1 竊讀記課件

1、作者：林海音竊讀記題解偷盜；暗中、偷偷地；如“竊笑” “竊聽”。謙指自己，如“竊以為”。 聯(lián)系課前的預(yù)習(xí)，你認(rèn)為本文標(biāo)題應(yīng)該選哪種解釋？ （ ） 本文“竊讀”含義：偷偷地讀。假裝逛書店，其實是要讀書店里的書而不買，趁店員不注意時暗中偷讀?！案`”有幾種意思？“記”是什么文體？ 表示記敘事物的書或文章，例如昆蟲記。 本文是一篇記敘文。字詞學(xué)習(xí)竊 炒 鍋 踮 喲 餓懼 檐 皺 碗 酸 撐 柜 腋 婪 轆qi cho gudinjynzhuwnsun chng guylnly生字詞學(xué)習(xí)讀寫詞劃直線詞，要聽寫竊讀、招牌、炒菜、鍋勺、擔(dān)憂、踮起腳尖、哎喲 、急切、餓狼、懼怕、滋味、環(huán)境、知趣、光顧、恐怕、

2、傾盆大雨、充足、理由、屋檐、其實、一碗、真酸、支撐、書柜鼓勵作業(yè)要求：聽寫，錯詞抄寫一次、讀記、默寫一次讀記詞劃波浪線，懂詞含義，運用在寫作。急匆匆、貪婪、不好意思、白日夢、饑腸轆轆、舒舒服服、依依不舍 作業(yè)要求：抄寫，兩次詞義解釋貪婪：貪心而不知滿足。適宜：適合。知趣：知道好歹，不惹人討厭。饑腸轆轆：肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。饑腸：饑餓的肚子；轆轆：車行聲。依依不舍：形容舍不得離開。依依：依戀的樣子；舍：放棄。多音字zhun 轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)移， 轉(zhuǎn)敗為勝zhun 轉(zhuǎn)動，飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)待di 對。拭目以。招。 遇。人接物。 di 會兒（停留一會）竊笑 炒菜 鍋勺 踮腳竅門 秒針 禍害 商店

3、堆砌 鈔票 漩渦 掂量哎喲 饑餓 懼怕 充分約會 俄國 俱樂部 允許中藥 飛蛾 具體梳子/流利形近字 辨字組詞形近字 辨字組詞飯碗 酸味 撐腰 衣柜婉轉(zhuǎn) 英俊 手掌 距離蜿蜒 駿馬 規(guī)矩屋檐 皺紋瞻仰 破舊 / 山坡 / 波浪 贍養(yǎng) 急忙品讀感悟堂上要求邊讀課文，邊做筆記，標(biāo)記多音字、重點字詞 ，劃線語句?？梢孕〗M交流。 本文要求：重點讀 懂“我”是怎樣“竊讀”的。把描寫心理活動和動作的語句畫下來。整體感知1.作者是按什么順序記敘這件事的嗎？ 2.想一想課文記敘了一件什么事？本文按時間順序?qū)?。寫了作者在書店偷偷的讀書而不買 。第1自然段 轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的

4、的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。 zhun不是而是 （關(guān)聯(lián)詞）試試造句對比寫法，強調(diào)此行的目的。第2自然段 我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。描寫心理的詞語：（安心）-（擔(dān)憂）（心理活動描寫）（因果倒裝句）反義（自語式獨白） 我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。 (動作描寫)書店的顧客之多“我”對讀書的如

5、饑似渴第3自然段 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 這是一個比喻句。將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。第4自然段 我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！ 第4自然段這是文章的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)。 我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。第5自然段適宜：適合。知趣：知道好歹，不惹人討厭。突出“竊讀”辛酸歷程和求知欲望。 我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼

6、在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 第5自然段雖然但是 轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞 我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！” 寫出“我”假裝發(fā)愁的表情和真實快樂的內(nèi)心，通過對比描寫，寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比。表現(xiàn)出“我”對讀書的喜愛。第7自然段 當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢，如果口袋里有錢該多好！ 第8自然段饑腸轆轆：肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。饑腸：饑餓的肚子；轆轆：車行聲。白日夢：不際實際的胡思亂想。對比的手法。突出“竊讀”的辛酸。 我合上書，咽了一口唾

7、沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。 “咽了一口唾沫”寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。 在如此艱難的情況下，作者堅持著“竊讀”，其動力來源于那里呢？第9自然段 這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”第10自然段齊讀 感悟 記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！ 聯(lián)系課文和生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。 “吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求。 “讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。 糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。竊

8、讀記課文總結(jié) 本文以竊讀為線索,按時間順序?qū)懥瞬厣碛诒姸囝櫩?、借雨天讀書兩個場景,寫出了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和知識的渴望。 通過學(xué)習(xí)這篇課文，你知道為什么課文要用“竊讀記”作為標(biāo)題了嗎？你從中學(xué)到了什么？讀寫結(jié)合寫作特點本文語言樸實，生動感人。內(nèi)容具體，主題鮮明。動作描寫和心理描寫極為傳神。 作者是如何寫出這樣感人的文章的？動作描寫是寫人物的一種表現(xiàn)形式。細(xì)致入微的動作描寫，由表及里地反映人物的內(nèi)心，表達(dá)自己的情感。(多觀察、抓住最能突出人物特點及內(nèi)心的動作，準(zhǔn)確運用動詞)3.第一人稱寫作（自語式獨白）寫法點撥作者背景 原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。

9、林海音于1918年3月18日生于日本大阪，出生后不久即返回臺灣。當(dāng)時臺灣已被日本帝國主義侵占，其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活，林海音五歲時舉家遷居北京，小英子即在北京度過了25年。1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。作者簡介林海音（19182001）代表作品：城南舊事 林海音的創(chuàng)作是豐厚的。迄今，已出版十八本書。散文集窗（與何凡合作）、兩地、做客美國、蕓窗夜讀、剪影話文壇一家之主、家住書坊邊，散文小說合集冬青樹，短篇小說集燭心、婚姻的故事、城南舊事、藻與咸綠蛋；長篇小說春風(fēng)、曉云、孟珠的旅程，廣播劇集薇薇的周記、林海音自選集、林海音童話集 與書交友，讀書名言 你還知道其他關(guān)于書