S版二年級(jí)下冊(cè)巖石書說(shuō)課稿

1、S版二年級(jí)下冊(cè)巖石書說(shuō)課稿教材分析：巖石書是六年制小學(xué)S版教材第四冊(cè)第二單元的一篇課文。課文以對(duì)話為主，告訴我們：神奇的自然界是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，在地質(zhì)勘探隊(duì)員的眼里，巖石就是一本耐人尋味的書。地質(zhì)的變化，大陸的沉浮都寫在巖石書里。文章充滿了童趣，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)淺顯的告訴給孩子們。本節(jié)課時(shí)第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。2、能正確認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字，識(shí)記8個(gè)生字，并能正確書寫。3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)記生字的興趣與能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能正確認(rèn)讀生字，并能正確書寫。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，并能互相交流。教學(xué)思路：本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)是認(rèn)讀生字、新詞，運(yùn)用多種方法識(shí)記漢

2、子，能正確美觀的書寫漢字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫字、學(xué)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。在教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上，我不僅僅是為了把知識(shí)給學(xué)生講明白，而是更加重視喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓每個(gè)孩子產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望。結(jié)合本組的小課題“低年級(jí)充滿情趣的識(shí)字教學(xué)”，教學(xué)想法如下：一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)結(jié)合已有的生活認(rèn)知，識(shí)記會(huì)意字“巖”字，展示漢字的魅力和學(xué)字的情趣。二、在充滿情趣的活動(dòng)中識(shí)字，學(xué)詞。二年級(jí)以識(shí)字為教學(xué)重點(diǎn)，課文閱讀，只是為識(shí)字提供了更為廣闊的語(yǔ)言環(huán)境。本節(jié)課，我努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)，注重放手讓學(xué)生主動(dòng)探究去獲取知識(shí)，使學(xué)生

3、的識(shí)字潛能得到充分的釋放，從而提高識(shí)字的效果。教材分析：巖石書是六年制小學(xué)S版教材第四冊(cè)第二單元的一篇課文。課文以對(duì)話為主，告訴我們：神奇的自然界是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，在地質(zhì)勘探隊(duì)員的眼里，巖石就是一本耐人尋味的書。地質(zhì)的變化，大陸的沉浮都寫在巖石書里。文章充滿了童趣，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)淺顯的告訴給孩子們。本節(jié)課時(shí)第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。2、能正確認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字，識(shí)記8個(gè)生字，并能正確書寫。3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)記生字的興趣與能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能正確認(rèn)讀生字，并能正確書寫。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，并能互相交流。教學(xué)思路：本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)是認(rèn)讀生字、新詞

4、，運(yùn)用多種方法識(shí)記漢子，能正確美觀的書寫漢字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫字、學(xué)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。在教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上，我不僅僅是為了把知識(shí)給學(xué)生講明白，而是更加重視喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓每個(gè)孩子產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望。結(jié)合本組的小課題“低年級(jí)充滿情趣的識(shí)字教學(xué)”，教學(xué)想法如下：一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)結(jié)合已有的生活認(rèn)知，識(shí)記會(huì)意字“巖”字，展示漢字的魅力和學(xué)字的情趣。二、在充滿情趣的活動(dòng)中識(shí)字，學(xué)詞。二年級(jí)以識(shí)字為教學(xué)重點(diǎn)，課文閱讀，只是為識(shí)字提供了更為廣闊的語(yǔ)言環(huán)境。本節(jié)課，我努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)，注重放手讓學(xué)生主動(dòng)探

5、究去獲取知識(shí)，使學(xué)生的識(shí)字潛能得到充分的釋放，從而提高識(shí)字的效果。教材分析：巖石書是六年制小學(xué)S版教材第四冊(cè)第二單元的一篇課文。課文以對(duì)話為主，告訴我們：神奇的自然界是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，在地質(zhì)勘探隊(duì)員的眼里，巖石就是一本耐人尋味的書。地質(zhì)的變化，大陸的沉浮都寫在巖石書里。文章充滿了童趣，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)淺顯的告訴給孩子們。本節(jié)課時(shí)第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。2、能正確認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字，識(shí)記8個(gè)生字，并能正確書寫。3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)記生字的興趣與能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能正確認(rèn)讀生字，并能正確書寫。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，并能互相交流。教學(xué)思路：本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)是認(rèn)讀生字、新詞，運(yùn)用多種方法識(shí)記漢子，能正確美觀的書寫漢字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫字、學(xué)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。在教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上，我不僅僅是為了把知識(shí)給學(xué)生講明白，而是更加重視喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓每個(gè)孩子產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望。結(jié)合本組的小課題“低年級(jí)充滿情趣的識(shí)字教學(xué)”，教學(xué)想法如下：一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)結(jié)合已有的生活認(rèn)知，識(shí)記會(huì)意字“巖”字，展示漢字的魅力和學(xué)字的情趣。二、在充滿情趣的活動(dòng)中識(shí)字，學(xué)詞。二年級(jí)以識(shí)字為教學(xué)重點(diǎn)，課文閱讀，只