（新版）留在心里的印象(作文)(20篇)精選

1、留在心里的印象(作文)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。留在心里的印象(作文) 第1篇：雖然他的成績不是很好, 但他十_大哥哥走了過來喊道：別擦, 你知不明白紙上有多少細(xì)菌啊!千萬不要擦!聽了大哥哥的話, 的心境瞬間晴轉(zhuǎn)陰, 心想, 完啦!完啦!這么多天才結(jié)了伽, 這下不知什么時候才會好, 越想心里越難過, 不爭氣的眼淚流得更多了。他一向搖著的腿說：劉峰濤, 別哭了, 沒事, 只是一點小傷, 沒事的, 男子漢勇敢, 走, 帶你找宋教師去, 走在路上他左扭扭, 右扭扭, 脖子扭扭, 屁股扭扭.做出各種怪

2、樣, 可沒心境搭理他, 只是一個勁的哭啊。們來到宋教師辦公室, 向做了一個鬼臉就跑了。宋教師領(lǐng)著去校外做了傷口處理。這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給留下深刻的印象, 不會忘記他的。留在心里的印象(作文) 第2篇：窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花, 完美的仿佛一個褪色的童話。每當(dāng)看到它, 就會回憶起那個完美的午時, 那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。因為這是心中永不褪色的印象。陽光明媚, 如一件大衣輕輕披在身上。和的幼兒園同學(xué)一齊去看電影。一個背著褪色布包的老人走了過來, 笑瞇瞇地對們說：免費教你們做花, 能夠嗎？陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上, 斑影交錯。哪里有這等好事？們自然欣喜若狂, 毫不猶豫地同意了。

3、老人用他那布滿老繭和皺紋的手從他裝橡皮泥的盒子里揪出一塊, 細(xì)心翼翼地揉了起來, 邊揉邊對們說：先揉軟, 再捏幾下, 把它做成葉子形。們照做了, 頓時, 小小的橡皮泥成了們手中的一塊生面團(tuán), 翻起來、過去、立起來、橫過去, 抻、拉、壓、拽, 為所欲為。完成葉子形狀了, 他又變魔術(shù)般從口袋里掏出一把刻刀, 刻下花紋, 一下、二下、三下幾片葉子完成了。等們做好了, 他又發(fā)給們鐵絲做莖, 用綠色橡皮泥包裹起來。不知何時, 他嘴角已有了一絲欣慰的微笑, 似乎正在為做花的們加油。他又利落地揪出幾塊紅色橡皮泥, 揉成圓形, 按、捏、翻一眨眼的功夫, 他的手上已多出幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽光透過葉縫照在他的滿

4、頭銀絲上, 斑影交錯。老人又將碧綠小巧的葉子安在挺拔的花莖上, 將玫瑰花瓣交錯地組合起來, 插在花莖上, 鮮艷的玫瑰花便完成了?？纯蠢先说? 又看看自的, 總感覺差別太大, 無法追上老人快速的步伐。老人仿佛預(yù)知的心思, 將他做的那朵能夠和真花爭奇斗艷的玫瑰花遞給。陽光照在花上, 給花蒙上了一層金黃的面妙, 接花的手不禁微微顫抖。他的嘴角, 又掛上了那恬靜的微笑。夕陽下山了, 該回家了。想, 是什么使老人這樣勤快地教人做玫瑰花呢？或許是為了一種叫藝術(shù)、叫奉獻(xiàn)的神秘寶藏。雖然之后再沒見到那個老人, 但堅信, 他必須在某個地方教人做玫瑰花, 在每一處閃爍著藝術(shù)和奉獻(xiàn)的金色光芒。窗前那陳舊卻不失鮮艷的

5、橡皮泥玫瑰花, 依然如一個褪色的完美童話。想, 這可能就是他一個追求藝術(shù)的和藹老人的化身。留在心里的印象(作文) 第3篇：她的名字叫祝如夢, 此刻正與在山上穿梭。那個瘦小卻挺得筆直的身影漸漸沒入滿林的綠色, 只留下一串銀鈴般的笑聲與溪聲伴奏。她比晚生兩個月, 比稍矮一點點。她在鄉(xiāng)下長大, 說話很直爽, 性子又烈又野, 似乎沒什么東西能束縛住她。她經(jīng)常提起袖子, 露出那細(xì)細(xì)的胳膊, 揮動兩下拳頭, 一雙眼瞪得很大, 大有要狠狠打一架的架勢。她有仇必報。上次表弟用鞭炮嚇?biāo)? 她這次就拉去對付表弟, 不一會兒, 表弟就敗下陣來, 一溜煙逃走了。她似乎還不解氣, 滿腦子想著下次的計謀, 眼中閃著狡猾的

6、光, 猶如一頭饑餓的野獸遇見一只肥大的獵物。她十_大志向：天天住在山中, 就能夠天天爬山。她在石階上漫步, 傾聽山風(fēng)吹過樹林的聲音, 傾聽溪水撞擊巖石的聲音, 傾聽若有若無的鳥雀啼鳴聲, 傾聽蟲蟲音樂家震動翅膀的聲音。她也唱起了小調(diào), 聽完自的獨唱, 滿意極了, 便向山上跑去, 留下一串清脆的笑聲。走著走著, 草叢一片震動, 一只褐色的四腳蛇快速爬了出來, 嚇得她哇的一聲尖叫了出來。當(dāng)們隨后一幫忐忑不安趕到那里, 看清危險分子之后, 大家不禁哈哈大笑起來。她氣急敗壞地去踩那條四腳蛇, 卻引來們更大的笑聲。原先她也有怕得時候。祝如夢是的好朋友、好姐妹, 她那隨心所欲、無拘無束的性格深深刻在的心中

7、。留在心里的印象(作文) 第4篇：每一個人心中都有一些印象很深的人, 在的印象中, 除了的父母就是的好朋友盧皓月了。和她的童年像一朵芳香四溢的花, 也像一個裝滿秘密的寶盒, 更像一首回味無窮的詩。童年的事好比天上的星星, 數(shù)不勝數(shù), 此刻, 就挑一顆最亮的, 最使感動的講給大家聽。記得們第一次認(rèn)識的時候是在小學(xué)三年級, 那天午時放學(xué), 下起了傾盆大雨, 的小伙伴們, 一個又一個地都被他們的爸爸媽媽接走了, 的父母工作忙, 沒空來, 又沒帶傘, 站在教室門前, 心里十_大了, 雨都吹到身上了, 冷得直哆嗦。雨滴滴答答的下, 時間在一分一秒地流逝, 雨不但沒小, 反而越下越大了, 想沖出去, 可剛

8、踏出去又冷得退回來了, 這時, 看見了盧皓月, 像看到了救星般, 像她招手, 她似乎看到了的苦衷, 對說：送你回家吧。話音剛落, 他就把那把傘撐到了的頭頂, 一路上們說說笑笑, 也不覺得無聊。盧皓月一向把送到家門口, 她才離開, 給她說再見, 她轉(zhuǎn)頭時, 看見她的書包都濕了, 心想：必須是她送回家時, 怕淋著把傘往這邊。所以身上沒濕, 她自卻被淋著了。此時此刻, 心中十_大、成人。記得小時候的一天晚上, 那時已經(jīng)12點多了, 突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止, 不時還咳嗽一聲接一聲, 媽媽見這么痛苦的樣貌, 急忙說要帶上醫(yī)院去檢查, 說不去, 那時候的最害怕去醫(yī)院了, 因為明白, 去了醫(yī)院就可能

9、會打針。媽媽說, 不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨, 媽媽便冒著雨出門為買藥。過了大約20分鐘, 媽媽買了藥回來了, 全身都被雨水淋濕, 她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子, 立刻就把藥沖好了, 喂喝了下去, 整個晚上她都忙碌不停, 一時給探體溫, 一時用給服藥, 一時又給蓋被。在媽媽的精心照料下第二天, 的病也就好了。真的很感激的媽媽, 她深夜冒雨為買藥, 無微不至的護(hù)理, 這溫暖的愛, 這動人的情景在心里留下了深深的記憶, 她不辭辛勞地為付出, 給了很多的母愛。想, 僅有此刻努力讀好書, 將來才能讓媽媽過上好日子。留在心里的印象(作文) 第6篇：記得小時候, 有個朝夕相處的好伙伴,

10、 他叫亮亮。他的臉尖尖的, 身體瘦瘦的, 跟長得很像, 所以經(jīng)常會被叫成他, 他會被叫成。他是個捕鳥專家, 鳥的種類、習(xí)性和捕捉方法都了如指掌。走進(jìn)他的房間里, 只見四周的墻上掛滿了各色各樣的鳥籠, 每個鳥籠里都有一只色彩鮮艷、活潑可愛的小鳥。這只鳥唧唧, 那只鳥喳喳, 組成了一只優(yōu)雅的別致的小曲, 好不熱鬧。他射擊異常好, 是這村里的神槍手。有一天, 心血來潮, 也想捉幾只鳥兒來聽它們唱歌, 就去求他幫捉幾只鳥兒, 他很爽快地答應(yīng)了。不一會兒, 他全副武裝, 出此刻的面前, 們出發(fā)了。走進(jìn)后山的那片樹林時, 本來還大大咧咧的他, 突然一下子嚴(yán)謹(jǐn)起來, 還小聲對說：注意觀察, 發(fā)現(xiàn)目標(biāo)立刻隱蔽

11、。還十_大吃一驚。他也跑了過來, 看了一眼, 說：這是只金絲雀, 這小東西唱歌可好聽了。之后, 把那只金絲雀帶回家養(yǎng)了起來, 可是, 自從搬家過后, 就再也沒有見過他。但忘不了和他那段歡樂相處的時光。只要看見那只金絲雀, 他的身影就會出此刻眼前。留在心里的印象(作文) 第7篇：在生活中, 們經(jīng)常遇到新面孔, 并在之后的相處中不段加深了解。的數(shù)學(xué)教師冉教師, 給流下的印象很深。那是在剛剛升入四年級的第一天, 一張陌生的面孔引入了的眼簾：一雙大眼睛, 一頭濃密的黑發(fā), 五十_大家叫冉教師吧的時候, 就明白, 她必須是個好教師。因為, 她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動了, 使更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。冉教

12、師異常溫柔。給們講課的時候, 聲音洪亮, 處處到位, 講得多么好??！那時, 同學(xué)們有不懂的地方都不敢問, 可冉教師卻對大家說：同學(xué)們有不懂的地方盡管來問, 冉教師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話, 都涌向辦公室。記得那時, 辦公室擠滿了人, 那時, 也喜歡上了冉教師, 天天都往辦公室跑, 一向到此刻。一晃兩年半過去了, 當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表, 每一天收作業(yè), 抱作業(yè), 管理, 幫冉教師批改作業(yè)挺忙的, 可是樂意, 因為剛上五年級時, 學(xué)習(xí)有些下降了, 冉教師常常找談心, 問原因, 卻不明白為什么。都不敢看她的眼睛, 十_大驚失色連忙把張建宇送到了醫(yī)院。之后教師覺得不安心給他媽媽打了個電話, 趕

13、去醫(yī)院, 去探望張建宇的病情如何。教師去了一中午也沒有回來, 午時的時候才放心的回來了。在這件事情中體會到羅教師慈祥和慈愛。在這兩件事情中, 對羅教師的印象開始是憎惡, 之后又變成了欣慰和慈祥。喜歡這個教師, 這個教師在心中占很高很高的地位。很欣慰有一位這樣出色的教師。留在心里的印象(作文) 第9篇：覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象, 接下來就是語言了, 再往后就是行為了?？墒峭ǔＴ诔醮我娒娴?秒種就會給人留下第一印象, 你永遠(yuǎn)不會有第二個給別人留下第一印象的機(jī)會。所以在跟陌生人見面時必須要把握好。祝你成功!在生活中, 們經(jīng)常遇到新面孔, 并在之后的相處中不段的加深了解。的數(shù)學(xué)教師-范

14、教師, 她給流下的印象很深。那是在剛剛升入二年級的第一天, 一張陌生的面孔映入了的眼簾：一雙大眼睛, 一頭濃密的黑發(fā), 五十_大洞, 刺骨的寒風(fēng)直往腳底鉆, 冷得瑟瑟發(fā)抖, 寒從腳起呀, 離家還有好長一段路。無助地向四周環(huán)顧, 又看見了他。猶豫了一下, 但還是決定把鞋補(bǔ)一下。坐到他那小板凳上, 把鞋遞給他, 他抬起頭深沉地看了一眼, 便從陳舊的工具箱里取出工具縫補(bǔ)起來。打量著他, 這個補(bǔ)鞋老人瘦得像蘆葦桿, 身上只披了一件夾克衫, 摸了摸鼻尖冷得冰涼, 這弱不禁風(fēng)的老人不冷嗎？好了。老人把鞋還給了, 看到了老人那只手貼滿了創(chuàng)可貼, 讓人看起來心疼。穿上鞋正想：補(bǔ)鞋要的錢多不多??？他便說：你走吧

15、。驚訝地問：你還沒收錢呢！他苦笑著搖搖頭說：老頭子, 又不是缺錢, 只是人老了, 總想在生命的最終做點好事, 為這個祖國盡一份力嗎。愣了, 一個老人為了大眾, 能夠忍受寒風(fēng)的痛苦, 卻不索取一點點報酬, 眼眶一熱撇下20元錢跑了, 多好的老人啊！無私為社會奉獻(xiàn), 要向他致敬！這件事一向難以忘懷, 老人的精神永遠(yuǎn)留在的心中。留在心里的印象(作文) 第11篇：在的印象中, 有許許多多的人都幫忙過, 深愛著, 在腦海中留下深深的印象, 然而最使印象深刻的就是的媽媽, 她給過最多愛護(hù)和關(guān)心, 也是最愛的人, 是她給了生命, 是她含辛茹苦把撫育長大、成人。記得小時候的一天晚上, 那時已經(jīng)12點多了, 突

16、然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止, 不時還咳嗽一聲接一聲, 媽媽見這么痛苦的樣貌, 急忙說要帶上醫(yī)院去檢查, 說不去, 那時候的最害怕去醫(yī)院了, 因為明白, 去了醫(yī)院就可能會打針。媽媽說, 不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨, 媽媽便冒著雨出門為買藥。過了大約20分鐘, 媽媽買了藥回來了, 全身都被雨水淋濕, 她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子, 立刻就把藥沖好了, 喂喝了下去, 整個晚上她都忙碌不停, 一時給探體溫, 一時用給服藥, 一時又給蓋被。在媽媽的精心照料下第二天, 的病也就好了。真的很感激的媽媽, 她深夜冒雨為買藥, 無微不至的護(hù)理, 這溫暖的愛, 這動人的情景在心里留下了深深的

17、記憶, 她不辭辛勞地為付出, 給了很多的母愛。想, 僅有此刻努力讀好書, 將來才能讓媽媽過上好日子。留在心里的印象(作文) 第12篇：在心里一向有著一個西瓜在掃地的印象。西瓜的名字叫做金子誠。他這個人沒有什么別的特點, 就是喜歡開小差, 還有他那個圓圓鬧到如同西瓜般。一個圓圓的西瓜腦袋, 臉上長著一對迷茫的雙眼, 就這兩點已經(jīng)讓他別具一格了。你可別看他這模樣就小看他, 其實他是一個十_大嘴, 薄薄的嘴唇上長著一個吃痦, 這就是的朋友韓蓄。她一看起書來就沒完沒了, 真讓人受不了。所以, 常叫她小書蟲。想起上學(xué)期的一個午休, 教師發(fā)下了們心愛的中國學(xué)校文學(xué)草草地翻了翻, 覺得很沒意思, 又看了看一

18、旁的韓蓄, 還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心, 心里想。看了看她的書, 也翻到了那頁, 仔細(xì)看了看, 改變了對這本書的印象。下課鈴打響了, 很想出去玩, 可韓蓄還在專心看著, 心想：怎樣還在看呀！看書多無聊?？粗切┟苊苈槁榈淖志皖^暈, 她可真行。大聲叫道：韓蓄, 咱們出去玩吧！見她不理, 又叫道：小書蟲咱們出去玩吧！她這才答應(yīng)道：噓正看到關(guān)鍵呢！發(fā)火了, 搶走了她手里的書, 就往外跑, 回頭一看, 只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：把書還給, 把書還給, 平時一向文靜的她, 今日卻鐵青著臉, 好像要跟拼命。拿她沒辦法, 只好把書還給了她。上課了, 匆忙回到教室, 第一眼就看見了坐在那里看書的

19、韓蓄。這就是她的優(yōu)點吧, 她在們班學(xué)習(xí)可是一流的好, 這必須是她愛看書的原因?；氐郊? 仔細(xì)的看了看這本中國學(xué)校文學(xué)發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣, 從此, 不是那個只會瘋玩的了。也變成了一個小書蟲。哈哈, 這就是那個好朋友一小書蟲韓蓄。留在心里的印象(作文) 第14篇：隨著時間的流逝, 記憶長河中許許多多的事情, 都已經(jīng)漸漸淡忘了。唯獨那件事情, 始終讓刻骨銘心, 難以忘懷!那是一個星期五的午時, 照常到書城去看書?；丶視r, 剛走出書城門口, 天空就下起了傾盆大雨。沒有帶雨傘, 在車站淋著雨等了半個小時的公交車, 全身都濕透了。在公交車上, 連續(xù)打了十_大的愛!無論這件事情過去了多久, 它留在心里深

20、刻的印象都依然存留。留在心里的印象(作文) 第15篇：心靈好似一本相冊, 最美麗的風(fēng)景總存在心底, 和人們分享與回憶。題記在成長的歲月里, 經(jīng)歷過許多事, 有的讓悲痛無比, 有的讓悔恨交加, 有的讓感受到成功的喜悅但隨著時間的流逝, 許多事情已在的腦海蒙上了一層薄霧。唯獨那件事, 令久久不能忘卻。三年前的一個秋天, 發(fā)生看似極其平凡又不簡單的一件事, 那天午時, 們放學(xué), 秋風(fēng)輕輕地拂著, 給人溫暖而舒適的感覺, 秋風(fēng)送走了夏天的炎熱, 們迎來一個嶄新的學(xué)期。因為處于秋天, 街上已很難看見一些汗流浹背工作的人們了, 僅有那些在校門口派宣傳單的人, 當(dāng)他們將手上一疊又一疊宣傳單派給們學(xué)校的學(xué)生后

21、, 那些工作人員才離去。此時的校門口, 已沒什么人來閑逛了。但地上卻鋪滿了許多宣傳單, 遍地都是。和朋友從校門口出來, 發(fā)現(xiàn)如此壯麗的情景, 呆住了。他們那些派宣傳單的工作人員簡直是白費心機(jī)！說道。片刻, 一個七十_大疊宣傳單交給了老爺爺。老爺爺微笑地接過, 說：唉, 此刻的年輕人都時代化了, 什么都浪費了, 都看不起這些老人了, 多謝你幫找到一絲期望。記住, 無論做什么事都要記得注意節(jié)省。那天午時, 受益匪淺。望著老人遠(yuǎn)去的背影, 和朋友若有所思留在心里的印象(作文) 第16篇：在的印象中, 有許許多多的人都幫忙過, 深愛著, 在腦海中留下深深的印象, 然而最使印象深刻的就是的媽媽, 她給過

22、最多愛護(hù)和關(guān)心, 也是最愛的人, 是她給了生命, 是她含辛茹苦把撫育長大、成人。記得小時候的一天晚上, 那時已經(jīng)12點多了, 突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止, 不時還咳嗽一聲接一聲, 媽媽見這么痛苦的樣貌, 急忙說要帶上醫(yī)院去檢查, 說不去, 那時候的最害怕去醫(yī)院了, 因為明白, 去了醫(yī)院就可能會打針。媽媽說, 不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨, 媽媽便冒著雨出門為買藥。過了大約20分鐘, 媽媽買了藥回來了, 全身都被雨水淋濕, 她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子, 立刻就把藥沖好了, 喂喝了下去, 整個晚上她都忙碌不停, 一時給探體溫, 一時用給服藥, 一時又給蓋被。在媽媽的精心照料

23、下第二天, 的病也就好了。真的很感激的媽媽, 她深夜冒雨為買藥, 無微不至的護(hù)理, 這溫暖的愛, 這動人的情景在心里留下了深深的記憶, 她不辭辛勞地為付出, 給了很多的母愛。想, 僅有此刻努力讀好書, 將來才能讓媽媽過上好日子。留在心里的印象(作文) 第17篇：喜歡假設(shè), 喜歡避想, 喜歡白日夢, 喜歡不切實際的東西。然而, 這些虛幻的東西, 總要被無奈的現(xiàn)實打破。初一, 緊張的進(jìn)度, 快速的步伐, 已經(jīng)很少有空閑去做這些了。像螞蟻一般, 早出晚歸。為了學(xué)習(xí)將一切都暫時的擱淺下去。肩膀上承載著負(fù)荷的課業(yè), 雖然辛苦, 雖然勞累, 可堅定的信念, 撐住了一切?？傆胁槐M人意的時候, 有的時候就算再

24、努力, 也會有不成功的時候, 那是的恐慌, 仿佛是百爪撓心般痛癢, 一不細(xì)心, 便亂了慌腳。垂頭喪氣的回到自的小屋, 將一切嘈雜的東西統(tǒng)統(tǒng)拋出窗外, 攤開自的日記本, 記下一切。每空閑了, 便拿出來看一看, 猶如一幅幅生動的風(fēng)景, 盡情的展此刻眼前。日記本里的一切, 只是屬于心底的風(fēng)景。生活中, 充滿了五味瓶。誰也說不準(zhǔn), 下一秒鐘會品嘗到什么味道, 但, 還是滿懷期待的向前進(jìn)。五花八門的事情總是那么多, 還沒來得及做好準(zhǔn)備, 便降臨到了自頭上, 或許有朋友的歡笑聲, 陌生人的贊嘆聲, 有或者是公安民警的告誡聲。總是在親眼目睹一些含的壞的不堪入目的喜形于色的事情, 也總是在親身體驗著從來沒有經(jīng)

25、歷過的事情, 從中, 引發(fā)出無數(shù)的感慨。于是記下言重所看, 耳中所聽。又一幅精彩的畫面被定格在本子上?？粗@屬于自的風(fēng)景, 自親手創(chuàng)造的風(fēng)景, 留在自心底的風(fēng)景, 笑逐顏開。輕輕的合上雙眼, 回憶如雪片般蹁躚, 湮沒了眼前。那道道日記本上的風(fēng)景, 成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。將永遠(yuǎn)留在心底。留在心里的印象(作文) 第18篇：在的腦海深處, 一向有一個活潑可愛的小女孩, 她是的同學(xué)叫雯君。記得那學(xué)期剛開學(xué), 興沖沖地跑進(jìn)教室, 聽同學(xué)說, 這學(xué)期要轉(zhuǎn)來一個女孩。心想:太好了, 又能夠交一個新朋友了!想著想著叮咚叮咚!清脆的上課鈴聲音響起, 趕緊坐得筆直, 一心期盼著新同學(xué)的到來。謝教師帶著微笑走進(jìn)

26、來, 身后還跟著一個可愛的女孩, 看樣貌這個女孩子就是新同學(xué)了, 不明白性格怎樣樣, 容不容易相處。心想著。這時她開口了, 好聽的聲音響起:大家好, 叫雯君, 很高興認(rèn)識大家。說罷便甜甜一笑。這時教師開口了:那么雯君是們的同學(xué)了, 期望大家能和她朝夕相處, 之后, 教師看了一眼身旁的空位。雯君同學(xué)就坐在高玉的旁邊吧!雯君提起書包來到旁邊坐下。仔細(xì)打量了一下她:黑黑的頭發(fā)扎成一個馬尾, 一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個小巧的蒜頭似的鼻子, 一張櫻桃小嘴, 嬌小的身體, 真可愛呀!好像一個洋娃娃!這時, 鼓起勇氣, 伸出手對她說道:能和你做朋友嗎她急忙伸出手握住了的手:當(dāng)然, 怎樣能錯過你這位好朋友呢!就這樣, 們成了好朋友。一天, 像往常一樣走進(jìn)教室, 坐在座位上, 拿出語文書漫不經(jīng)心地讀了起來。雯君急急忙忙地沖進(jìn)教室, 并且一臉神秘。的好奇心上來了, 剛想問個清楚, 上課鈴響了, 沒辦法只好下課問。叮咚叮咚!下課鈴響了, 同學(xué)們?nèi)绯彼阆蚪淌议T口涌去。攔住正準(zhǔn)備出去的雯君, 問道:你又帶什么好東西來了雯君從口袋里掏出個東西, 平攤在手上。仔細(xì)一瞧, 喲!原先是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!潔白的絲質(zhì)手絹上, 印著點點紅梅。要看, 要看高聲說到。不行, 追上才能看!雯君對做了個鬼臉, 飛快的跑了起來。為了那漂亮的手帕, 也盡自最