五下教學(xué)計(jì)劃陳小玲公開(kāi)課

1、新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間、生 物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用和平衡關(guān)系。同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué) 生資料、分析資料，以控制實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、提出假設(shè)等探 究能力，鼓勵(lì)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展給人類社會(huì)帶來(lái)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；.了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程；.學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)；.敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；.親近自然、珍愛(ài)生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的開(kāi)展。三、學(xué)生情況分析：.整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比

2、擬認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比擬感興趣，不喜歡 死記硬背的知識(shí)，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。.已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于 語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、 開(kāi)展能力、培養(yǎng)思想情感。.兒童心理分析：兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的 科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué), 學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教材分析：教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元，分別是“生物與環(huán)境”、“船的研究”、“環(huán)境與我們”、“熱五、基本措施：.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；.用豐富多彩的親歷活

3、動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；.各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；.給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思 維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；.充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；.引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。六、主要教學(xué)活動(dòng)類型：I信息I現(xiàn)場(chǎng)考察I自然狀態(tài)下的觀察科學(xué)幻想I情境模擬科學(xué)小制作I討論辯論I科學(xué)游戲I科學(xué)欣賞I社區(qū)科學(xué)活動(dòng)I家庭科技 活動(dòng)I角色扮演七、主要教學(xué)方法：I探究法I演示法|參觀法|談話法|辯論法|實(shí)驗(yàn)法八、教學(xué)進(jìn)度安排本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注15生物與環(huán)境.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn).比擬種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn).綠豆苗的生長(zhǎng).蚯蚓的選擇.當(dāng)環(huán)境改變了.食物鏈和食物網(wǎng).設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶第一單元測(cè)試分析與講評(píng)1069船的研究.船的歷史.用浮的材料造船.用沉的材料造船.增加船的載重量.給船裝上動(dòng)力10.設(shè)計(jì)我們的小船.制作與測(cè)試我們的小船 第二單元測(cè)試分析與講評(píng)1014環(huán)境與我們.地球 宇宙的奇跡.我們面臨的環(huán)境問(wèn)題.珍惜水資源.解決垃圾問(wèn)題.合理利用能源.讓資源再生.分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題 第三單元測(cè)試分析與講評(píng)101519執(zhí) /、.溫度與水的變化.水的蒸發(fā)和凝結(jié).溫度不同