2016-2017學(xué)年小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

1、2016-2017學(xué)年小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告十年的教學(xué)生涯，九年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，讓我從一個(gè)稚氣活潑的大孩子，變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重、快樂(lè)自信的小學(xué)老師形象。吃完飯，同事們聊得最多的就是班主任工作太辛苦，太累，太繁瑣& hellip& hellip的確，隨著教育的改革和發(fā)展，對(duì)班主任的要求越來(lái)越高，班主任要承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。班主任不僅要照顧孩子的學(xué)習(xí)，還要照顧孩子的生活，就像保姆一樣！而我也沒(méi)有把這一切當(dāng)做煩惱。相反，我覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲矣心敲炊嗵煺婊顫姷暮⒆印ｋm然有時(shí)候他們會(huì)給我制造一點(diǎn)小麻煩，但我不在乎。這不正是他們清純可愛(ài)的表現(xiàn)嗎？那么，學(xué)生怎樣才能健康、快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)呢？前幾天，我有幸

2、參加了遲希新老師和劉崢嶸老師在重慶舉辦的班主任工作座談會(huì)。我深有感觸，重新審視了班主任的工作。我明白，要帶領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，首先要讓自己健康成長(zhǎng)。& ldquo問(wèn)運(yùn)河那么清楚，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源。& rdquo如果我們想成為一名好老師和學(xué)生的朋友，我們必須讓自己成為一名學(xué)習(xí)班主任。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能不斷超越自己和他人，最終成為一名優(yōu)秀的班主任。教書(shū)育人，不僅要做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的班主任，更要努力做一個(gè)善于思考，冷靜處理問(wèn)題的教育教學(xué)工作者。當(dāng)然，這種情況下，大家都會(huì)說(shuō)，但是做起來(lái)還是挺難的。就拿我自己的例子來(lái)說(shuō)吧。幾年前，我們班(五年級(jí))的一個(gè)叫楊龍的學(xué)生和六年級(jí)的李林去一個(gè)農(nóng)民家偷了一輛自行車(chē)

3、，然后賣(mài)了換錢(qián)。分了層，但是做的不好，被其他同學(xué)看到了。然后他們告訴我們兩個(gè)班主任，李林的班主任是一個(gè)四十多歲的中年女老師。剛到的時(shí)候不知道怎么處理。我把希望寄托在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師身上。老教師經(jīng)驗(yàn)很豐富，我們年輕一代比不上他們。所以，我站著不動(dòng)，看著李林的班主任怎么處理這件事。結(jié)果李林的班主任什么也沒(méi)說(shuō)，先扇了李林兩巴掌，然后用高跟鞋踢她的腳。突然，李林蹲在地上大哭起來(lái)&hellip。& hellip放學(xué)后，李林和我們的榕樹(shù)龍離家出走& hellip& hellip當(dāng)他們被帶回來(lái)時(shí)，他們已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了。更可怕的是，楊龍被社會(huì)上的一個(gè)流氓殺害了。當(dāng)他們被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，寺廟還在滴血。這件

4、事說(shuō)明，當(dāng)我們是班主任的時(shí)候，不能憑自己的沖動(dòng)做事，不能靠自己一時(shí)的快感，而是要從容應(yīng)對(duì)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，事情就會(huì)圓滿解決，否則就會(huì)做出意想不到的結(jié)果，到時(shí)候會(huì)懊悔不已?，F(xiàn)在，我是一個(gè)五歲孩子的媽媽。作為母親，我覺(jué)得自己更有耐心，更有愛(ài)心。孩子犯錯(cuò)，我總是站在母親的角度看。雖然有時(shí)候有點(diǎn)苛刻，但更多的是包容和理解。多少個(gè)周末，我坐在電腦前和孩子們聊天，聊他們的理想，聊他們的未來(lái)，聊他們的一切。和孩子做朋友也是當(dāng)班主任的成功。我們常說(shuō):& ldquo身體是革命的本錢(qián)。& rdquo身體是自己的，要好好照顧自己的身體。當(dāng)我們有一個(gè)健康的身體時(shí)，我們可以當(dāng)老師和母親。健康的身體是由愉快的心情積累起來(lái)的

5、。一位著名的心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):& ldquo我們不能改變天氣，但我們可以改變心情。我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，但我們可以改變思維方式。我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬它的寬度。& rdquo是的，我們不能轉(zhuǎn)行，但我們可以快樂(lè)地工作和生活。& ldquo微笑，十年。& rdquo所以，我一定要做一個(gè)健康快樂(lè)的班主任。三.語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)學(xué)年，我在六年級(jí)三班當(dāng)語(yǔ)文老師。這個(gè)班一直是我的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文成績(jī)比較好。但是每學(xué)期開(kāi)學(xué)總有一些成績(jī)相對(duì)較差的同學(xué)?？矗聦W(xué)期開(kāi)始，我班又增加了幾個(gè)差生:朱元、陳華、王川、張玉梅。入學(xué)考試特別差。當(dāng)時(shí)學(xué)校說(shuō)他們幾個(gè)只是跟班里借的，不算成績(jī)，我也沒(méi)說(shuō)什么，就收了他。雖然只是

6、借，但是來(lái)上課的時(shí)候也不能忽略。差生也是人，我也像其他同學(xué)一樣幫助他們。時(shí)間長(zhǎng)了，他們也沒(méi)多大進(jìn)步。我為了私利放棄了他們。新校長(zhǎng)侯的到來(lái)改變了幾個(gè)借款人的命運(yùn)。校長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō):& ldquo現(xiàn)在不存在借不借的問(wèn)題了。都要算成績(jī)。否則對(duì)他們的身心發(fā)展是不公平的。& rdquo我知道這是對(duì)學(xué)生的極大關(guān)懷。我什么也沒(méi)說(shuō)，我接過(guò)了我的責(zé)任。我一直被噩夢(mèng)驚醒:學(xué)生們拿著三四十分站在我面前，臉上寫(xiě)滿了悲傷和天真。是的，他們自己愿意做得這么差嗎？哪個(gè)孩子愿意做& ldquo差生& rdquo？誰(shuí)不希望別人認(rèn)出自己？他們現(xiàn)在成績(jī)差總會(huì)有一些原因！于是，我開(kāi)始尋找他們的原因，幫助他們解決問(wèn)題。六年級(jí)最后一期期

7、末考試成績(jī)占畢業(yè)考試成績(jī)的60%，可以說(shuō)是畢業(yè)考試。怎樣才能在幾周內(nèi)提高差生的成績(jī)？我真的很頭疼，那我就從校長(zhǎng)的小把戲說(shuō)起:每天至少對(duì)一個(gè)窮學(xué)生笑一次。呵呵，這個(gè)幫不了我。我喜歡笑。笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，因?yàn)槲沂且粋€(gè)被學(xué)生公認(rèn)為笑得最多的老師。甚至在批評(píng)完學(xué)生之后，我還偷偷笑。有時(shí)候，不知道為什么會(huì)笑，就當(dāng)我在傻笑！哈哈，現(xiàn)在是& ldquo咯咯笑& rdquo它也派上了用場(chǎng).更不用說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)& ldquo咯咯笑& rdquo陳華、王川、朱元明顯感受到了我對(duì)他們的關(guān)心，羞澀的眼神里閃爍著自信。我明白如果他們的成績(jī)能提高，首先要找到足夠的自信。因?yàn)槿酥灰凶孕牛裁炊加?，就像我?dāng)年一樣。因?yàn)閺埨?/p>

8、師帶來(lái)的自信，他們才有了現(xiàn)在給別人自信的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，66名學(xué)生在畢業(yè)考試中取得了自己和老師都滿意的成績(jī)，平均分93分左右，優(yōu)生率100%。四.遠(yuǎn)程教育研究工作遠(yuǎn)程教育研究的核心是將遠(yuǎn)程教育資源恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)，閱讀教學(xué)是小學(xué)中高年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。面對(duì)孩子們求知的目光，我不敢怠慢自己。對(duì)于一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。遠(yuǎn)程教育資源的到來(lái)無(wú)疑給我們帶來(lái)了新鮮血液。優(yōu)秀的課堂記錄讓我們見(jiàn)證了國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，他們很多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我耳目一新。使用遠(yuǎn)程教育資源后，感覺(jué)自己的教育教學(xué)生活充滿了活力。比如我在教課文少年飛躍地球的時(shí)候，用的是遠(yuǎn)程教育資源的課件，里面有朗讀& ldquo深藍(lán)色的天空中掛著一輪金色的滿月空，下方是海邊的沙地& hellip& hellip& rdquo一邊聽(tīng)一邊想象，學(xué)生們仿佛身臨其境。我沒(méi)怎么講，但是同學(xué)們理解的很深。那個(gè)天真、活潑、健康、聰明、單純、可愛(ài)的年輕人就在我們面前。作為90后的新一代，他們會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在美好的生活& hellip& hellip此外，我在完成遠(yuǎn)程教育課題時(shí)，負(fù)責(zé)編輯優(yōu)秀的教學(xué)案例集。在剪輯過(guò)程中，我解決了很多以前無(wú)法操作的問(wèn)題。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)參與研究，感謝邱校長(zhǎng)對(duì)我計(jì)算機(jī)知識(shí)的