2022年教學(xué)的工作計劃范文5篇

1、2022年教學(xué)的工作計劃范文5篇2022年教學(xué)工作計劃1新學(xué)期已經(jīng)開始，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、 設(shè)想，力爭使本學(xué)期的工作扎實有效，為學(xué)校的開展做出新的貢獻(xiàn)。指導(dǎo)思想以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)， 優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實際，積極開展教育教學(xué)研究活動，促 進(jìn)教師的專業(yè)開展，學(xué)生各項素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。工作目標(biāo)1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)校本教研，積極開展教學(xué)研究活動，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)實際開展教學(xué)研究，通 過撰寫教學(xué)反思類文章等促進(jìn)教師的專業(yè)

2、化開展。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度。4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其 全面開展。主要工作1、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作 業(yè)本等準(zhǔn)備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級組集體備課形式，要求教案盡量做到 環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。集體備課時，所有教師必須做好準(zhǔn)備，每個單元負(fù)責(zé)教師要 提前安排好內(nèi)容及備課方式，對于教案中修改或補(bǔ)充的內(nèi)容要及時地在旁邊批注，電子教案 的可在旁邊用紅色批注（發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)），使集體備課不流于形式，每節(jié)課前

3、都要 做到課前的“復(fù)備”。每一位教師在個人研究和集體備課的基礎(chǔ)上形成適合自己、實用有效 的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級組每月提供單元備課活動記錄，在規(guī)定的集體備課 時間，教師無特殊原因不得缺席。性評語”的綜合性考評方法。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重開展學(xué)生的各類活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。注重培養(yǎng)特長生，認(rèn)真輔導(dǎo)，積極參加市、縣“語、數(shù)、外綜合能力測評”及各類 競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。（四）強(qiáng)化教育管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評估。1、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅持教師集體辦公，嚴(yán)格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及 空堂現(xiàn)象。教務(wù)處三位同志負(fù)責(zé)考勤：鄧建軍負(fù)責(zé)星期

4、二、星期三，宋志生負(fù)責(zé)星期一、四，宋 選訓(xùn)負(fù)責(zé)星期五、六、日。一周一次結(jié)算，并在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執(zhí)行。2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務(wù)處查班時隨機(jī)檢查上課教師用教案情況, 記錄的結(jié)果納入績效管理。3、定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個星期進(jìn)行抽查，每期期 中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰并獎勵，差的通報批評并要說明原因，未按期送檢的 按零論處。檢查結(jié)果按獎懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)。（具體任務(wù)見附表1）4、認(rèn)真、嚴(yán)密地組織好期中、期末兩次考試。5、公平、公正、公開地做好教育教學(xué)工作的評價評估及結(jié)帳工作，獎優(yōu)罰劣。6、科學(xué)分配教育教學(xué)工作，并認(rèn)真做好工作量的結(jié)算及工

5、作績效的考評。2022年教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想：以濰坊市中小學(xué)教學(xué)工作會議和市教育局教育教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo)，以壽光市教育局“關(guān) 于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見”為內(nèi)容，以校長提升工程為引領(lǐng)，以提升質(zhì)量為核心，以 區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)傳承、合理 借鑒、有效融合、積極創(chuàng)新，發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)、資源開發(fā)、經(jīng)驗推廣、 教學(xué)服務(wù)的六大教研職能，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心開展工作，致力研究、 引導(dǎo)、鍛造基礎(chǔ)教育小學(xué)根基，深入反思、凝煉、提升既有工作，為我市基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā) 展和提升奠定堅實基礎(chǔ)。二、目標(biāo)任務(wù)1、課程建設(shè)有新進(jìn)展。探索國

6、家課程校本化、師本化、生本化的實施路徑研究，建立 促進(jìn)學(xué)生個性開展的學(xué)校課程新體系，扎實開展課程整合研究。2、課堂教學(xué)改革有新舉措。以“全員參與、自主學(xué)習(xí)、教師主導(dǎo)、合作探究一精講點(diǎn) 撥、思維活躍一檢測鞏固、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為載體的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，以自主、合 作、探究學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，全面構(gòu)建“一科一?！备咝дn堂。3、教學(xué)管理有新突破。強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)不同層級學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、 精細(xì)化、品質(zhì)化。打造一批“雙改行動聯(lián)盟”示范學(xué)校。4、教學(xué)研究有新舉措。實施校本教研、主題式教研、教研聯(lián)盟共同體、聯(lián)盟之間“輪 流坐莊”制，進(jìn)一步提升教研工作的多樣性、針對性、實效性。15、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)（檢

7、）測診斷及推進(jìn)機(jī)制建設(shè)有新機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制日趨完善，學(xué) 校普遍試行監(jiān)（檢）測評價方案，初步建立起小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測機(jī)制。6、特色建設(shè)有新亮點(diǎn)。深入實施“中小學(xué)英語提升工程”、“四項基本功鍛造”和“閱 讀能力提升”三大工程建設(shè)，建設(shè)一批“書香校園”、特色學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)品味。7、教育技術(shù)現(xiàn)代化應(yīng)用有新提高。運(yùn)用“現(xiàn)代教育網(wǎng)”平臺優(yōu)勢，改革備課方式，嘗 試優(yōu)課、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等元素在課堂中的應(yīng)用。8、學(xué)科骨干教師團(tuán)隊建設(shè)取得新成效。籍壽光市教學(xué)能手重新認(rèn)定的契機(jī)，實施每名 市級及以上教學(xué)能手至少帶一名徒弟制度，提高中小學(xué)教師工作積極性和幸福指數(shù)。9、教育教學(xué)質(zhì)量有新提升。夯實小

8、學(xué)基礎(chǔ)，抓實根基教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng) 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。10、教學(xué)視導(dǎo)實現(xiàn)新變化。強(qiáng)化立體教學(xué)視導(dǎo)，變一年一次視導(dǎo)分別為重點(diǎn)學(xué)校、一 般學(xué)校每年分層屢次視導(dǎo)，提高視導(dǎo)效度。三、工作措施（一）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實施水平1、完善三級課程體系建設(shè)。嚴(yán)格落實國家課程方案，開全課程，上足課時，配齊師資, 完善設(shè)施。加強(qiáng)課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路，提升課程開 設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實省定地方課程開設(shè)，切實解決地 方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究, 解決校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。2、加強(qiáng)校本課程的

9、開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動和社團(tuán)活動的有機(jī)結(jié)合, 探索校本課程開設(shè)的實施方法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強(qiáng)國家課程校本化、生本化研究 與實踐，在市屬小學(xué)及有條件的規(guī)模農(nóng)村小學(xué)確定20處學(xué)校，率先開展課程整合研究，消 除學(xué)科割裂，減少課程門類，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高課程實施水平。2組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的特色化、個性化開展，打造一批精品學(xué) 校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。3、開展課程實施水平評估。以省課程實施水平評價為依托，加強(qiáng)課程實施過程管理。 重點(diǎn)關(guān)注國家課程方案的落實，關(guān)注地方課程開設(shè)、校本課程開發(fā)和有效整合建設(shè)，關(guān)注綜 合實踐活動課程的開課效果。（二）實施高效課堂，持續(xù)

10、推進(jìn)課堂教學(xué)改革4、實施有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深化自主、合 作、探究教學(xué)方法研究，在各學(xué)科深入開展有效教學(xué)方法、高效教學(xué)模式的推廣與應(yīng)用，實 施“全員參與、自主學(xué)習(xí)、教師主導(dǎo)、合作探究一精講點(diǎn)撥、思維活躍一檢測鞏固、當(dāng)堂達(dá) 標(biāo)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，全面構(gòu)建“一科一模”高效課堂。構(gòu)建三階段、四環(huán) 節(jié)、四課型、課堂三清的“三四四三”高效課堂模式。三個階段指課前預(yù)習(xí)延伸、課內(nèi)學(xué)習(xí) 探究、課后復(fù)習(xí)鞏固，四個環(huán)節(jié)指課內(nèi)學(xué)習(xí)探究中“自主學(xué)習(xí)-合作探究-精講點(diǎn)撥-檢測鞏 固”，四種課型指基本課型的操作模式（新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課），課堂三清指向 課堂堂堂清

11、的三大措施，“課前清楚、課堂結(jié)清、課后理清”。5、開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的”教學(xué)評價研究與實踐活動。圍繞“聚焦課堂、改進(jìn)教法、提高 質(zhì)量”的主題開展工作，發(fā)揮各級業(yè)務(wù)引領(lǐng)輻射作用，狠抓基于課程標(biāo)準(zhǔn)的備課上課、觀課 議課、學(xué)業(yè)評價工作。積極探索、引進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。積極開 展“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究與實踐活動，轉(zhuǎn)變理念，規(guī)范教學(xué)行為，探索課堂教學(xué) 規(guī)律，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。實現(xiàn)一年立模，二年三年建模，三五年創(chuàng)模的 教學(xué)研究目標(biāo)。6、開展教材課標(biāo)研讀。大力開展以讀懂教材、用好教材為重點(diǎn)的校本研訓(xùn)，提高教師 解讀課標(biāo)的能力，準(zhǔn)確把握教材、吃透教材、運(yùn)用教材的能力，促進(jìn)

12、教師專業(yè)成長。各小學(xué) 要結(jié)合教材分析、課堂3教學(xué)、典型課例進(jìn)行互動研討，增強(qiáng)校本研訓(xùn)的針對性和實效性。減少粗放性、盲目性、隨 意性。不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益。提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實錄，以案例形式進(jìn)行 剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計，同年級教師可以共同反 思、共同提高，為以后的教學(xué)提供借鑒價值。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有 2篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時進(jìn)行評審。教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后教師要及時提供本節(jié)課的教 案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查

13、結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留 言板中。2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每天的“常規(guī) 課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對課堂教學(xué)的要求。課堂上要積極的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用性。學(xué)校將繼續(xù)通過聽 “推門課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個教學(xué) 問題，促進(jìn)組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比擬成熟的 公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網(wǎng)推薦。2022年教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展

14、、教師 業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加 大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工 作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。二、配合教導(dǎo)處工作，催促常規(guī)教學(xué)1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行 為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、 認(rèn)真細(xì)致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學(xué)困

15、生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、開展具有學(xué)科特色的工作本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好基本工作的同時把學(xué)生的“思維訓(xùn)練”作為我組 的一個重點(diǎn)及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給學(xué)生進(jìn)行知識提 升學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每 日一題的收集工作，同時鼓勵全班學(xué)生積極參與做題和思考，教師及時反應(yīng)總結(jié)學(xué)生的做題 情況，并定時對一周習(xí)題進(jìn)行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學(xué)生提高興趣，同時結(jié) 合各類行的競賽活動，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和主動性。四、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)加

16、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時反應(yīng)總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué) 秩序和教學(xué)質(zhì)量。2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反應(yīng)等各方面著手，認(rèn)真落實班級補(bǔ)差情況。3、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學(xué)研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。4、進(jìn)行有效的單元檢測并及時幫助學(xué)生鞏固各項知識內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。5、組織各類有針對性的學(xué)生活動，充分表達(dá)數(shù)學(xué)的趣味性的同時增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)研討安排（一）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點(diǎn) 評，會后在組內(nèi)提供活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最

17、終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、 定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法, 優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氣氛，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研 工作新體系。3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備 課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。（二）堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作，平時的教學(xué)工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、 溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通學(xué)生掌握情 況，交流教學(xué)心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)

18、新。六、主要工作及安排本學(xué)期所有工作都圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致 安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。九月份：1、各年級根據(jù)實際情況制定年級教學(xué)計劃，并有序開展教學(xué)工作，隨時迎接區(qū)教研室 教學(xué)常規(guī)調(diào)研。2、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處，區(qū)教研室的工作計劃商討布置本學(xué)期各項工作。3、組織教師參加各年級教材分析。4、組內(nèi)進(jìn)行備課、作業(yè)各項常規(guī)檢查，并集中反應(yīng)，學(xué)習(xí)。十月份：1、組內(nèi)集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法。2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。3、組織一次全校性的“算大比拼”活動。十一月份：1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行其中測試及反應(yīng)。2、組內(nèi)集

19、中分析試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案。3、組織教師參加“電教月”評比活動。4、各項常規(guī)工作檢查并反應(yīng)。十二月份：1、組織針對思維訓(xùn)練工作的學(xué)生競賽活動。2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反應(yīng)，一月份：1、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。2、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。3、做好期末各項收尾工作，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，正確面對調(diào)研工作。2022年教學(xué)工作計劃3【指導(dǎo)思想】：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促 使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的開展為本，提升質(zhì)量為主旨，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法

20、，以提高教學(xué)量為 目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努 力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。【活動時間】：單周周四下午四年級備課組活動，時間兩節(jié)課，五、六年級參加片區(qū)教研活動;雙周周四下午為學(xué)科組活動，時間是1： 355： 00o【具體措施】：一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實學(xué)生 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生 學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在與同伴的交流合作中，在老師 的點(diǎn)撥指導(dǎo)下習(xí)得方法，遷移運(yùn)用。二、認(rèn)真組織落實“雙基訓(xùn)練”過

21、關(guān)檢測本學(xué)期認(rèn)真組織各年級的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗收均 做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關(guān)檢測的相應(yīng)材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組 保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。三、“三組聯(lián)動”，積極開展課題研究積極組織教師參與到“三組聯(lián)動”中來，加強(qiáng)對“30+10”課堂教學(xué)模式下實踐作業(yè) 設(shè)計的行動研究“30+10”有效課堂的效度評估方法的研究“清和”合作課堂建設(shè) 的行動研究三個課題理論知識的學(xué)習(xí)，配合各自備課組的課題研究，提升數(shù)學(xué)教師的教研 能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性。四、以“合作課堂”為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)打造“自學(xué)一一互學(xué)一一展學(xué)一一評學(xué)”為范式

22、的“合作課堂”，既要強(qiáng)化 教師對教學(xué)內(nèi)容的研究，課堂教學(xué)評價體系的研究，又要讓學(xué)生在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我 學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、展示交流的平臺，從而提升學(xué)習(xí)能力。五、配合校園網(wǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫的建設(shè)中。教 師參加學(xué)科組研究課活動以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到 校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評課。各備課組組長認(rèn)真組織教師參加單周 的備課組活動，并在當(dāng)周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué) 科?！尽半p基”驗收工程】：驗收年級驗收內(nèi)容驗收時間責(zé)任人一年級20以內(nèi)的減法4月初備課組二

23、年級兩、三位數(shù)的加法和減法5月底備課組三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運(yùn)算4月下旬學(xué)科組四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)，簡便計算5月中旬學(xué)科組五年級分?jǐn)?shù)的加法和減法5月中旬備課組六年級解比例5月上旬備課組【工作安排】：二月份：.制定學(xué)科組活動計劃，各備課組制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度;.編列出本學(xué)期教研聽課安排；三月份：L預(yù)約聽課評課（六、五年級）；四月份；.期中階段學(xué)業(yè)檢測；.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析；,預(yù)約聽課（三、五年級）；五月份:.預(yù)約聽課評課（一、二、三、四、六年級）；六月份：L復(fù)習(xí)內(nèi)容研討.各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試；.學(xué)科組、備課組整理活動資料，撰寫總結(jié)；4,完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。20

24、22年教學(xué)工作計劃4一、目標(biāo)和任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、 探究”能力和精神，在搞好教學(xué)教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標(biāo)是：入學(xué)率達(dá)95%以上，年輟學(xué)率在3%以內(nèi)，義務(wù)教育完成率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)40% 以上，合格率達(dá)80%以上，低分率控制在10%以內(nèi)。2010年中考達(dá)黃高線兩人，進(jìn)一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線（全縣統(tǒng)一線）1： 35.普高上線率達(dá)60%以上，四率結(jié)帳進(jìn)入全縣前6名。進(jìn)入全縣前5000名達(dá)120人。學(xué)生各類競賽積分進(jìn)入全縣前十名。教師“四優(yōu)”評選成績進(jìn)入全縣前十名，95%教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。體音美各項活動居全鄉(xiāng)之首。教師的學(xué)習(xí)能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)， 創(chuàng)良好的教風(fēng)，育一流的學(xué)風(fēng)。二、實施方案：（一）健全組織機(jī)構(gòu)，擬定教研教改計劃。學(xué)校設(shè)語文教研組，組長：姜才河;數(shù)學(xué)教研 組，組長：占國平;英語教研組，組長：周劍民;政史地教研組，組長：曾小靜;理化生教研組，組長：占愛軍;體音美教研組，組長：占新生。各組長要認(rèn)真組 織本組教師制定本組教學(xué)教研計劃，協(xié)助教務(wù)處檢查教案、作業(yè)及主持開展本教研組的達(dá)