五年級冀教版《現(xiàn)代詩二首《我微笑著走向生活》《假如生活欺騙了你》》課件

1、8 現(xiàn)代詩二首 汪國真（19562015），中國當(dāng)代著名詩人，祖籍福建廈門，生于北京。1979年開始發(fā)表作品。其詩集被新聞出版報列為十大暢銷書之一，1990年在出版界被稱為“汪國真年”。代表作品：年輕的潮年輕的思緒假如你不夠快樂等。資料寶袋作者簡介 亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金（17991837），俄國詩人。他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。代表作品：漁夫和金魚的故事上尉的女兒致大海等。資料寶袋作者簡介1.這兩首詩都表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？ 2.你從這兩首詩中獲得了什么啟迪？預(yù)習(xí)檢查字詞樂園多音字勁jngjn（剛勁） （勁頭）字詞樂園多音字相xingxing（相互） （相貌）近反義詞字詞

2、樂園平坦平緩 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定近義詞：反義詞：平坦坎坷 鎮(zhèn)靜驚慌近反義詞字詞樂園欺騙欺瞞 莊嚴(yán)莊重近義詞：反義詞：相信懷疑 寂寞熱鬧謎語識字：直上云端。（打一字）去加減識字：其+欠=（ ）欺字詞樂園趣味識字字詞樂園詞語釋義思索：思考探求。造句：這個問題我已經(jīng)思索很久了。寂寞：孤單冷清。造句：沒有朋友的日子很寂寞。悲傷：傷心難過。造句：聽到這個消息，她悲傷地說不出話來。字詞樂園詞語釋義鎮(zhèn)靜：（情緒）穩(wěn)定或平靜。造句：我們遇到突發(fā)事件一定要保持鎮(zhèn)靜。向往：希望實(shí)現(xiàn)某種追求或理想。造句：大學(xué)一直是我向往的地方。崎嶇：形容山路不平，也形容處境艱難。造句：這條山路非常崎嶇，一下雨更不好走了。品詞析句 報我以崎嶇

3、嗎？我是一座大山莊嚴(yán)地思索！課文詳解 面對生活的坎坷，“我”如同高山一樣傲然屹立，莊嚴(yán)地思索，戰(zhàn)勝各種困難和險阻。品詞析句一切都是瞬息，一切都將會過去。課文詳解 兩個“一切”說明了詩人對待生活中的苦難與憂郁都是積極樂觀的態(tài)度。問題探究 品讀我微笑著走向生活，面對生活中的平坦、崎嶇、幸福、不幸時，我們要采取怎樣的態(tài)度？ 面對生活中的種種現(xiàn)實(shí)問題，我們應(yīng)該微笑、樂觀、積極地去面對。課文詳解結(jié)構(gòu)圖解平坦歡樂奔流的小河生活里不能沒有笑聲崎嶇莊嚴(yán)思索的大山熱愛生活我微笑著走向生活幸福凌空飛翔的燕子不幸千擊萬磨的勁竹結(jié)構(gòu)圖解假如不要不要假如生活欺騙了你需要相信面向未來，回味過去 概括主題 兩位詩人雖不同時

4、代、不同國家，但面對生活、面對挫折的堅強(qiáng)和樂觀是一致的。他們告訴我們：生活中無論遇到什么坎坷、災(zāi)難，我們都要微笑面對，并以飽滿的熱情走向生活。只要我們?nèi)ヅ?，光明一定會呈現(xiàn)在眼前。 排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞語或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。在運(yùn)用排比時需注意：排比一般要在三句以上，各句之間既要有聯(lián)系，又要有區(qū)別；各句不可以互相包容，或有互相重復(fù)的意思。寫法點(diǎn)撥拓展提升漁夫和金魚的故事 故事講述了一個老太婆因為有一條可以滿足所有愿望的金魚而無休止地索取，從追求變成了貪婪，從最初的清苦，繼而擁有輝煌與繁華，最終又回到從前的故事。從中我們可以領(lǐng)悟到，追求好的生活處境沒有錯，但要適度，過度的貪欲之下，其結(jié)果必定是一無所獲。 心靈感悟 生活之路并非一帆風(fēng)順，面對平坦，我們要學(xué)會去欣賞與享受那份簡單的快樂。面對崎嶇也不必畏懼，莊嚴(yán)地思索、勇敢地行進(jìn)才是應(yīng)有的態(tài)度。 我微笑著走向生活全詩圍繞“我微笑著走向生活” 這一主題，講述了面對（平坦）、（崎嶇）、（幸福）、（不幸）時采取的不同態(tài)度，表達(dá)了詩人豁達(dá)、平易、恬淡的人生