廣東省肇慶市2021—2022學年第二學期期末教學質(zhì)量檢測高二語文試題

1、廣東省肇慶市20212022學年第二學期期末教學質(zhì)量檢測高二語文試題注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：由于光速是信號傳播的最大速度，當我們觀看遠距離外的物體時，看到的并非它現(xiàn)在的影像，而是之前某一時刻的。宇宙大爆炸發(fā)生在138億年前，因此

2、我們現(xiàn)在所能看到的最遠處來的光就是那時發(fā)出的。由于光傳播的這段時間里宇宙膨脹造成的距離改變，發(fā)出這些光的地方與我們現(xiàn)在的距離不是138億光年，而是大約469億光年。這就是我們此刻所能觀測到的宇宙范圍，稱之為“粒子視界”。當然，未來的觀測者將能夠看到來自更遙遠的地方傳來的光波。我們未來可觀測的范圍還受到宇宙膨脹速度的影響。由于宇宙膨脹，宇宙間相距遙遠的兩點在相互遠離，遠離的速度正比于它們之間的距離，這就是哈勃定律。因此只要足夠遠，遠離的速度將超過光速。這與相對論中光速是物體或信號傳播最大速度的說法并不矛盾，因為這是空間膨脹引起的，其速度是相對于遙遠的物體而不是本地的物體。如果宇宙膨脹減慢，光最終

3、還是會傳過來。但是現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)宇宙膨脹在加速，這種情況下一定距離之外的光將永遠無法抵達我們這里，這個界限稱為“事件視界”。通常我們把信號所能傳播范圍以內(nèi)的時空稱為“可觀測字宙”，有時就干脆簡稱為“宇宙”。由于上述粒子視界和事件視界的存在，可觀測宇宙是有限的，但是在可觀測宇宙之外時空還是可以存在的。如果空間是無限的，時空中將存在大量甚至無窮多彼此互相沒有直接因果聯(lián)系的部分，有些學者把這些也稱為不同的宇宙。不過，在傳統(tǒng)的宇宙大爆炸理論中，這些時空區(qū)域都有相同的膨脹歷史。因此，稱它們?yōu)橥挥钪娴牟煌糠指线m一些。（摘編自陳學雷宇宙是唯一的嗎？）材料二：星系是由氣體、塵埃和恒星群（上千億個恒星）組成

4、的，每個恒星對某人來說都可能是一個太陽。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙間的文明。但是從遠處著眼，星系更多地使人想起一堆動人的發(fā)現(xiàn)物貝殼，或許是珊瑚大自然在宇宙的汪洋里創(chuàng)造的永恒的產(chǎn)物。宇宙間有若干千億（1011）個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成。在所有星系里，行星的數(shù)量跟恒星的總數(shù)大概一樣多，即10111011=1022，在這樣龐大的數(shù)量里，難道只有一個普通的恒星太陽是被有人居住的行星伴隨著嗎？為什么我們這些隱藏在宇宙中某個被遺忘角落里的人類就這樣幸運呢？我認為，宇宙里很可能到處都充滿著生命，只是我們?nèi)祟惿形窗l(fā)現(xiàn)而已。我們的探索才剛剛開始。80億光年以外嵌著銀河系

5、的星系團催迫著我們?nèi)ヌ剿?，探索太陽和地球就更不用說了。我們確信，有人居住的這個行星只不過是一丁點兒的巖石和金屬，它靠著反射太陽光而發(fā)出微光。在這樣的大距離里，它已經(jīng)消失得無影無蹤。但是，這個時候，我們的旅程只到達地球上的天文學所通稱的“本星系群”。本星系群寬達數(shù)百萬光年，大約由20個子星系組成，是一個稀疏、模糊而又實實在在的星系團。其中的一個星系是M31，從地球上看，這個星系位于仙女星座。跟其他旋渦星系一樣，它是一個由恒星、氣體和塵埃組成的巨大火輪。M31有兩個伴侶，它通過引力跟使我待在坐椅上相同的物理學定律將矮橢圓星系束縛在一起。整個宇宙中的自然法則都是一樣的。我們現(xiàn)在離地球200萬光年。M

6、31以外是另一個非常相似的星系，也就是我們自己的星系。它的旋渦臂緩慢地轉(zhuǎn)動著每2.5億年旋轉(zhuǎn)一周。現(xiàn)在，我們離地球4萬光年，我們正處于密集的銀河中心。但是，假如我們希望找到地球的話，就必須將方向扭轉(zhuǎn)到銀河系的邊遠地帶，扭轉(zhuǎn)到接近遙遠的旋渦臂邊緣的模糊的地方。我們印象最深刻的是，恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周氣勢磅礴的自身發(fā)光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。有些恒星跟太陽一樣是孤獨的；多數(shù)恒星有伴侶，通常是成雙成對，互相環(huán)繞。但是那些星團不斷地從三星系逐漸轉(zhuǎn)化成由數(shù)十個恒星組成的松散

7、的星團，再轉(zhuǎn)化成由百萬個恒星組成的璀璨奪目的大球狀星團。有些雙星緊靠在一起，星體物質(zhì)在它們之間川流不息；多數(shù)雙星都像木星與太陽一樣分離開來。有些恒星超新星的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣；有些恒星黑洞在幾千米以外就看不見了。有些恒星的光彩長年不減；有些恒星閃爍不定，或以勻稱的節(jié)奏閃爍著。有些恒星穩(wěn)重端莊地轉(zhuǎn)動著；有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著，弄得自己面貌全非，成了扁圓形。多數(shù)恒星主要是以可見光或紅外光放出光芒；其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍光的恒星是年輕的星，會發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星；而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。銀河里大約有400

8、0億個各種各樣的恒星，它們的運轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙。對于所有這些恒星，地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個。（摘編自卡爾薩根宇宙的邊疆）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.光速是信號傳播的最大速度，我們目前觀測到的天體不是其現(xiàn)在的影像，而是很多億年前它們的影像。B.宇宙間某個星球所發(fā)出的光能否到達另一個星球，要看它們之間的距離，以及宇宙膨脹速度的快慢。C.在數(shù)量龐大的星群之中，應(yīng)該還有其他的像太陽一樣的恒星，其周圍伴隨著行星，行星上有生命存在。D.我們所能看到的恒星，其存在狀態(tài)有很大區(qū)別，有的正處于青年或中年時期，有的則已經(jīng)接近消亡。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一

9、項是（3分）A.人類觀測的宇宙范圍有限，這緣于粒子視界的存在，但在“可觀測宇宙”之外，時空還是可以存在的，而且可能無限廣闊。B.地球上的巖石和金屬因為反射太陽光而發(fā)出了微光，但是這些微光，在80億光年這樣的大距離之外其實很難看到。C.“我們現(xiàn)在離地球200萬光年”“現(xiàn)在，我們離地球4萬光年”帶有解說性質(zhì)，由此可推斷材料二是解說詞類文本。D.本星系群大約是由20個子星系組成的，其中名為M31的星系就是我們的銀河系，我們的地球就處在銀河系邊緣地帶。3.下列對材料所運用的說明方法的解析，不正確的一項是（3分）A.“由于光傳播的這段時間里宇宙膨脹稱之為“粒子視界”運用了作詮釋的說明方法，詮釋了“粒子視

10、界”這一基本概念。B.“宇宙間有若干千億（1011）個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成”運用了列數(shù)字的說明方法，這使內(nèi)容具體可信。C.“像流水”和“像肥皂泡”都運用了打比方的說明方法，前者突出恒星朝同一個方向移動的特點，后者突出有些恒星的脆弱。D.“有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍”運用了作比較的說明方法，使讀者對于某些星球的密度之大有具體印象。4.材料二的語言風格可以分為兩種，請簡要說明。（4分）5.要把握科普類文本的內(nèi)容，往往需要抓住基本概念，把握概念間的關(guān)系。請據(jù)此概括兩則材料的說明順序。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。正說

11、著，只聽丫鬟們說：“寶姑娘來了?！币u人聽見，知道穿不及中衣，便拿了一床袷紗被替寶玉蓋了。只見寶釵手里托著一丸藥走進來，向襲人說道：“晚上把這藥用酒研開，替他敷上，把那淤血的熱毒散開，就好了。”說畢，遞與襲人，又問道：“這會子可好些？”寶玉一面道謝，說：“好些了?！庇肿屪?。寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了好些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼?！眲傉f了半句又忙咽住，自悔說的話急了，不覺得就紅了臉，低下頭來。寶玉聽得這話如此親切，竟大有深意，忽見她又咽住不往下說，紅了臉，低下頭只管弄衣帶，那一種嬌羞怯怯，非可形容得出者，不覺心中大暢，將

12、疼痛早丟在九霄云外。心中自思：“我不過挨了幾下打，她們一個個就有這些憐惜悲感之態(tài)露出，令人可玩可觀，可憐可敬。假若我一時竟遭殃橫死，她們還不知是何等悲感呢！既是她們這樣，我便一時死了，亦無足嘆惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可謂糊涂鬼祟矣?！闭胫?，只聽寶釵問襲人道：“怎么好好的動了氣，就打起來了？”襲人便把焙茗的話說了出來。寶玉原來還不知道賈環(huán)的話，聽見襲人說出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐寶釵沉心，忙又止住襲人道：“薛大哥哥從來不這樣的，你們不可混猜度?！睂氣O聽說，便知道是怕她多心，用話相攔襲人，因心中暗暗想道：“打到這個形象，疼還顧不過來，還是這樣細心，怕得罪了人，可見在我們身上也算是用心了。

13、你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也喜歡了，也不能吃這樣虧。但你固然怕我沉心，所以攔襲人的話，難道我就不知道我哥哥素日恣心縱欲、毫無防范的那種心性？”想畢，因笑道：“你們也不必怨這個，怨那個。據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。就是我哥哥說話不防頭，一時說出寶兄弟來，也不是有心調(diào)唆：一則也是本來的實話，二則他原不理論這些防嫌小事。襲姑娘從小兒只見寶兄弟這么樣細心的人，你何嘗見過天不怕地不怕、心里有什么口里就說什么的人?！币u人因說出薛蟠來，見寶玉攔她的話，早已明白自己說造次了，聽寶釵如此說，更覺羞愧無言。寶玉又聽寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更覺比先前暢

14、快了。方欲說話時，只見寶釵起身說道：“明兒再來看你，你好生養(yǎng)著罷。方才我拿了藥來交給襲人，晚.上敷上管保就好了?！闭f著便走出門去。襲人趕著送出院外，說：“姑娘倒費心了。改日寶二爺好了，親自來謝?！睂氣O回頭笑道：“有什么謝處。你只勸他好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了。要想什么吃的、玩的，你悄悄地往我那里取去，不必驚動老太太、太太眾人。倘或吹到老爺耳朵里，雖然彼時不怎么樣，將來對景，終是要吃虧的。”說著，一回身去了。襲人抽身回來，心內(nèi)著實感激寶釵。進來見寶玉沉思默默、似睡非睡的模樣，因而退出房外，自去櫛沐。寶玉默默地躺在床上，無奈臀上作痛，如針挑刀挖一般，更又熱如火炙，略展轉(zhuǎn)時，禁不住“噯喲”之聲。那

15、時天色將晚，因見襲人去了，卻有兩三個丫鬟伺候，此時并無可呼喚之事，因說道：“你們且去梳洗，等我叫時再來?！北娙寺犃?，也都退出。這里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進來，訴說忠順府拿他之事；又見金釧兒進來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲泣之聲。寶玉從夢中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢，忙又將身子欠起來，向臉上細細一認，只見兩個眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是哪個？寶玉還欲看時，怎奈下半截疼痛難禁，支持不住，便“噯喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說道：“你又做什么跑來！雖說太陽落下去，那地上的余熱未散，走兩趟又要受了暑。我雖然挨了

16、打，并不覺疼痛。我這個樣兒，只裝出來哄他們，好在外頭布散與老爺聽，其實是假的。你不可認真?！贝藭r林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言詞，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎地說道：“你從此可都改了罷！”寶玉聽說，便長嘆一聲，道：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”一句話未了，只見院外人說：“二奶奶來了?！绷主煊癖阒区P姐來了，連忙立起身說道：“我從后院子去罷，回頭再來?！睂氂褚话牙〉溃骸斑@可奇了，好好的怎么怕起他來?！绷主煊窦钡枚迥_，悄悄地說道：“你瞧瞧我的眼睛，又該他取笑開心呢?！睂氂衤犝f，趕忙地放手。黛玉三步兩步轉(zhuǎn)過

17、床后，出后院而去。鳳姐從前頭已進來了，問寶玉：“可好些了？想什么吃，叫人往我那里取去?！苯又σ虌層謥砹?。一時賈母又打發(fā)了人來。（節(jié)選自紅樓夢第三十四回）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.寶玉聽了寶釵“心里也疼”等話語，非常感動，覺得縱使死后做了糊涂鬼祟也是值得的。B.在襲人提到薛蟠時寶玉急忙制止，怕寶釵了解實情后不好意思，豈知寶釵其實早已知曉。C.黛玉對寶玉說“你從此可都改了罷”，實是希望寶玉從此關(guān)心仕途經(jīng)濟，以免再次挨打。D.先是寶釵，后是黛玉，接著是鳳姐等人前來探望，在一定程度上可見寶玉在賈府地位之高。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說

18、對寶釵的形象，既有語言描寫、動作描寫、肖像描寫等正面描寫，又有側(cè)面描寫，如通過寶玉的心理活動揭示寶釵的思想感情。B.寶玉躺在床上時“臀上作痛，如針挑刀挖一般”，生動的比喻寫出了挨打后的痛苦，讓人感同身受，對其挨打之重有了深入的理解。C.寶玉責備林黛玉跑來看望，對她說“我雖然挨了打，并不覺疼痛”，是在心疼黛玉，安慰黛玉，不希望她因自己挨打的事過于痛苦。D.林黛玉“兩個眼睛腫得桃兒一般”，說明她已經(jīng)哭了很長時間。這樣的肖像描寫，極易引發(fā)讀者的想象，能增強讀者對黛玉的理解。8.寶玉挨打，原因有多個。請結(jié)合文本指出其中兩個。（4分）9.釵、黛二人在探望寶玉時，有哪些方面的不同？請結(jié)合文本加以分析。（6

19、分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。文本一：有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之；故不我若也。吾又

20、何能為哉！”問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”（節(jié)選自柳宗元種樹郭橐駝傳）文本二：河東薛存義將行，柳子載肉于俎，崇酒于觴，追而送之江之滸，飲食之。且告曰：“凡吏于土者，若知其職乎？蓋民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一傭乎吏，使司平于我也。今我受其直，怠其事者，天下皆然。豈惟怠之，又從而盜之。向

21、使傭一夫于家受若直怠若事又盜若貨器則必甚怒而黜罰之矣以今天下多類此而民莫敢肆其怒與黜罰者何哉？勢不同也。勢不同而理同，如吾民何？有達于理者，得不恐而畏乎？”（節(jié)選自柳宗元送薛存義序）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.向使傭一夫/于家受若直/怠若事/又盜若貨器/則必甚怒而黜罰之矣/以今天下多類此/而民莫敢肆其怒/與黜罰者/B.向使傭一夫于家/受若直/怠若事/又盜若貨/器則必甚怒而黜罰之矣/以今天下多類此/而民莫敢肆其怒/與黜罰者/C.向使傭一夫于家/受若直/怠若事/又盜若貨器/則必甚怒而黜罰之矣/以今天下多類此/而民莫敢肆其怒與黜罰者/D.向使傭一夫/于家受若直/怠若事

22、/又盜若貨/器則必甚怒而黜罰之矣/以今天下多類此/而民莫敢肆其怒與黜罰者/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.吏在漢代以后指低級官員或官府差役，文中是后者，故有“官命促爾耕”之語。B.“字而幼孩”中的“字”是愛護之意，它有時也指女子許嫁，如“鄰女將字而孤”。C.河東是地域名，河在此指黃河，河東即黃河以東，指山西境內(nèi)黃河以東的地區(qū)。D.觴是古代的一種酒器，相關(guān)的酒器還有尊、壺、爵、角、觥、觚、疊、卮、缶等。12.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.“能順木之天，以致其性焉爾”總結(jié)了種樹的經(jīng)驗，“其本欲舒”等四句從理論上說明“順木之天”，“勿動

23、勿慮，去不復(fù)顧”從實踐上總結(jié)種樹方法。B.郭橐駝在介紹了自己的種樹經(jīng)驗，強調(diào)了順其自然的觀點后，又從反面論述，批評“他植者”違反樹木天性的做法，特別指出了顧慮重重、過于用心的危害。C.郭橐駝引述“吏來而呼”之言，把他們神氣活現(xiàn)的樣子表現(xiàn)得細致入微，這些官吏的擾民行為，與不善植樹者“雖曰愛之其實仇之”在本質(zhì)上是一致的。D.柳宗元認為雖然老百姓是官吏的仆人，但官吏必須為老百姓辦事；他對當時那些不僅不為老百姓辦事，反而貪污中飽、敲詐勒索的官吏十分憤恨，稱之為盜賊。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。（2）今我受其直，怠其事者，天下皆然。

24、14.兩個文本在思想內(nèi)容上的異同點各是什么？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1516題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核娙胡t日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首句把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得秀麗可愛，“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”，作者采用與客談話的口吻，增強了賓主接談的生活實感。C.作者以“無兼味”和“只舊醅”表現(xiàn)了生活貧困，表示歉意的同時，也透出心中的無限傷感。D.本詩以半首

25、詩的篇幅具體展現(xiàn)了酒菜款待的場面，寫得很細膩，表現(xiàn)了誠摯、真率的友情。16.本詩原有副題“喜崔明府相過”，請簡要分析首聯(lián)是怎樣為全詩表達“喜”服務(wù)的。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）革命烈士劉朝陽被敵人嚴刑拷打，視死如歸，敵人問其何以不肯變節(jié)，他以屈原離騷中的“，”來回答，表達了堅守信仰、縱死無悔的心志。（2）李白蜀道難中的“，”兩句，通過對行人手摸星星、撫胸長嘆的動作的摹寫，表現(xiàn)了蜀道之高、路途之險。（3）賈誼在過秦論中以“，”兩句，從諸侯的角度簡明扼要地交代了九國之師有所顧慮而不敢前進的后果。三、語言文字運用（20分）（一）語

26、言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1820題。自峨眉山麓順流而上，我們在一個又一個穿過公路隧道后，四川丹巴大渡河谷出現(xiàn)在眼前。猶如武陵打漁人走進桃花源般，眼前豁然開朗。穿過下游的縣城，走進的丹巴美人谷，那塊“東女國遺址”石碑，是對這片土地久遠歷史的注腳。撲朔迷離的東女國，現(xiàn)在僅存眼前的這片寨子。進寨的水泥路綢帶般纏繞山間，上百年的沙棘樹和肥厚的仙人掌長滿山坡。更的是藏羌碉樓，當?shù)叵让窬偷厝〔?，巧手壘砌成這些非凡建筑，歷經(jīng)幾百上千年而不倒，實在是中國建筑史上的奇跡。黃昏時分，沿著大渡河谷，我們走進了聲名遠揚的甲居藏寨。我們預(yù)訂的民宿在寨子中央，門前一塊平地可泊10來輛車。依山而

27、建的寬敞的院子的院門上裝飾著的紅黃相間的圖案彰顯著康巴藏族的文化元素。登上屋頂遠望，絢麗的晚霞映照著巍峨的雪峰。一片云嵐自河谷升了上來，和對面潔白的積雪融為一體，渲染出一片的景致。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19.請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.自峨眉山麓順流而上，我們在穿過一個又一個公路隧道后，四川丹巴大渡河谷出現(xiàn)在眼前。B.自峨眉山麓溯流而上，我們在一個又一個穿過公路隧道后，四川丹巴大渡河谷出現(xiàn)在眼前。C.自峨眉山麓順流而上，我們在一個又一個穿過公路

28、隧道后，看到了四川丹巴大渡河谷。D.自峨眉山麓溯流而上，我們在穿過一個又一個公路隧道后，看到了四川丹巴大渡河谷。（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成2122題。暑天太陽光照猛烈，天氣很悶熱， ，濃濃的汗臭味讓人覺得尷尬，于是很多人想各種辦法避免出汗，常見方法就是開空調(diào)和沖冷水澡。但是這樣做，汗出不來，對人的身體十分不利。先說開空調(diào)。偶爾開開空調(diào)關(guān)系不大， ，就會使我們對高溫的耐受力漸漸下降，再回到室外熱潮洶涌的環(huán)境中就會難以適應(yīng)；汗腺會因為長時間不使用而變得不靈敏，進而導致中暑?；加懈哐獕?、冠心病的人還容易患中風、心肌梗死等疾病。再說沖冷水澡。我們出汗后，皮膚血管處于

29、擴張狀態(tài)， ，皮膚就會受到冷水刺激而引起血管收縮，這樣反而使散熱趨于困難，使體溫升高。同時，流回心臟的血量也會猛然間變多，從而增加心臟的負擔。還有，人體從熱環(huán)境迅速進入冷環(huán)境，身體來不及調(diào)整以適應(yīng)溫度的變化，人很容易感冒、發(fā)燒。21.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過8個字。（6分）22.請用上否定詞分別寫一句話概括上述各段的主要意思，并對人進行警示。每句不超過15個字。（5分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）清代袁枚在隨園詩話中說道：“才欲其大，志欲其小。才大，則任事有余；志小，則愿無不足?！币鉃槿说牟拍茉酱笤胶?/p>

30、，而志向卻不一定要立得高遠。而后來的左宗棠則教育子女“讀書做人，先要立志”“務(wù)期與古來圣賢豪杰少小時志氣一般”。這是教導子女要立大志，以古代圣賢豪杰為榜樣。兩位名人所說各有道理。人生在世，有人有志，有人無志，有人志大，有人志小。讀了上述材料，你產(chǎn)生了怎樣的認識和思考？請寫一篇文章，表達你對立志的看法。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。肇慶市20212022學年第二學期高二年級期末教學質(zhì)量檢測1.A【解析】A項錯在“我們目前觀測到的天體不是其現(xiàn)在的影像，而是很多億年前它們的影像”，有些天體非常近，未必需要很多億年才能把光傳到地球上

31、。2.C【解析】A項錯在“人類觀測的宇宙范圍有限，這緣于粒子視界的存在”，以偏概全，原文為“由于上述粒子視界和事件視界的存在，可觀測宇宙是有限的”，還有事件視界。B項錯在“地球上的巖石和金屬因為反射太陽光而發(fā)出了微光”，原文為“我們確信，有人居住的這個行星只不過是一丁點兒的巖石和金屬，它靠著反射太陽光而發(fā)出微光”，這里只是在用巖石和金屬代指地球，并非是說地球上的巖石和金屬反射太陽光。D項錯在“其中名為M31的星系就是我們的銀河系”，從“M31以外是另一個非常相似的星系，也就是我們自己的星系”可知，M31并非銀河系。3.C【解析】C項錯在“朝同一個方向移動”。依據(jù)原文“漂浮在我們的四周”可知，文

32、中“像流水一樣”不是講恒星移動的方向，而是在講恒星分布的狀態(tài)。4.嚴謹平實，如運用了列數(shù)字的說明方法，數(shù)據(jù)真實準確，顯得很嚴謹；講述科學知識時，很少修飾和描寫，準確而簡明，顯得很平實。生動形象，如運用了比喻、擬人等修辭手法，非常生動?！窘馕觥繃乐斊綄崳坝钪骈g有若干千億（1011）個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成。在所有星系里，行星的數(shù)量跟恒星的總數(shù)大概一樣多，即10111011=1022”，運用了列數(shù)字的說明方法，數(shù)據(jù)真實準確，顯得很嚴謹；“在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙間的文明”“這個星系位于仙女星座。跟其他旋渦星系一樣，它是一個由恒星、氣體和塵埃組成的巨大火

33、輪”，講述科學知識時，很少修飾和描寫，準確而簡明，顯得很平實。生動形象，“星系更多地使人想起一堆動人的發(fā)現(xiàn)物貝殼，或許是珊瑚”運用了比喻，使星系的形象生動形象；“發(fā)藍光的恒星是年輕的星發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星；而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息”，為擬人修辭，非常生動，引人想象。5.材料一首先介紹“粒子視界”，指出我們能觀測到的宇宙范圍；又介紹了“哈勃定律”和“事件視界”的概念，接著結(jié)合宇宙膨脹的情況，說明了什么是“可觀測宇宙”，材料二首先指出什么是星系，介紹其情況，再介紹“本星系群”，進而推出M31星系，從而引出我們自己的星系，最后對恒星進行詳細

34、的說明?！窘馕觥坎牧弦弧５谝欢?，“我們現(xiàn)在所能看到的最遠處來的光就是那時發(fā)出的這就是我們此刻所能觀測到的宇宙范圍，稱之為粒子視界”，首先介紹“粒子視界”，指出我們能觀測到的宇宙范圍；第二段，“由于宇宙膨脹，宇宙間相距遙遠的兩點在相互遠離，遠離的速度正比于它們之間的距離，這就是哈勃定律”“ 現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)宇宙膨脹在加速，這種情況下一定距離之外的光將永遠無法抵達我們這里，這個界限稱為事件視界”，介紹了“哈勃定律”和“事件視界”的概念；第三段，“通常我們把信號所能傳播范圍以內(nèi)的時空稱為可觀測字宙如果空間是無限的，時空中將存在大量甚至無窮多彼此互相沒有直接因果聯(lián)系的部分，有些學者把這些也稱為不同的宇宙。

35、不過，在傳統(tǒng)的宇宙大爆炸理論中，這些時空區(qū)域都有相同的膨脹歷史”結(jié)合宇宙膨脹的情況，說明了什么是“可觀測宇宙”，材料二。第一段，“星系是由氣體、塵埃和恒星群（上千億個恒星）組成的，每個恒星對某人來說都可能是一個太陽。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙間的文明”，首先指出什么是星系，介紹其情況；第二段，“在所有星系里，行星的數(shù)量跟恒星的總數(shù)大概一樣多，即10111011=1022，在這樣龐大的數(shù)量里這個時候，我們的旅程只到達地球上的天文學所通稱的本星系群”，再介紹“本星系群”；第三段，“本星系群寬達數(shù)百萬光年，大約由20個子星系組成，是一個稀疏、模糊而又實實在在的星系團，其中的一

36、個星系是M31”，進而推出M31星系；第四段，“M31以外是另一個非常相似的星系，也就是我們自己的星系”，從而引出我們自己的星系；第五段，“恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周有些恒星有些恒星發(fā)藍光的恒星是年輕的星銀河里大約有4000億個各種各樣的恒星，它們的運轉(zhuǎn)既復(fù)雜又巧妙”，最后對恒星進行詳細的說明。6.D【解析】A項錯在“覺得縱使死后做了糊涂鬼祟也是值得的”，原文為“冥冥之中若不怡然自得，亦可謂糊涂鬼祟矣”，指寶玉想明白眾人對他的好并感恩，不是糊里糊涂的。也不是想做糊涂鬼祟。B項錯在“豈知寶釵其實早已知曉”，此意于文無據(jù)。原文有“寶釵問襲人道：怎么好好的動了氣，就打起來了

37、？”可見寶釵并不知道。C項錯在“實是希望寶玉從此關(guān)心仕途經(jīng)濟”，黛玉勸寶玉的話“你從此可都改了罷”，只是想讓寶玉不再受責打。7.B【解析】B項錯在“生動的比喻”，“如針挑刀挖一般”不是比喻，是表比較。8.寶玉與蔣玉菌的交往犯了政治大忌，賈政怕由此給賈家?guī)聿粶y之禍。賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒。（意思對即可。）【解析】“寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進來，訴說忠順府拿他之事”，背景是指寶玉與蔣玉菌的交往犯了政治大忌，蔣玉菡是忠順王府的優(yōu)伶，和忠順王的物品沒什么兩樣，賈寶玉那樣和蔣玉菡結(jié)交，在忠順王眼里，賈寶玉是染指了他的東西，忠順王本來就與賈家不對付，他一旦心里有怨，不就會給賈家使絆子。所

38、以賈政聽說賈寶玉與蔣玉菡有來往如此動怒，揚言要勒死賈寶玉，何況忠順王府的人都找上門來了，能不讓賈政如此動怒嗎？賈政怕由此給賈家?guī)聿粶y之禍?！皩氂裨瓉磉€不知道賈環(huán)的話，聽見襲人說出方才知道”，是指賈環(huán)在賈政面前搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒。其實是寶玉調(diào)戲丫鬟金釧，金釧被王夫人怒斥后，不堪受辱而投井自盡，事后賈環(huán)告發(fā)寶玉，賈政聽后勃然大怒而暴打?qū)氂瘛?.時間不同。寶釵在白天前來，光明正大；黛玉是趁天黑前來，悄然不欲人知。情態(tài)不同。寶釵很理性，她表示關(guān)心之后紅臉低頭，能發(fā)乎情而止乎禮；黛玉很感性，“兩個眼睛腫得桃兒一般，滿而淚光”，真情不加掩飾地流露。表達的思想不同。她們都愛寶玉，但寶釵希望其注

39、意仕途經(jīng)濟，其實心里覺得寶玉該打；黛玉則與寶玉思想一致，認為其不應(yīng)被打，言語間盡是沉痛，體貼、哀怨。所作準備不同。寶釵帶藥，黛玉未帶藥，個性有差異。【解析】時間不同。正說著，只聽丫鬟們說：“寶姑娘來了。”寶釵在白天前來，光明正大；黛玉是“太陽落下去，那地上的余熱未散”時趁天黑前來，悄然不欲人知。情態(tài)不同。寶釵很理性，“寶釵便點頭嘆道：早聽人一句話，也不至今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼。剛說了半句又忙咽住，自悔說的話急了，不覺得就紅了臉，低下頭來”，她表示關(guān)心之后紅臉低頭，能發(fā)乎情而止乎禮；黛玉很感性，“兩個眼睛腫得桃兒一般，滿而淚光”“林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之

40、泣，氣噎喉堵，更覺得利害”，真情不加掩飾地流露。表達的思想不同。她們都愛寶玉，但寶釵“你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也喜歡了，也不能吃這樣虧”“你們也不必怨這個，怨那個。據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣”，她希望寶玉注意仕途經(jīng)濟，其實心里覺得寶玉該打；黛玉則與寶玉思想一致，認為其不應(yīng)被打，“你從此可都改了罷！”言語間盡是沉痛，體貼、哀怨，想讓寶玉不再受責打。所作準備不同?！皩氣O手里托著一丸藥走進來”，寶釵帶藥，黛玉未帶藥，帶著“淚”來的，可見二人個性有差異。10.C【解析】句意：假若雇一個干活的人在家里，他接受了你的報酬，不認真替你干活，而且還盜竊你的財物，那

41、么你必然很惱怒而趕走、處罰他?，F(xiàn)在天下的官吏大多是像這樣的，而百姓卻不敢發(fā)泄自己的憤怒來責罰他們?！柏浧鳌笔且粋€詞，指財物，不能分開，應(yīng)在“器”后斷開，排除B、D；“肆其怒”后面不應(yīng)斷開，“與”是并列連詞，“黜罰”和“怒”都是“肆”的賓語，排除A。11.B【解析】B項錯在“愛護之意”?！白帧笔丘B(yǎng)育之意。12.D【解析】D項錯在“認為雖然老百姓是官吏的仆人”。柳宗元的話“蓋民之役，非以役民而已也”，意思是官吏們是老百姓的仆役，并不是來役使老百姓的。13.（1）栽種時要像對待孩子那樣，種完后就像丟棄了一樣不再管它，那么樹木的天性就得以保全，它的習性就得以實現(xiàn)。（2）現(xiàn)在自己做了官，接受了老百姓的錢

42、財，卻在他們的事情上怠惰，這樣的人普天之下到處都是?！窘馕觥浚?）“蒔”，栽種；“置”，丟棄；“天者”，天性，習性。（2）“直”，錢財；“怠”，怠惰；“然”，這樣。14.相同點：都傳達了以民為本的思想，對百姓充滿了愛護和同情。不同點：文本一強調(diào)的是官吏們不可繁政擾民，而應(yīng)讓百姓休養(yǎng)生息；材料二強調(diào)的則是官員的職責，要求其做人民公仆，為民服務(wù)?！窘馕觥肯嗤c：結(jié)合“長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶”“凡民之食于土者，出其十一傭乎吏，使司平于我也”可知，都傳達了以民為本的思想，對百姓充滿了愛護和同情。不同點：結(jié)合“見長人者好煩其令吾小人輟飧饔

43、以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠”可知，文本一強調(diào)是官吏們不可繁政擾民，而應(yīng)讓百姓休養(yǎng)生息；結(jié)合“凡吏于土者，若知其職乎？蓋民之役，非以役民而已也”可知，材料二強調(diào)的則是官員的職責，要求其做人民公仆，為民服務(wù)?！緟⒖甲g文】文本一：有人問他種樹種得好的原因，他回答說：“我并不能使樹木活得長久而且長得很快，不過是能夠順應(yīng)樹木的自然生長規(guī)律，使它的本性充分發(fā)展而已。凡是按樹木的本性種植，它的本性是：樹木的樹根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原來培育樹苗的土，根周圍的搗土要緊實。這樣做了之后，就不要再動，不要再憂慮它，離開后就不再管它。栽種時要像對待子女一樣細心，栽好后要像丟

44、棄它一樣放在一邊，那么樹木的天性就得以保全，它的本性也就能夠得到充分發(fā)展。所以我只不過不妨礙它的生長罷了，并不是有能使它長得高大茂盛的辦法；只不過不抑制、減少它的結(jié)果罷了，也并不是有能力使它果實結(jié)得早又多。別的種樹人卻不是這樣。種樹時，樹根拳曲著，又換了生土；給樹培土的時候，不是過緊就是太松。如果有能夠和這種做法相反的人，就又太過于愛惜它們了，擔心它太過分了；早晨去看了，晚上又去摸摸，已經(jīng)離開了，又回來望望。更嚴重的，甚至掐破樹皮來觀察它是死是活著，搖動樹的根部來看培土是松還是緊，這樣樹木的天性就一天天遠去了。雖然說是喜愛它，這實際上是害它；雖說是擔心它，這實際上是仇視它。所以他們種植的樹都不

45、如我。我又哪里有什么特殊本領(lǐng)呢？”問的人說：“把你種樹的方法，轉(zhuǎn)用到做官治民上，可行嗎？”橐駝?wù)f：“我只知道種樹罷了，做官治民，不是我的職業(yè)。但是我住在鄉(xiāng)里，看見那些官吏喜歡不斷地發(fā)號施令，好像是很憐愛(百姓)啊，但百姓最終反因此受到禍害。從早到晚那些小吏跑來大喊：長官命令：催促你們耕地，勉勵你們種植，督促你們收獲，早些煮繭抽絲，早些織好你們的布，養(yǎng)育好你們的孩子，喂養(yǎng)好你們的家禽牲畜！一會兒打鼓招聚大家，一會兒鼓梆召喚大家。我們這些小百姓停止吃早、晚飯去慰勞那些小吏尚且不得空暇，又怎能增加我們的生產(chǎn)，使我們生活安定呢？所以我們既困苦又疲乏，像這樣（治民反而擾民），它與我種樹的行當大概也有相似

46、的地方吧？”文本二：河東人薛存義將要啟程，我把肉放在盤子里，把酒斟滿酒杯，追趕而送他到了江邊，請他喝，請他吃，并且告訴說：“凡是在地方上做官的人，你知道他們的職責嗎 (他們是)老百姓的仆役，并不是來役使老百姓的。凡是靠土地生活的人，拿出田畝收入的十分之一來雇傭官吏，目的是讓官吏為自己主持公道?，F(xiàn)在自己做了官，接受了老百姓的錢財，卻在他們的事情上怠惰，這樣的人普天之下到處都是。哪里只是不認真？甚至還盜竊老百姓的財物。假若雇一個干活的人在家里，他接受了你的報酬，不認真替你干活，而且還盜竊你的財物，那么你必然很惱怒而趕走、處罰他。現(xiàn)在天下的官吏大多是像這樣的，而百姓卻不敢發(fā)泄自己的憤怒來責罰他們，為

47、什么呢？情勢不同啊。情勢不同而道理一樣，我們的老百姓該怎么辦？有明于事理的人，能不惶恐并害怕嗎？”15.C【解析】C項錯在“表現(xiàn)了生活貧困，表示歉意的同時，也透出心中的無限傷感”，頸聯(lián)雖然表達了力不從心的歉疚，但主要不是表現(xiàn)生活貧困，更沒有透出心中的無限傷感。作者借此表達的是主客之間真誠相待的深厚情誼，字里行間充滿了款曲相通的融洽氣氛。16.首句以綠水繚繞、春意蕩漾的美麗景色，烘托了作者心中之喜。次句暗示這里平時并無客至，透露出寂寞心情，反襯客至之喜。作者寫只有鷗來而無客至，其實是對客人將至的鋪墊，為后文寫因客至而喜做了鋪墊?！窘馕觥俊吧崮仙岜苯源核?，這就是臨江近水的成都草堂?！敖浴弊职凳境?/p>

48、春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。此句把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛。烘托了作者心中之喜?！暗娙胡t日日來”，群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“日日”到來，點出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩，但只有鷗鳥來而無客至，透露出寂寞心情，反襯客至之喜。作者就這樣寓情于景，寫只有鷗來而無客至，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。這其實是對客人將至的鋪墊，為后文寫因客至而喜做了鋪墊。17.（1）亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔（2）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆（3）于是從散約敗 爭割地而賂秦【解析】易錯字：“猶”“捫”“脅”“膺”“賂”。18.示例：聞名遐邇 引人注目 如夢似幻【解析】第一空，對應(yīng)后文“聲名遠揚的甲居藏寨”，語境應(yīng)指丹巴美人谷風景區(qū)為遠近的人們所知，可以想到“聞名遐邇”。聞名遐邇：形容名聲很大，主要