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1、冀教版四年級(jí)下冊(cè)道理可以這樣講本單元為哲理單元，或故事，或童話，或詩(shī)歌。表達(dá)見(jiàn)解，闡明道理，使人讀后受到啟迪。閱讀鏈接中介紹了幾種常見(jiàn)的闡述道理的方式，寓言、打比方、哲理詩(shī)、漫畫等。目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，抓住主要內(nèi)容，理解字里行間所蘊(yùn)含的道理。閱讀鏈接是本單元幾篇課文的擴(kuò)展和補(bǔ)充。一、教材分析寓言：二、相關(guān)資料“寓言”一詞出于莊子。寓有寄托的意思。所謂寓言，就是作者用故事的形式巧妙地表達(dá)對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和感受。這些故事很簡(jiǎn)短，含有比喻和象征的意義，蘊(yùn)含著人類的知識(shí)和智慧，是藝術(shù)化了的人生哲理。三、內(nèi)容概括1.用故事講道理這一板塊首先介紹了關(guān)于寓言的知識(shí)，然后出示了守株待兔這則寓言故事及韓非子中

2、講述這則故事的原文，最后揭示了故事中蘊(yùn)含的道理。三、內(nèi)容概括2.用打比方講道理這一板塊包括短文泗水河畔師生游和兩副對(duì)聯(lián)，它們都運(yùn)用了打比方的方法講述了做事、做人的道理。泗水河畔師生游中孔子表面上是在講水，實(shí)際上是以水作比，概括了“君子”的德行修養(yǎng)，即“君子三德”：有德行，有情義，有志向。這副對(duì)聯(lián)出自明朝翰林學(xué)士解縉之手。對(duì)聯(lián)表面上是寫墻上蘆葦和山間竹筍的形態(tài)特征，其實(shí)是在諷刺挖苦那些徒有虛名，并無(wú)真才實(shí)學(xué)，只會(huì)搖頭晃腦、夸夸其談的人。后來(lái)，還被毛澤東引用來(lái)批判那些華而不實(shí)的主觀主義者，僅兩句就把那種一天到晚不學(xué)無(wú)術(shù)、專門嘩眾取寵之人的嘴臉刻畫了出來(lái)，含蓄、深刻、風(fēng)趣、通俗。四、品析句子（1）墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空這副對(duì)聯(lián)出自清代畫家、書法家、文學(xué)家鄭板橋之手。“低頭葉”指竹葉葉尖下垂。“仰面花”指花蕊上仰。整副對(duì)聯(lián)的意思是：竹子內(nèi)心謙讓，才向人虛心低頭；梅花高傲不屈，從不仰面拍馬逢迎。此聯(lián)頌竹梅，旨在頌人品。四、品析句子（2）虛心竹有低頭葉傲骨梅無(wú)仰面花 感受美好自然，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)！GAN SHO

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