11.3探索宇宙教案

1、-WORD格式 - 可編輯 -第三節(jié)探索宇宙【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能大致了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程.認(rèn)識(shí)到人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入 二、過(guò)程與方法通過(guò)分析人類探索宇宙的歷程，有初步的信息收集和處理能力，能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn).三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解人類探索宇宙的歷程，通過(guò)分析人類探索宇宙的歷程，感受科學(xué)家的探索精神，具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理.【教學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)宇宙的了解.【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)人類對(duì)宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的追求，認(rèn)識(shí)宇宙的科學(xué)態(tài)度，探索宇宙的科學(xué)精神.【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件等.【教學(xué)課時(shí)】1 課時(shí)【鞏固復(fù)習(xí)】教師引

2、導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.【新課引入】俄國(guó)著名的火箭先驅(qū)者齊奧爾科夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “地球是人類的， 但是你不能永遠(yuǎn)待在搖籃里 . ”你知道這句話的含義嗎 ?要想知道答案， 下面我們就來(lái)學(xué)-WORD格式 - 可編輯 -習(xí)第三節(jié)探索宇宙.【課堂導(dǎo)學(xué)】【指導(dǎo)預(yù)習(xí)】閱讀課本 P224 P228 頁(yè)的文字內(nèi)容和插圖，在基本概念、定義、規(guī)定及規(guī)律上，用紅筆做上記號(hào)，并完成學(xué)案中“課前預(yù)習(xí)”部分. 各小組內(nèi)部交流討論， 提出預(yù)習(xí)疑問(wèn).【交流展示】各小組代表舉手發(fā)言，報(bào)告“課前預(yù)習(xí)”答案，教師評(píng)價(jià)訂正.學(xué)生質(zhì)疑，教師指導(dǎo)釋疑.【拓

3、展探究】知識(shí)點(diǎn) 1探索的歷程教師用多媒體課件出示：（ 1）中國(guó)古代的星象圖；（2）“地心說(shuō)” 的宇宙圖像；（3）“旅行者”2 號(hào)探測(cè)器飛臨海王星；（4）人類第一個(gè) 太空人加加林；（5）“阿波羅”11 號(hào)的宇航員在月球上；（6）“ 神 舟 八號(hào)”與“天宮一號(hào) 成功對(duì)接的效果圖使學(xué)生認(rèn)識(shí)“探索的歷程”中的圖片，并進(jìn)行歸納和比較教師歸納：這些圖片向同學(xué)們簡(jiǎn)要展示了古今中外人類對(duì)宇宙探索的歷程，前兩幅圖充滿神學(xué)與宗教的色彩，后四幅圖閃耀著人類科技文明的光芒請(qǐng)各小組從下列各題中任選一條，進(jìn)行網(wǎng)上信息收集也可以自行立題探究.問(wèn)題：（ 1）中國(guó)古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說(shuō)； （ 2）哥白尼和日心說(shuō)；（ 3）從世界

4、上第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功， 到人類第一次乘飛船進(jìn)入太空； （ 4）美國(guó)的“阿波羅”登月計(jì)劃； （ 5）“神舟五號(hào)”飛船的成功飛行學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，教師可參與其中，與學(xué)生共同查閱資料，共同討論， 在各組成員之間交流和協(xié)作的基礎(chǔ)上，推選代表， 進(jìn)行信息發(fā)布把相關(guān)問(wèn)題的科學(xué)猜想、論證分析進(jìn)行報(bào)告最后教師評(píng)價(jià)總結(jié)，肯定學(xué)生的探究精神和研究成果，指出探究活動(dòng)中的不足，設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究.知識(shí)點(diǎn) 2浩瀚的星空、幻想和追求-WORD格式 - 可編輯 -教師利用多媒體課件展示太陽(yáng)系示意圖、銀河系的想象圖、仙女座河外星系-WORD格式 - 可編輯 -提出要求：在太陽(yáng)系示意圖中找出我們生活的地球，指出地球

5、的位置. 教師介紹，這些圖是以地球?yàn)閰⒖?，逐漸向外延伸，我們可以從中窺探出宇宙的結(jié)構(gòu)和層次，我們的太陽(yáng)只是星光閃閃的恒星的典型代表為了進(jìn)一步了解 “浩瀚的星空”，請(qǐng)各小組從下列各題中任選一條，進(jìn)行網(wǎng)上查詢， 也可以自擬論題查詢.問(wèn)題：（ 1）太陽(yáng)系的結(jié)構(gòu)和演化；（2）地球的結(jié)構(gòu)和演化；（3）銀河系的結(jié)構(gòu)和演化；（4）空間技術(shù)學(xué)生上網(wǎng)查詢，小組間交流研討互動(dòng)式學(xué)習(xí) 例 1 下列說(shuō)法正確的是（）太陽(yáng)是宇宙的中心太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響C.太陽(yáng)系的八大行星都沒有衛(wèi)星D. 太陽(yáng)是銀河系中唯一的恒星解析：太陽(yáng)只是眾多恒星中的一個(gè)，并不是宇宙的中心，故A 項(xiàng)錯(cuò)誤；太陽(yáng)的一切活動(dòng)都會(huì)對(duì)地球及人類造

6、成影響，如溫度的變化、太陽(yáng)黑子的運(yùn)動(dòng)等都對(duì)地球產(chǎn)生影響，故 B 項(xiàng)正確；太陽(yáng)系的八大行星中除水星和金星外都擁有自己的衛(wèi)星，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤；太陽(yáng)是銀河系中眾多的恒星中的一顆，并不是唯一的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤答案： B例 2 2011 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了施密特等三人，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了宇宙正在加速膨脹宇宙在加速膨脹說(shuō)明（）有能量在推動(dòng)宇宙膨脹宇宙中各星系的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變-WORD格式 - 可編輯 -宇宙中各星系的距離保持不變D宇宙中各星系受到平衡力作用-WORD格式 - 可編輯 -解析：宇宙正在加速膨脹，需要有能量在推動(dòng)宇宙膨脹，故A 項(xiàng)正確；宇宙正在加速膨脹，宇宙中各星系的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生變化，故 B 項(xiàng)

7、錯(cuò)誤；宇宙正在加速膨脹，宇宙中各星系的距離不斷變大，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤；由于宇宙中各星系受到非平衡力作用，宇宙受力不平衡，所以正在加速膨脹，故D 項(xiàng)錯(cuò)誤 答案： A課堂小結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么？人類探索太陽(yáng)系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程；人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入.課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們完成課本P228-P229頁(yè)作業(yè) 1-6.請(qǐng)同學(xué)們完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)的練習(xí).教材習(xí)題解答（P228-P229） 1.D2.A3.D不對(duì)，因?yàn)樗肿雍苄?，用肉眼是看不到?因?yàn)橄蛏咸崞饛椈蓽y(cè)力計(jì)時(shí)，由于水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，所以示數(shù)會(huì)大一些.略第三節(jié)探索宇宙（一）探索的歷程人類探索太陽(yáng)系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程（二）浩瀚的星空，幻想和追求 人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入.-WORD格式 - 可編輯 -本節(jié)課內(nèi)容對(duì)知識(shí)和技能的考查要求不高，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分