大班科學《動物的天氣》課件教案

1、大班科學動物的天氣課件教案包含了課件，活動目標是初步了 解一些動物反常行為與氣象變化之間的關系，體驗與同伴提供自己調查 成果的快樂。一、活動目標1、初步了解一些動物反常行為與氣象變化之間的關系。2、體驗與同伴提供自己調查成果的快樂。3、幼兒能積極參與活動，激發(fā)幼兒的探索意識。二、活動準備1、幼兒事先進行了動物是天氣預報員的調查。2、動物反常行為圖片。三、活動過程（一）活動導入：1、播放天氣預報廣播。2、這是什么？出示卡片天氣預報。3、在我們的生活中，你還可以從哪些地方知道天氣的信息？（觀 察天氣、動物；電視、報紙、電腦等）小結：我們可以通過看電視、看報紙、聽廣播、上知道天氣情況， 還能根據天空

2、中云的變化、小動物們的特殊行為知道天氣的變化。價值分析：大班幼兒在日常生活中已經積累了一定的知識和經驗, 本環(huán)節(jié)在幼兒原有的經驗基礎上激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索氣象秘密的愿望。（二）小小天氣預報員1、最近小朋友們也回家和爸爸媽媽一起做了一些這方面的研究， 今天就請你們把自己的研究成果拿出來和伙伴們提供一下好不好？2、我發(fā)現你們調查了很多動物，有水里游的、天上飛的、地上走 的，今天我們就分成這三組把調查的結果匯總一下好嗎？要求：分成三組，把自己的調查結果記錄在紙上，然后一起匯總在 統(tǒng)計表上，再與小組同伴互相交流你們的調查成果。3、幼兒分組匯總研究成果，教師巡回觀察指導。4、以小組形式交流研究成果。每組請

3、1位小朋友做代表來介紹一 下你們這一組研究的結果。小結：原來氣象員叔叔可以利用氣象儀器測出氣溫的高低、風速的 大小等天氣情況，小動物們也可以用自己不同的行為來告訴我們天氣的 變化，小動物這種用自己的行為預告天氣現象就叫物象天氣預報。價值分析：請幼兒介紹自己研究的根據動物的特殊表現推斷天氣情 況的成果，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開活動，可以提高幼 兒的合作意識與合作能力。（三）“天氣預報我知道1、現在我們已經知道了這么多的物象天氣預報，那么接來我們一 起來進行一次競賽好不好？2、要求：分兩個環(huán)節(jié)進行：第一環(huán)節(jié)，必答題，每隊成員輪流回 答，回答正確得一分，回答錯誤不得分；第二環(huán)節(jié)，搶答題，

4、聽到鼓聲 開始搶答，答對得一分，答錯扣一分。3、統(tǒng)計哪個小組得分最多。小結：得分最多的小組說明你們已經了解了物象天氣預報了，現在 可以成為小小氣象預報員，可以根據自己觀察到的物象變化為別人預報 天氣了。價值分析：這個環(huán)節(jié)以競賽游戲的形式，使幼兒的知識經驗得到了 再一次的提升和鞏固。四、活動延伸以后你們看到了動物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個小 小天氣預報員，把天氣預報給爸爸媽媽或者其他小朋友。五、活動總結教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼 兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。 同時，教師要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動結 束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。附錄：能預報雨水的小動物螞蟻成群出洞，預示大雨降臨。俗話說：螞蟻成群，明天勿晴。 ”螞蟻壘窩全天將雨，螞蟻擋道，大雨即到。螞蟻搬家，大雨要下。 雨前，空氣中水汽加多，蟻穴變潮，致使螞蟻不能安居而離巢穴。蜻蜓低飛，不是風就是雨。雨前，氣壓低，昆蟲多在低空浮游，蜻 蜓為了覓食。往往在離地二三米處的空中飛行。這是即將有風雨的征兆。春