思維訓(xùn)練：開發(fā)孩子右腦能力的方法

1、思維訓(xùn)練：開發(fā)孩子右腦能力的方法一、開發(fā)孩子右腦應(yīng)當(dāng)具有的記憶力量：物像記憶力汲取學(xué)問人的認(rèn)知、感知根底依靠于大量的信息存儲(chǔ)，而存儲(chǔ)大量的信息必需依靠驚人的記憶力。在人的大腦里有一個(gè)海馬照相記憶的功能，位于右腦舊皮質(zhì)層與顳葉的中端。海馬記憶力量是將全部信息像照相機(jī)拍照一樣，“咔嚓”一下攝入大腦成為一張圖片永久保存在腦海中，隨用隨取，是對(duì)物像的回憶力量，而不是文字的記憶力量，可以讓記憶事物變得輕松簡(jiǎn)潔。二、開發(fā)孩子右腦應(yīng)當(dāng)具有的想象力量：天才都具備優(yōu)秀的想象力天才的想象力通常都很驚人，如愛因斯坦提出宇宙相對(duì)論、牛頓從一個(gè)蘋果發(fā)覺了萬有引力定律，都是想象力引導(dǎo)的產(chǎn)物。但凡天才都是從小開頭培育想象力

2、。擁有豐富的想象力讓孩子對(duì)事物的探究欲望劇烈。孩子的興趣提高，求索精神增加，思維更加活潑，擅長(zhǎng)查找對(duì)策，制造力比其他人更勝一籌!三、開發(fā)孩子右腦應(yīng)當(dāng)詳細(xì)的觀看力量：觀看是培育興趣的第一步觀看力受制于空間感知的影響，開發(fā)右腦，通過色卡訓(xùn)練，激活眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在大腦中形成思維影像。兒童具備了良好的觀看力量，能明察秋毫，擅長(zhǎng)抓住事物的特征和本質(zhì)。只要加以引導(dǎo)訓(xùn)練，就能讓孩子在生活中保持這種狀態(tài)四、開發(fā)孩子右腦應(yīng)當(dāng)詳細(xì)的思維力量：擅長(zhǎng)發(fā)覺問題的孩子更聰慧與思維力量親密相關(guān)的是人腦中的額葉局部，擁有興旺額葉的人，思維活潑，看問題不片面，能從不同角度整體地對(duì)待事物。孩子假如擅長(zhǎng)思索，那么做事情就有條

3、理、分輕重緩急，懂得把握時(shí)機(jī)從關(guān)鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長(zhǎng)中能不斷發(fā)覺問題的糾結(jié)所在，能自主獨(dú)立，家長(zhǎng)也放心。五、開發(fā)孩子右腦應(yīng)當(dāng)詳細(xì)的專注力量：孩子專注學(xué)習(xí)的隱秘通過物像觀看訓(xùn)練和聽a音樂，將潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控力量激發(fā)出來，促使大腦對(duì)事物的關(guān)注，將這些信息快速地集中起來，專注使效果大大提升，專注力強(qiáng)的孩子記憶力才能更精彩。六、開發(fā)孩子右腦應(yīng)當(dāng)詳細(xì)的理解力量：讓孩子學(xué)會(huì)分析、推斷理解力量精彩的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三。理解力的提高對(duì)孩子培育優(yōu)秀的審美力量以及文化素養(yǎng)都有很大幫忙，制造性思維也隨之激發(fā)。激發(fā)孩子的右腦，提升孩子的理解力量，你就會(huì)發(fā)覺孩子會(huì)主動(dòng)幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮

4、貌，面對(duì)生疏人也不怯場(chǎng)。理解力優(yōu)秀的孩子，情商也特別的優(yōu)秀。七、開發(fā)孩子右腦應(yīng)當(dāng)詳細(xì)的創(chuàng)新力量：制造自己的共性學(xué)習(xí)方法右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，經(jīng)常能出人意料地作出“創(chuàng)舉”，創(chuàng)新力量深藏其中。0-8歲的孩子是制造力最旺盛的時(shí)期，右腦訓(xùn)練能夠從分挖掘孩子的創(chuàng)新力量，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓舞并充分讓孩子的創(chuàng)新思維發(fā)揮出來。創(chuàng)新力量出眾，隨之而來的就是競(jìng)爭(zhēng)力的精彩，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)者，便能沉著應(yīng)對(duì)，技?jí)喝盒?開發(fā)孩子右腦力量的12個(gè)方法孩子右腦開發(fā)的方法1.聽音樂心理學(xué)家發(fā)覺：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對(duì)孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手仿照按琴健的姿態(tài)、聽小提

5、琴曲時(shí)讓孩子仿照壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，制造一個(gè)音樂背景。孩子右腦開發(fā)的方法2.培育繪畫感覺力量右腦具有繪畫感覺力量。讓孩子練習(xí)繪畫，能培育其觀看力量。盡情觀賞繪畫作品、自然風(fēng)景，沉醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地觀賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動(dòng)手力量、聽覺描述、語言理解等力量，對(duì)右腦刺激也是多方面的。孩子右腦開發(fā)的方法3.干力所能及的家務(wù)家長(zhǎng)先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開頭時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長(zhǎng)要急躁地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。孩子右腦開發(fā)的方法4.體育運(yùn)動(dòng)右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及

6、細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。孩子右腦開發(fā)的方法5.童話故事童話故事是右腦形象思維力量開發(fā)的方法。童話富于夢(mèng)想，聽童話故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的進(jìn)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維力量有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊急時(shí)要好得多。孩子右腦開發(fā)的方法6.訓(xùn)練空間識(shí)別力量常常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意轉(zhuǎn)變路線;玩玩捉迷藏嬉戲;只給孩子看小動(dòng)物身體的某一局部，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫的一局部遮起來，讓

7、他猜其他局部是什么樣的;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測(cè)法推斷糖果的數(shù)量;下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。孩子右腦開發(fā)的方法7.帶孩子逛商場(chǎng)帶孩子一同去商場(chǎng)是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培育孩子綜合各種學(xué)問及推斷的力量?？梢越毯⒆訂为?dú)選擇自己感興趣的東西，也可以教孩子如何依據(jù)價(jià)格來選擇面包或水果等。孩子右腦開發(fā)的方法8.手指訓(xùn)練左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以熬煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習(xí)寫字繪畫，可以增加手指的柔韌性;擺布智力玩具、拍球投籃、學(xué)準(zhǔn)備盤、做手指操等活動(dòng)，可以熬煉手指的敏捷性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手力量的培育;常常讓孩子交替使用左、右手

8、，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。孩子右腦開發(fā)的方法9.爬行和梳頭平常多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特殊是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫忙。孩子右腦開發(fā)的方法10.益智玩具益智玩具是開發(fā)右腦的工具。主要以拼插、組裝、嬉戲等活動(dòng)形式為主。電腦嬉戲機(jī)也是熬煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的嬉戲，如想象嬉戲、猜圖嬉戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告知孩子應(yīng)當(dāng)怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ?。孩子右腦開發(fā)的方法11.學(xué)外語（課程）右腦開發(fā)專家討論發(fā)覺，兒童學(xué)會(huì)兩三種語言跟學(xué)會(huì)一種語言一樣簡(jiǎn)單，由于當(dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語言時(shí)，