部編版八年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)(4)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著訓(xùn)練經(jīng)典題目（含答案）（4）一、初中語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著1 .根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。書(shū)名相關(guān)內(nèi)容昆蟲(chóng)記這是一部引人入勝的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家A花了足足二十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著。 B為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉儒林外史來(lái)到集上，見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)廟門(mén)口站著，散著頭發(fā)，滿(mǎn)臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：中了！中了！ C兇神似的走到跟前，說(shuō)道： 該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷ァ１娙撕袜従右?jiàn)這模樣，忍/、住的笑.駱駝祥子老舍把祥子這樣一個(gè) 小人物”寫(xiě)活了。小說(shuō)還描寫(xiě)了祥子周?chē)娜宋铮鐨埲贪缘赖能?chē)主劉四、

2、大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的D、 步步走向毀滅的小福子、離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還用搶車(chē)的大兵、 不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的孫偵探等，展示了一幅具有老北京風(fēng) 情的世態(tài)圖。【答案】A法布爾；B艾青詩(shī)選；C胡屠戶(hù)；D虎妞【解析】 【分析】A:昆蟲(chóng)記又稱(chēng)昆蟲(chóng)世界昆蟲(chóng)物語(yǔ)等，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著，共十卷。該作品是一部概括昆 蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的 文學(xué)寶藏。全書(shū)透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類(lèi)的思考，充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。這本書(shū)被譽(yù)為昆蟲(chóng)的史詩(shī)B:是艾青詩(shī)

3、選（我愛(ài)這土地）里的最后兩句。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助土地這一意象得以表現(xiàn)。C:儒林外史是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。如書(shū)中所刻畫(huà)的人物 范進(jìn)”，被吹捧為能作 天地之至文”，竟然連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰(shuí)都不知 道，而就是這樣一個(gè)無(wú)知之徒，一旦中舉，立即成為眾人羨艷的對(duì)象，集名利于一身。文本中的人物就是范進(jìn)，因得知中舉而瘋走集市，胡屠戶(hù)”一個(gè)嘴巴打醒范進(jìn)的情形。D:虎妞：車(chē)廠(chǎng)老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲，虎妞是一個(gè)流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長(zhǎng)得虎頭虎腦，外表丑陋，小說(shuō)中說(shuō)她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書(shū)中是一個(gè)有些矛盾的人物，一方面她是一個(gè)財(cái)主的女兒，可是另

4、一方面她又是一個(gè)車(chē)夫的妻子，待人潑辣，用祥子的話(huà)來(lái)說(shuō)，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個(gè)女人看待，對(duì)外人她 不講理，但是對(duì)祥子，她的確是真心愛(ài)他的。她想在祥子身上找回被自私父親剝奪的青 故答案為：A法布爾；B艾青詩(shī)選；C胡屠戶(hù)；|D虎妞?！军c(diǎn)評(píng)】中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類(lèi)）中外文學(xué)名著。這類(lèi)積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。2 根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答各題。（ 1 ）對(duì)聯(lián)被稱(chēng)為 “詩(shī)中之詩(shī) ” 。請(qǐng)從下面對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)中任選一聯(lián)，簡(jiǎn)述相關(guān)故事情節(jié)。上聯(lián)：巧施計(jì)

5、，智多星賺金鈴吊掛下聯(lián)：辨真假，孫行者斗六耳獼猴我選擇： 。 （2）保爾 柯察金”受到讀者的喜歡，除了因其有堅(jiān)定的革命信念外，還因他有卓越的智 慧。請(qǐng)從下面兩個(gè)故事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述故事情節(jié)，并分析保爾的智慧體現(xiàn)在哪里。 營(yíng)救朱赫來(lái) 監(jiān)獄脫險(xiǎn)我選擇： 。 【答案】 （ 1）上聯(lián)；史進(jìn)前去刺殺賀太守被擒，魯智深因過(guò)于擔(dān)心史進(jìn)的安危，獨(dú)自去刺殺賀太守。賀太守發(fā)現(xiàn)了魯智深，假意派人請(qǐng)他赴齋，待其到后，證他自棄了禪杖、戒刀，并將他拿下，拷打了一回，押入死囚牢。宋江知曉后帶領(lǐng)眾人前去營(yíng)救，吳用設(shè)計(jì)，借用到西岳降香的宿太尉的御香儀從、金鈴吊掛，讓人扮作宿太尉，引賀太守前來(lái)，將其殺害，而后救出魯智深、史進(jìn)二人

6、。（下聯(lián)；孫悟空打殺強(qiáng)盜，被唐僧趕走；六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，并到了花果山，意欲假冒唐僧師徒去西天取經(jīng)。孫悟空求助多方神仙，都難分辨真假。最后如來(lái)使六耳獼猴現(xiàn)出本像，悟空將其一棒打死。）（ 2 ） ；暫住在保爾家里開(kāi)展革命工作的朱赫來(lái)，有一天晚上一夜未歸，保爾出門(mén)打探消息時(shí)在路上看到一個(gè)黃胡子匪兵用刺刀抵著朱赫來(lái)的后背。當(dāng)匪兵走到保爾身旁時(shí)，保爾出其不意地?fù)渖先?，抓住他的槍?zhuān)箘磐掳?，匪兵驚呆了，立刻拼力往回奪槍?zhuān)旌諄?lái)沖上去搶起拳頭朝匪兵的臉上打去，匪兵放開(kāi)保爾，滾下壕溝，朱赫來(lái)獲救。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機(jī)會(huì)。（ ；保爾被捕后，白匪軍為歡迎大頭目彼得留拉的到來(lái)，準(zhǔn)備清理

7、一些無(wú)關(guān)緊要的犯人。他意識(shí)到自己需要在敵人還搞不清真相時(shí)抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)切爾尼亞克上校問(wèn)保爾為什么被關(guān)進(jìn)來(lái)時(shí)，保爾謊稱(chēng)他因把在自己家住的兩個(gè)哥薩克兵的舊馬鞍的一邊割下來(lái)做鞋底而被帶到這里，上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對(duì)困境時(shí)，善于審時(shí)度勢(shì)。）【解析】 【分析】（ 1）根據(jù)對(duì)西游記和水滸傳故事情節(jié)的積累答題，注意要把故事情節(jié)的過(guò)程展示出來(lái)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，連貫。（ 2 ）根據(jù)對(duì)鋼鐵是怎樣煉成的人物形象的積累答題即可，注意要結(jié)合保爾的智慧體現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞答題。故答案為： 上聯(lián) 史進(jìn)前去刺殺賀太守被擒，魯智深因過(guò)于擔(dān)心史進(jìn)的安危，獨(dú)自去刺殺賀太守。賀太守發(fā)現(xiàn)了魯智深，假意派人請(qǐng)他赴齋，待其到后

8、，證他自棄了禪杖、戒刀，并將他拿下，拷打了一回，押入死囚牢。宋江知曉后帶領(lǐng)眾人前去營(yíng)救，吳用設(shè)計(jì)，借用到西岳降香的宿太尉的御香儀從、金鈴吊掛，讓人扮作宿太尉，引賀太守前來(lái)，將其殺害，而后救出魯智深、史進(jìn)二人。（下聯(lián)；孫悟空打殺強(qiáng)盜，被唐僧趕走；六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，并到了花果山，意欲假冒唐僧師徒去西天取經(jīng)。孫悟空求助多方神仙，都難分辨真假。最后如來(lái)使六耳獼猴現(xiàn)出本像，悟空將其一棒打死。） 暫住在保爾家里開(kāi)展革命工作的朱赫來(lái)，有一天晚上一夜未歸，保爾出門(mén)打探消息時(shí)在路上看到一個(gè)黃胡子匪兵用刺刀抵著朱赫來(lái)的后背。當(dāng)匪兵走到保爾身旁時(shí)，保爾出其不意地?fù)渖先?，抓住他的槍?zhuān)箘磐掳?，?/p>

9、兵驚呆了，立刻拼力往回奪槍?zhuān)旌諄?lái)沖上去搶起拳頭朝匪兵的臉上打去，匪兵放開(kāi)保爾，滾下壕溝，朱赫來(lái)獲救。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機(jī)會(huì)。(；保爾被捕后，白匪軍為歡迎大頭目彼得留拉的到來(lái)，準(zhǔn)備清理一些無(wú)關(guān)緊要的犯人。他意識(shí)到自己需要在敵人還搞不清真相時(shí)抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)切爾尼亞 克上校問(wèn)保爾為什么被關(guān)進(jìn)來(lái)時(shí)，保爾謊稱(chēng)他因把在自己家住的兩個(gè)哥薩克兵的舊馬鞍的 一邊割下來(lái)做鞋底而被帶到這里，上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對(duì)困 境時(shí)，善于審時(shí)度勢(shì)。)【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著情節(jié)的記憶理解能力。做此題時(shí)，要求學(xué)生對(duì)名著的精彩片段 要有真正的閱讀體驗(yàn)和感悟，對(duì)精彩情節(jié)要反復(fù)閱讀。記準(zhǔn)名著的名稱(chēng)，作者、

10、作答人物 及其相關(guān)的故事情節(jié)。本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名 著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形 象；能分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。3.欣賞下面這幅書(shū)法作品，回答下列小題。(1)下面對(duì)這幅書(shū)法作品的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.意態(tài)生動(dòng)，變化自然，使人百看不厭。.1 B.運(yùn)用楷書(shū)字體，字字端莊，方正典雅。C.線(xiàn)條爽直瘦勁，錯(cuò)落有致，自出新意。.D.俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。(2)請(qǐng)用正楷寫(xiě)出一句含有這幅書(shū)法作品中的字的完整詩(shī)句： , 。 【答案】(1) B(

11、2)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 【解析】【分析】這是一道語(yǔ)文綜合題。(1)題考查學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的了解。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來(lái)最具有經(jīng)典標(biāo) 志的民族符號(hào)，它是用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。圖片給出的漢字是馬”，注意辨析四個(gè)選項(xiàng)，可以看出B項(xiàng)的評(píng)價(jià)不正確，這種字體不是楷書(shū)，是草書(shū)。(2)題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞名句的理解與積累能力。古詩(shī)中含有馬”字的詩(shī)句很多，如：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄等。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 故答案為：(1) B。(2)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！军c(diǎn)評(píng)】

12、(1)本題考查學(xué)生掌握書(shū)法字體的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意了解各種書(shū) 法的字體特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確判斷。(2)本題考查學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字和背誦默寫(xiě)詩(shī)文的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意熟悉并掌 握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意正確美觀(guān)。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背 誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添 字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。4 希望中學(xué)正在開(kāi)展以 “共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【不畏艱難 奔?jí)簟勘甲呗飞?，我們需要不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的精神。請(qǐng)從下列課本推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物，概述其

13、主要事跡和品格。紅巖平凡的世界鋼鐵是怎樣煉成的（2）【讀書(shū) 勞動(dòng)圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)圍繞 如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫(xiě)上聯(lián)。上聯(lián)： 下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（3）【活動(dòng)筑夢(mèng)】學(xué)校決定于 11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園 ”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)，要求全體師生參加。請(qǐng)你擬寫(xiě)一則通知?！敬鸢浮浚?）人物：保爾 柯察金主要事跡：保爾柯察金在逆境中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。品格：意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。（ 2 ）閱讀啟迪智慧放飛希望（ 3 ）通知學(xué)校決定 11 月 25 日上午 8 點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以 “實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校

14、園 ”為 主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。希望中學(xué)2018 年 11 月 20 日【解析】 【分析】（1）此題要根據(jù)平時(shí)積累答題，考生要注意識(shí)記課內(nèi)推薦的名著的主要人物和重要情節(jié)。（ 2）下聯(lián)共十個(gè)字，由“勞動(dòng) ”“創(chuàng)造財(cái)富 ”和 “實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 ”三部分組成， “勞動(dòng) ”是動(dòng)作名詞，“創(chuàng)造財(cái)富 ” 和 “實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想” 是動(dòng)賓短語(yǔ)，因此擬寫(xiě)下聯(lián)時(shí)也要注意這個(gè)特點(diǎn)。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（ 3）寫(xiě)通知時(shí) 要注意格式正確； 要注意內(nèi)容符合要求。本題沒(méi)有固定答案，只要所擬寫(xiě)的通知在格式上和內(nèi)容上符合要求即可。如通知學(xué)校決定 11 月 25 日上午 8 點(diǎn)，在學(xué)

15、校操場(chǎng)舉行以 “實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園 ”為 主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。希望中學(xué)2018 年 11 月 20 日【點(diǎn)評(píng)】（ 1）題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：要認(rèn)真閱讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的文學(xué)原著； 要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶； 要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。(2)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本原則有：對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；內(nèi)容相關(guān)原則，要

16、求上下聯(lián)必須圍繞同一話(huà)題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接?避免重復(fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同 的位置；上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中 一般放得較寬。(3)本題考查擬寫(xiě)應(yīng)用文的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多練習(xí)應(yīng)用文，掌握其格 式，擬寫(xiě)時(shí)內(nèi)容和語(yǔ)言方面也要注意。5.九年級(jí)(3)班準(zhǔn)備舉行 走近課外小說(shuō)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目，為活動(dòng) 做準(zhǔn)備。(1)【小說(shuō)趣話(huà)】有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于西游記，下聯(lián)取材于水滸傳，根據(jù)上聯(lián) 降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路 ”，與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是()A.懲兇除惡，晁天王聚義

17、梁山泊C.報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟B路見(jiàn)不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西D棋差一著，青面獸痛失生辰綱(2)【人物畫(huà)廊】下面是一部小說(shuō)中的人物畫(huà)像，分別由代表各自名號(hào)的漢字組合而成。仔細(xì)觀(guān)察后，完成后面的題目。ABCD 毛澤東曾經(jīng)用 僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蛾必成災(zāi) ”來(lái)評(píng)價(jià)上面的 。B總與 主”結(jié)緣，請(qǐng)寫(xiě)出他與 主”相關(guān)的兩個(gè)故事： 。C最怕困難，每遇困難，他就對(duì) B說(shuō)：你回你的水簾洞，我回我的 ?！盌的性格特點(diǎn)是：。(3)為使活動(dòng)更順利地展開(kāi)，九年級(jí)(3)班通知開(kāi)辦圖書(shū)角，要求每人帶一本自己喜歡的、有積極意義的課外小說(shuō)放置在圖書(shū)角中，利用課余時(shí)間交流分享，請(qǐng)你以班委會(huì)的名 義寫(xiě)一則通知，號(hào)召同學(xué)們積極

18、參加?！敬鸢浮?1) A(2) A;三打白骨精、三借芭蕉扇；高老莊；忠誠(chéng)可靠、任勞任怨(3)通知為增加同學(xué)們課外小說(shuō)的閱讀量，班級(jí)計(jì)劃開(kāi)辦圖書(shū)角，要求每人帶一本自己喜歡的、有積極意義的課外小說(shuō)放置在圖書(shū)角中，利用課余時(shí)間交流分享，希望同學(xué)們積極參加。九年級(jí)（3）班班委會(huì) 2018年9月24日【解析】 【分析】（1）仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由降妖除魔”孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”兩部分組成，降妖除魔”屬于并列短語(yǔ)，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”屬于主謂句，根據(jù)對(duì)聯(lián)要求，從形式看，路見(jiàn)不平”和棋差一招”都不屬于并列短語(yǔ)，因此應(yīng)排除BD, C中的黑旋風(fēng)泄憤山神廟”知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)為 豹子頭泄憤山神廟故答案為：A。（2）仔細(xì)觀(guān)察這

19、幾幅畫(huà)像，從畫(huà)面看可知A是唐僧，B是孫悟空，C是沙和尚，D是豬八戒。從毛澤東的詩(shī)句信息來(lái)看，這句話(huà)是評(píng)價(jià)唐僧的，因?yàn)樘粕挠袝r(shí)比較糊涂，人妖 不分，害了自己吃了很多苦頭。 根據(jù)對(duì)西游記情節(jié)內(nèi)容的了解可知，孫悟空與三”有關(guān)的故事有：三打白骨精、三借芭蕉扇。根據(jù)對(duì)西游記內(nèi)容的了解，可知這句話(huà)是豬八戒說(shuō)的，他對(duì)孫悟空說(shuō)：你回你的水簾洞，我回我的高老莊 ”。 根據(jù)對(duì)西游記中沙和尚性格的分析，可知沙和尚的性格特點(diǎn)是：忠誠(chéng)可靠、任勞任怨。（3）本題要求寫(xiě)一則通知，答題時(shí)一定要按照通知的格式寫(xiě)作。第一步標(biāo)題（第一行正中 間）：標(biāo)題可以直接書(shū)寫(xiě)為通知”兩個(gè)字。第二步寫(xiě)正文（第二行空兩格寫(xiě)）：正文一般先要交代活

20、動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。第三步落款（分兩行寫(xiě)在右下面）：落款注明發(fā) 通知的單位，并蓋章，寫(xiě)明發(fā)通知的時(shí)間?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本原則有： 對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話(huà)題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置； 上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。（2）本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的古今 中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、

21、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等 方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：要認(rèn)真閱讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的文學(xué)原著；要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后 認(rèn)真記憶； 要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。（3）本題考查寫(xiě)作通知的能力。我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中會(huì)經(jīng)常用到通知這種應(yīng)用 文，寫(xiě)作時(shí)首先要掌握它的寫(xiě)作格式，然后把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)清楚即可。.閱讀下列材料，完成下面的問(wèn)題。我們愛(ài)祖國(guó)，巍峨的群峰在云端穿suq j ng發(fā)的千帆蕩起碧波。我們望朝露日晞，聽(tīng)晨鐘暮鼓，徜徉壯麗山河。我們五十六個(gè)民族相濡以沫，我們把自己的命運(yùn)牢牢掌握。我要 把最美好的青春獻(xiàn)給您，我要用最美的歌兒歌唱我的祖國(guó)。（1

22、）下面 我愛(ài)祖國(guó)”的書(shū)法字體中，屬于隸書(shū)的一項(xiàng)是（）A.然Bf港j ng（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線(xiàn)字注音。su 0 穿 發(fā)徜徉【答案】(1) C(2)梭；競(jìng)；ch a ng y a ng【解析】【分析】(1)隸書(shū)的特點(diǎn)是字形多呈寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究蠶頭雁尾、一波三折”。據(jù)此判斷C屬于隸書(shū)。(2)根據(jù)對(duì)漢字字音和字形的積累答題，注意梭”必要寫(xiě)出 駿“俊“浚等字。競(jìng)”不要寫(xiě)成竟“；徜”不要讀成“tang”故答案為：C；梭；競(jìng)；ch a ng y a ng【點(diǎn)評(píng)】 本題考查有關(guān)書(shū)法的文學(xué)常識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要了解漢字的有關(guān)常識(shí)，了 解各種書(shū)體的特點(diǎn)，答題時(shí)要細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴。本題考查

23、漢字拼讀和書(shū)寫(xiě)字詞的能力。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注 意讀準(zhǔn)拼音，辨明字形，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽衷~典等工具書(shū)。解答此題的關(guān)鍵是把握課 文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形 似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書(shū)寫(xiě)。.校學(xué)生會(huì)開(kāi)展 讀古詩(shī)長(zhǎng)知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。通知各位同學(xué)：為了更好地落實(shí) 讀古詩(shī) 長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)召開(kāi)是進(jìn)送別詩(shī)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng) ,請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī)，于 5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí) 竟答活動(dòng)。2019年5月8日通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是 “，”正確的寫(xiě)法是 “劃線(xiàn)

24、句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn) 。 通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn) 。(2)下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。 根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡： 脫鞍暫入酒家坤： 根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗?？蜕崆嗲嗔拢?勸君更盡一杯酒： (3)下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。(頷聯(lián))江上幾人在，天涯孤棹 。(頸聯(lián))A.風(fēng)高；還田.風(fēng)高；回C.高風(fēng)；還川D.高風(fēng)；回【答案】(1)知識(shí)竟答；知識(shí)競(jìng)答；將 召開(kāi)”改為舉行；添加署名：校學(xué)生會(huì)(2)帆船；馬；折柳；餞飲(3) C【解析】 【分析】（ 1） 根據(jù)積累并結(jié)合語(yǔ)境可知，通知

25、中的 “竟答 ”應(yīng)為 “競(jìng)答 ” ； 搭配不當(dāng)，應(yīng)將 “召開(kāi) ”改為 “舉行 ” ； 通知的結(jié)尾應(yīng)該有署名和日期，而這個(gè)通知卻沒(méi)有署名，應(yīng)添加上。（2） 由 “帆”可知應(yīng)為 “帆船 ”；由 “鞍 ”可知應(yīng)為 “馬”； 由 “柳”可知此處習(xí)俗應(yīng)為 “折 柳” ；又 “一杯酒 ”可知此處習(xí)俗應(yīng)為 “餞飲 ”。（ 3）律詩(shī)要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗以及二、四、六、八句押韻，據(jù)此可知：“日 ”應(yīng)和 “風(fēng) ”相對(duì)； “在 ”應(yīng)和 “還 ”相對(duì)。故選C。故答案為： 知識(shí)竟答；知識(shí)競(jìng)答；將 “召開(kāi) ”改為 “舉行 ” ；添加署名：校學(xué)生會(huì) 帆船；馬； 折柳；餞飲C【點(diǎn)評(píng)】 本題考查辨析并修改字形的能力做這樣的題

26、，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫(xiě)好每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇合適的字。 要做好此類(lèi)題首先要熟知病句的類(lèi)型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。 本題考查寫(xiě)作通知的能力。我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中會(huì)經(jīng)常用到通知這種應(yīng)用文，寫(xiě)作時(shí)首先要掌握它的寫(xiě)作格式，然后把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)清楚即可。 本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱(chēng)謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、

27、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。 本題考查律詩(shī)的文學(xué)常識(shí)。作家作品、文體知識(shí)、史書(shū)體例等都屬于文學(xué)常識(shí)，這些知識(shí)非常多，也非常細(xì)碎，非常容易記混，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多記多練，才能在考試的時(shí)候正確答題。8 閱讀下文，回答問(wèn)題。子曰：智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?！痹谇ё?nèi)f化的大自然中，山是穩(wěn)定的，它始終 chf!立 不變，巍峨莊嚴(yán)，是最可靠白支持。水有德，它恩 ze萬(wàn)物，惠及生靈，海納百川。智者如 水般通透，明察秋毫；仁者若山般靜默，慷k &豁達(dá)。詩(shī)中有山 王安石登上飛來(lái)峰，感慨“ ， 和杜”甫的 “會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾 山小”有異曲同工之 妙； 楊萬(wàn)里在 山中領(lǐng)

28、悟哲思：“ ，一山放出一山攔。_”詩(shī) 中 藏 著 水 “ 輕 舟 短 掉 西 湖 好 ， 綠 水 逶 迤 ” 是 江 南 水 的 婉 約 柔 和 ；“ ， 是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；” “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)， ” 則是范仲淹遠(yuǎn)眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。山水一相逢，更衍生出無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意。李白送友人時(shí)邂逅了色彩明麗的山水“ ， 白 水 繞 東 城 ” ， 譚 嗣 同 借 潼 關(guān) 山 水 抒 懷 “ ，（ 1 ）根據(jù)拼音寫(xiě)出第 段中相應(yīng)的漢字。ch u z ek a i立 恩 慷（ 2 ）根據(jù)提示，默寫(xiě)出 段中的名句。詩(shī)中有山 王安石登上飛來(lái)峰，感慨“ ， ”和杜甫的 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一 TOC o

29、 1-5 h z 覽眾山小 ”有異曲同工之妙；楊萬(wàn)里在山中領(lǐng)悟哲思： “ ，一山放出一山攔。_”詩(shī)中藏著水“ 輕舟短掉西湖好，綠水逶迤” 是江南水的婉約柔和； “ ， ”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊； “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)， ”則是范仲淹遠(yuǎn)眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。山 水一 相逢， 更衍 生出 無(wú)盡 的詩(shī)情 畫(huà)意。 李白 送友 人時(shí)邂 逅了色 彩明 麗的 山水“，白水繞東城_”，譚嗣同借潼關(guān)山水抒懷“， ”。（ 3 ）下列關(guān)于山水的傳統(tǒng)文化知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）古代山南水北為陽(yáng)，所以山陰是在會(huì)稽山的北面，而富陽(yáng)應(yīng)該在富春江的北面。端午節(jié)常有于江河賽龍舟的習(xí)俗，而重陽(yáng)節(jié)則有登高插茱萸的習(xí)俗?！芭?/p>

30、山 ”常指神仙居住的蓬萊山， “山門(mén) ”是指佛寺的外門(mén)， “河干 ”是河岸的意思?！吧叫辛呃铩焙?“山間之朝暮也 ”中的 “山”意思是一樣的，都指瑯琊山?！敬鸢浮?（ 1 ）矗；澤；慨（ 2 ）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；政入萬(wàn)山圍子里；八月湖水平；涵虛混太清（氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城）；后天下之樂(lè)而樂(lè)；青山橫北郭；河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平（3） D【解析】 【分析】（ 1 ）根據(jù)平時(shí)對(duì)字形的積累答題，注意 “澤”不要寫(xiě)成 “擇”或 “驛 ”等，“概”不要寫(xiě)成 “概 ”。（ 2）根據(jù)平時(shí)對(duì)詩(shī)詞名句的背誦及理解默寫(xiě)，注意“遮、撼、潼” 的寫(xiě)法。（3） “山行六七里”中的 “山”名詞作狀

31、語(yǔ)，在山中的意思， “山間之朝暮也”中的 “山”是名詞，大山。故答案為： 矗；澤；慨 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；政入萬(wàn)山圍子里；八月湖水平，涵虛混太清（氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城）；后天下之樂(lè)而樂(lè)；青山橫北郭；河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平 D【點(diǎn)評(píng)】 本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力，這樣的題目既是對(duì)漢字積累的考查，也是對(duì)詞語(yǔ)積累的考查，答題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境選用正確的漢字。 本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無(wú)誤，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤，理解無(wú)誤。連續(xù)性默寫(xiě)，根據(jù)前后句的提示來(lái)填寫(xiě)；理解性默寫(xiě)一定要看清題目的要求。 本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)知識(shí)量大，

32、頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱(chēng)謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴。9 從最平凡的一鍋米飯、一個(gè)饅頭，到變化萬(wàn)千的精致菜肴， “吃 ”傳達(dá)著國(guó)人的生存智慧，展現(xiàn)著國(guó)人的生活習(xí)俗，承載著國(guó)人的美好期望。我校九年級(jí)將開(kāi)展以 “舌尖上的家鄉(xiāng) ” 為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并按要求完成下列任務(wù)。（ 1 ）【猜一猜】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列三則謎語(yǔ)，任選兩則寫(xiě)出謎底（家鄉(xiāng)常見(jiàn)食品）。肚子鼓鼓小胖子，身上穿著黃緞子，滿(mǎn)臉長(zhǎng)著大麻子，老家是個(gè)火爐子。本來(lái)一大片，變成千條線(xiàn)。是線(xiàn)不縫衣，只在鍋里見(jiàn)。兩個(gè)瘦子一般長(zhǎng)，扭在一起跳池塘

33、，有人拿棒來(lái)救起，瘦子變成胖又黃。 ； ； 2）【夸一夸】一盤(pán)菜，一盆湯，一道點(diǎn)心或樸素，或精致，鮮活著我們的生活。請(qǐng)夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食（上面三則謎語(yǔ)的謎底除外），可以描寫(xiě)色香味，也可以說(shuō)明制作過(guò)程。3 ）【品一品】能夠真真切切地感受到味道的，不僅有我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。細(xì)細(xì)品味，舌尖上有滿(mǎn)滿(mǎn)的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊(yùn)，請(qǐng)參照示例，說(shuō)一說(shuō)某一種家鄉(xiāng)美食所蘊(yùn)含的意義。示例：月餅 圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對(duì)家庭團(tuán)圓、生活甜美的希冀?！敬鸢浮?（ 1 ）酥餅；面條；油條2 ） 一小碗糖水煮楊梅果，那顆粒碩大的果實(shí)汁液溢出，連湯液都漫上一層紅色，白糖溶解在楊梅果的湯液里，酸

34、酸甜甜回味無(wú)窮。 首先用豆?jié){機(jī)磨出生豆?jié){，接著用紗布過(guò)濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會(huì)結(jié)出一層皮，用手一揭，一張豆腐皮就做成了。3 ） 長(zhǎng)壽面 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，綿軟可口，祝福人們幸福綿長(zhǎng)，健康長(zhǎng)壽。年糕“ 糕”諧音 “高” ，祝福人們生活步步高。粽子翠綠的粽葉，香糯的滋味，蘊(yùn)含著我們對(duì)偉大詩(shī)人屈原由衷的敬意。【解析】 【分析】 根據(jù)食品外形特點(diǎn)、顏色、質(zhì)地、原料、加工方式判斷。 肚子鼓鼓，顏色金黃，撒有芝麻，火爐子烘烤，是酥餅或燒餅等。 千萬(wàn)條線(xiàn)，只在鍋里見(jiàn)，是面條。 扭在一起跳池塘，拿棒來(lái)救起，瘦子變成胖又黃，是油條。 本題屬于開(kāi)放性試題，緊扣 “夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食

35、” 的題目要求，從食品的色香味形、制作過(guò)程、特點(diǎn)特征、口味等方面作答。 仿寫(xiě)內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。比如月餅，外形圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對(duì)家庭團(tuán)圓、生活甜美的希冀。餃子寓意一家人團(tuán)圓幸福，美滿(mǎn)。 長(zhǎng)壽面，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，綿軟可口，祝福人們幸福綿長(zhǎng)，健康長(zhǎng)壽。年糕， “糕 ”諧音 “高 ” ，祝福人們生活步步高。故答案為： 酥餅 ； 面條 ； 油條 。 一小碗糖水煮楊梅果，那顆粒碩大的果實(shí)汁液溢出，連湯液都漫上一層紅色，白糖溶解在楊梅果的湯液里，酸酸甜甜回味無(wú)窮。 首先用豆?jié){機(jī)磨出生豆?jié){，接著用紗布過(guò)濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會(huì)結(jié)出一層皮，用手一揭，一張豆腐皮就做成了。 長(zhǎng)壽面 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，綿軟可口，祝福人們幸福綿長(zhǎng)，健康長(zhǎng)壽。年糕一一糕”諧音 高”，祝福人們生活步步高。粽子一一翠綠的粽葉，香糯的滋味，蘊(yùn)含著我們對(duì)偉大詩(shī)人屈原由衷的敬意?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查猜謎語(yǔ)。答題時(shí)應(yīng)注意，謎面是謎語(yǔ)的主要部分，是猜謎時(shí)以隱語(yǔ)的形式表達(dá)描繪形象、性質(zhì)、功能等特征，仔細(xì)分析謎面意思結(jié)合常見(jiàn)食品特點(diǎn)作答。本題考查介紹家鄉(xiāng)美食。答題時(shí)應(yīng)注意，美食包含多種花色品種，選擇最熟悉的介紹。本題考查句子仿寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫(xiě)句子：是參照題干所提供的句式，