāo)志牌。小結(jié)：小朋友們都是生活的有心人，只有平時處處注意觀察，才能了解更多交通標(biāo)志。二、我是小小交通警1.課件：交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個

39、手勢。小剛問：小伙伴們，知道警察叔叔的這個手勢表示什么意思嗎？學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。2.全班學(xué)生模仿著做。3.同桌一個做動作，一個說意思。4.演一演。各組推派代表分別演交警，轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等，三、小結(jié)除了這些交通規(guī)則，你們還知道哪些交通規(guī)則呢？備 注教學(xué)內(nèi)容12、交通安全要注意教學(xué)目的學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)帶來的傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安

40、回家。教學(xué)用具教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)第二課時一、我們來設(shè)計1.課件：各種沒有標(biāo)志的岔道口汽車、馬車、人等在通過。2.想象：讓學(xué)生想象可能會發(fā)生什么事故？有什么好方法解決？3.展示收集的安全用語師：你們收集的安全用語真多！你們能自己設(shè)計安全用語嗎？分組設(shè)計一下。4.設(shè)計。課件逐個出現(xiàn)沒有標(biāo)志的路口，讓學(xué)生分組討論并在準(zhǔn)備好的各種形狀的牌子上寫下設(shè)計的安全用語。5.展示交流。二、平安回家1.小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，對你有什么啟發(fā)？講給同桌聽聽。師總結(jié)：今天小朋友學(xué)到的知識不僅要自己知道，而且要告訴你們的爸爸、媽媽、親戚、朋友，讓你們周圍的人也要遵守交通規(guī)則，只要這樣，才會使交通要道井然有序，交

41、通暢達(dá)，人人平安回家。2.平安回家活動課件：小剛、小芳：我們在交通王國學(xué)到了許多交通知識，現(xiàn)在我們上學(xué)、放學(xué)過馬路知道怎么走了。小伙伴們你們知道了嗎？讓我們一起平平安安回家吧！再見！師：現(xiàn)在我是交通警察，大家聽我指揮過馬路。師請四組學(xué)生分別演過馬路的小朋友、汽車、卡車、自行車根據(jù)老師的指揮有秩序地走出教室。備 注教學(xué)內(nèi)容13、公共安全多提防教學(xué)目的知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。以正反事例說明注意公共安全的重要性。教學(xué)重點(diǎn)知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。教學(xué)難點(diǎn)知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。教學(xué)用具幻燈片、錄像教 學(xué) 過 程 及 要 點(diǎn)第一課時一、導(dǎo)入新課啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。二、授新過渡語：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識到了這一點(diǎn)。1.看幻燈片，認(rèn)識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關(guān)系。（1）看錄像。錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？（2）看幻燈。這名兒童為什么向飛馳的火