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文檔簡介

1、通用與信息技術輔修專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標基于教師專業(yè)化和中學課程改革的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)適應時代要求和基礎教育改革需要,德智體美全面發(fā)展,掌握中學通用技術(含信息技術)學習領域的基本理論、基本知識和實驗技能,受到嚴格的科學研究和實驗訓練,知識、能力、素質綜合提高,富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教育工作者,并能勝任中學通用技術、信息技術課程教學的骨干教師、研究人員及其他復合型人才。二、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格本輔修專業(yè)主要在理科師范專業(yè)的基礎上,通過知識和技能的拓展學習,培養(yǎng)的學生除能勝任主修專業(yè)相對應的中學課程教學外,還能任中學通用技術、信息技術課程的教學。1、具有良好的思想道德修養(yǎng),具有科學的世界觀、正

2、確的人生觀和價值觀,熱愛祖國,遵紀守法,身心健康,品德優(yōu)秀,熱愛教育事業(yè),為人師表;2、在掌握原本科專業(yè)知識和機能的基礎上,掌握通用技術、信息技術的基本理論與方法及相關的基本知識與基本技能,特別是數學的基本理論和基本方法,并具有一定的人文素養(yǎng);3、掌握通用技術、信息技術實驗的基本技能,具有較強的實踐能力;4、掌握現代教育技術,特別是培養(yǎng)應用多媒體、網絡教育技術的能力;5、熟悉教育法規(guī),掌握并能夠初步運用教育學、心理學基礎理論,達到相關教師普通話等級水平的任職要求,具有良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和從事中學通用技術、信息技術課程教學的基本能力;6、掌握文獻檢索等資料查詢的基本方法;7、具有初步的科學研

3、究和實際工作能力;8、具有一定的社會活動能力、團結協(xié)作精神和組織協(xié)調能力。三、修讀年限 實行學分制,學生可在36學期完成四、學位授予在規(guī)定年限內修滿雙專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程和學分并通過畢業(yè)論文答辯,且主修專業(yè)達到畢業(yè)要求,學校授予輔修專業(yè)畢業(yè)證書。學生在規(guī)定所限內修滿輔修專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程,則只授予重慶師范大學輔修專業(yè)證書。若主修專業(yè)未取得畢業(yè)證書,但輔修專業(yè)、雙專業(yè)完成相應教學計劃所規(guī)定的學分,均不授予輔修專業(yè)證書或輔修專業(yè)畢業(yè)證書。五、學分分配表(輔修專業(yè)、雙專業(yè)學分要求請分別表示)課程類別性質學分數占總學分比例(%)通識課程必修610.9學科基礎課程必修1425.4專業(yè)主干課程必修1

4、730.9專業(yè)方向課程選修916.4實踐教學環(huán)節(jié)課程必修916.4總學分必修4174.5%合計55 =SUM(ABOVE) 100選修1425.5%六、課程設置表課程類別課程性質課程代碼課 程 名 稱總學時數學分學年及學期分配第二學年第三學年三四五六通識課程必修數據庫原理543通識課程必修多媒體技術應用543學科基礎課必修工程數學724學科基礎課必修大學物理543學科基礎課必修電工學724學科基礎課必修計算機網絡技術543專業(yè)主干課必修計算機硬件維護技術543專業(yè)主干課必修算法與程序設計724專業(yè)主干課必修電子線路724專業(yè)主干課必修自動控制原理543專業(yè)主干課必修技術與設計543專業(yè)方向課選

5、修家政與生活技術543專業(yè)方向課選修服裝及其設計543專業(yè)方向課選修汽車駕駛與保養(yǎng)543專業(yè)方向課選修現代農業(yè)技術543專業(yè)方向課選修簡易機器人制作543專業(yè)方向課選修數據管理技術543專業(yè)方向課選修人工智能初步543專業(yè)方向課選修專業(yè)制作與設計543說明:專業(yè)方向選修課程必須選滿14學分,可以超過14學分。七、實踐教學環(huán)節(jié)課程代碼課程名稱學分學時開課學期備注總/周數據庫原理實驗136/23多媒體技術應用實驗136/23大學物理實驗136/24電工學實驗136/24計算機網絡實驗136/24計算機硬件維護技術實驗136/25程序設計實驗136/25電子線路實驗136/25電子設計與制作136/26合計 =SUM(ABOVE) 9八、關于本培養(yǎng)方案的其他說明本培養(yǎng)方案包括兩個部分“通用技術”和“信息技術”的主要內容,主要是針對高中的“技術”學習領域,培養(yǎng)學生能從事“技術”學習領域的課程的教學能力?!巴ㄓ眉夹g”主要包括“技術與設計”、“電子控制技術”、“建筑及其設計”、“簡易機器人制作”、“現代農業(yè)技術”、“家政與生活技術”、“服裝及其設計

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