第二節(jié)歐洲西部20

1、8.2歐洲西部教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求1在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。2運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。3舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1認(rèn)識歐洲西部地區(qū)的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都。2理解歐洲西部經(jīng)濟發(fā)達(dá)的特征。3學(xué)會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主的原因。4記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布?！具^程與方法】1通過圖表和相關(guān)資料，分析歐洲西部經(jīng)濟發(fā)達(dá)的特征。2通過讀圖分析本區(qū)的位置、地形和氣候，總結(jié)歐洲西部發(fā)展畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確

2、獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。3通過設(shè)計旅游路線等活動，明確歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】通過歐洲西部的學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協(xié)調(diào)的觀念。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1歐洲西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的特點及原因。2歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發(fā)展畜牧業(yè)的關(guān)系。3歐洲西部發(fā)達(dá)的旅游業(yè)?！窘虒W(xué)難點】1通過分析歐洲畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。2明確本區(qū)旅游業(yè)發(fā)達(dá)的原因。教學(xué)策略：自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究法、小組討論法、歌訣速記法、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

3、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：歐洲西部氣候圖、歐洲西部政區(qū)圖、歐洲西部的一些風(fēng)景圖片。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課播放一段歐洲西部美麗的景觀視頻。（展示了歐洲主要的風(fēng)景區(qū)景觀）教師：我們通過視頻看到了美麗的歐洲，大家還都看到了什么？學(xué)生：看到了倫敦塔橋、法國埃菲爾鐵塔、羅馬古斗獸場教師：大家說的都很好，我們不但看到了歐洲西部的美麗，也看到了歐洲西部的富足，那么大家想不想了解一下歐洲西部？我們今天就來學(xué)習(xí)歐洲西部。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生探索歐洲西部的學(xué)習(xí)熱情。講授新課一、工業(yè)密集，發(fā)達(dá)國家集中活動一：自主學(xué)習(xí)地理位置教師：結(jié)合圖814（歐洲西部在世界的位置圖），讀圖分析相關(guān)問題。1請描述一下歐洲西部的海陸位置。2找出穿過歐

4、洲西部重要的緯線，北極圈位于歐洲西部的哪個位置，判斷其主要的溫度帶。學(xué)生預(yù)設(shè)回答：歐洲西部北臨北冰洋，南臨地中海，西臨大西洋，位于歐洲西半部。主要位于北溫帶和北寒帶。設(shè)計意圖：通過學(xué)生獨立自主的讀圖分析和歸納總結(jié)，明確歐洲西部的海陸位置和緯度位置。活動二：歐洲西部之旅結(jié)合下圖：把全班分成兩組做一次歐洲西部之旅。一組：乘船沿海游，說出沿途經(jīng)過的半島、海洋的名稱。二組：坐車內(nèi)陸行，說出經(jīng)過的國家的名稱及其首都，以及看到的景觀。1請一組同學(xué)沿著海岸線，找出歐洲西部主要的海洋、半島，并判斷其分布的位置，沿途記錄所經(jīng)海洋、半島以及所見的景觀。另一組同學(xué)沿著小車行進的路線，查找主要國家，并對國家的形狀進行

5、擬形（比如，法國像甲魚，德國像站立的老鷹，英國像直立的兔子，意大利像一只靴子），看看像什么，找到國家的首都及其景觀（參照823圖進行說明）。歐洲西部圖乘船沿海游2一組學(xué)生依次上前指圖描述所經(jīng)地區(qū)海洋（或半島）的名稱，并說明其位置特點；另一組學(xué)生指圖描述所經(jīng)過地區(qū)的國家的名稱，首都以及可能見到的景觀。全班對描述全面、語言流暢的同學(xué)予以鼓勵。學(xué)生預(yù)設(shè)回答：北冰洋、挪威海、斯堪的納維亞半島、波羅的海、英吉利海峽、直布羅陀海峽、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島、地中海、黑海。A意大利羅馬B瑞士伯爾尼C德國柏林D荷蘭阿姆斯特丹E英國倫敦F法國巴黎G西班牙馬德里教師：從同學(xué)們的描述中，大家可以得到哪些

6、結(jié)論？學(xué)生預(yù)設(shè)回答：歐洲西部各部分離海都比較近，受海洋的影響大；歐洲各國的面積都不太大，國家比較密集。設(shè)計意圖：通過兩組同學(xué)模擬游覽的方式進行學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生關(guān)注所到國家的名稱，找到該國的首都，并且通過討論，學(xué)生會有更好的方式記住著名的旅游景點及其所在國家。活動三：自主學(xué)習(xí)1下圖是2013年歐洲西部國家人均國內(nèi)生產(chǎn)總值位居世界前列的國家，這個圖說明了什么問題？2歐洲西部的主要國家屬于哪類國家（發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家）？主要的表現(xiàn)有哪些？3教師提供圖片：下左圖是主要工業(yè)中心分布圖，下右圖是一些世界名牌產(chǎn)品的分布國家，請問它們分別是哪個國家的？這些說明什么問題？學(xué)生預(yù)設(shè)回答：歐洲西部發(fā)達(dá)的國家比較多

7、；工業(yè)發(fā)展較早；工業(yè)技術(shù)水平高；工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化程度高；服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)等。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歐洲西部人口密集，發(fā)達(dá)國家集中。設(shè)計意圖：通過學(xué)生自主閱讀教材P52正文部分，并結(jié)合教師提供的圖片和資料進行分析，學(xué)生能夠很好地掌握歐洲西部發(fā)達(dá)國家集中的特點。二、現(xiàn)代化的畜牧業(yè)教師：情景設(shè)計在法國留學(xué)的劉成，剛到法國，生活很不習(xí)慣，首先飲食構(gòu)成上就有很大區(qū)別，你能描述一下，有哪些區(qū)別嗎？這與歐洲的哪種農(nóng)業(yè)類型有關(guān)系？我們來探究一下。1我來分析（1）哪些食品可能是歐洲人的餐桌上經(jīng)常擺放的？a奶油b酸菜c牛排d面包e米飯f奶酪g豆腐（2）這些食物主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的哪個部門？參考下面的英國、法國、德國的

8、畜牧業(yè)和種植業(yè)柱狀圖進行分析，這說明什么問題？（3）歐洲西部從事農(nóng)業(yè)的人口特別少，歐洲西部采取什么辦法，使得畜牧業(yè)生產(chǎn)的效率高？請結(jié)合圖819描述一下。（4）閱讀“約翰家的畜牧農(nóng)場”，會給你哪些啟示？如果讓你給家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展提出建議，你會說些什么？學(xué)生預(yù)設(shè)回答：人們飲食結(jié)構(gòu)中，主要以牛排、羊腿、奶油、奶酪等為主，歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，畜牧業(yè)生產(chǎn)的整個過程都采用了現(xiàn)代化操作，生產(chǎn)效率高。設(shè)計意圖：通過層次遞進的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索歐洲西部發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。2我來探究探究方案一：歐洲西部稱牧草為綠色金子，牧草是歐洲西部發(fā)展畜牧業(yè)最主要的條件，那么有利于牧草生長的原因有哪些呢？教師提供：歐洲西部氣候類型

9、圖以及伯明翰、漢堡的氣溫變化曲線和降水量柱狀圖。（1）歐洲西部分布面積最廣的氣候類型是什么？（2）根據(jù)伯明翰與漢堡的多年平均各月氣溫和降水量狀況，描述一下溫帶海洋性氣候的特點。（3）簡述溫帶海洋性氣候?qū)Πl(fā)展畜牧業(yè)的有利影響。學(xué)生預(yù)設(shè)回答：溫帶海洋性氣候，終年溫和濕潤，有利于牧草的生長，所以歐洲西部很多國家草場廣布，畜牧業(yè)發(fā)展的條件好。設(shè)計意圖：利用氣候類型圖，查找主要的氣候類型，利用氣溫變化曲線和降水量圖，分析溫帶海洋性氣候的特點，再分析其特點有利于牧草的生長，發(fā)展畜牧業(yè)的有利影響也就很明顯了。探究方案二：歐洲西部的地形對氣候有什么樣的影響？（1）讀圖822，根據(jù)圖例歸納歐洲西部的地形特點。（

10、2）這種地形特點對于歐洲西部的溫帶海洋性氣候分布和范圍有什么影響？（3）如果歐洲西部是山脈的話，歐洲西部的氣候?qū)惺裁醋兓?？教師展示歐洲西部地形圖。學(xué)生預(yù)設(shè)回答：南北高、中部低，有利于來自海洋的濕潤氣流深入內(nèi)陸形成降水，所以溫帶海洋性氣候廣泛分布。設(shè)計意圖：利用圖例判斷歐洲西部的地形類型和地勢的變化，從而判斷南北高、中間低，有利于海洋濕潤氣流的深入。通過設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生逆向思維，使學(xué)生對歐洲西部地形對氣候影響的印象更加深刻。三、繁榮的旅游業(yè)教師情景設(shè)計：下面這個表格，我們看到的數(shù)據(jù)有什么特點，這說明什么問題？世界合計歐洲美洲東亞非洲西亞南亞國際旅游人數(shù)（%）100600193136392408旅

11、游外匯收入（%）100520274156221810活動一：自主學(xué)習(xí)（1）歐洲西部有哪些旅游資源？請把圖823中的代表旅游景點的字母填在地圖相應(yīng)的位置上。（a挪威的峽灣風(fēng)光b英國白金漢宮c荷蘭風(fēng)車d波蘭的肖邦雕像e法國巴黎盧浮宮f瑞士阿爾卑斯山滑雪g意大利羅馬古斗獸場h西班牙陽光沙灘i希臘奧林匹克遺址公園）（2）除了旅游資源，歐洲西部還有哪些條件有利于旅游業(yè)的發(fā)展？（3）閱讀申根協(xié)定，討論其對歐洲西部的旅游業(yè)發(fā)展的促進作用。學(xué)生預(yù)設(shè)回答：（1）歐洲西部旅游資源豐富；（2）經(jīng)濟發(fā)達(dá)，居民收入高，休閑時間多，休憩是人們的生活方式之一；大多數(shù)國家使用統(tǒng)一的貨幣歐元；（3）申根協(xié)定的簽署，使得跨境旅游

12、更加方便?；顒佣耗M一次歐洲旅行請你設(shè)計好旅游路線，說出經(jīng)過的主要國家和城市，再查閱相關(guān)資料，描述可能見到的景觀。規(guī)則：模擬一次歐洲旅行。讓學(xué)生模擬導(dǎo)游員，根據(jù)老師拿出的旅游景觀的圖片，進行解說，同學(xué)們充當(dāng)游客兼評判。導(dǎo)游過程：請同學(xué)們準(zhǔn)備好，旅游正式開始。圖片1：挪威，觀看午后太陽，乘船游覽峽灣。圖片2：“風(fēng)車之國”荷蘭，“觀賞花卉與風(fēng)車，參觀圍海造田工程”。圖片3：倫敦，參觀了“格林尼治天文臺”，瞻仰了偉大的導(dǎo)師馬克思墓地，又懷著崇敬的心情，依依不舍地離開倫敦。圖片4：法國巴黎，觀看高聳雄偉的“艾菲爾鐵塔”，去世界藝術(shù)寶庫“巴黎圣母院”，同學(xué)們個個眼花繚亂，贊不絕口。圖片5：西班牙：三五成群地走在地中海沿岸的沙灘上，沐浴陽光，沉醉在歡樂幸福之中。圖片6：意大利，羅馬古斗獸場。圖片7：意大利，水城威尼斯。圖片8：瑞士，“阿爾卑斯山”（出示卡片），會滑冰的不妨試一試滑雪運動，不會滑冰的可一睹滑雪運動的風(fēng)采。圖片9：瑞士，“鐘表王國”買一塊名牌鐘表，作為我們此次旅游的紀(jì)念吧！選出語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確的同學(xué)，頒發(fā)優(yōu)秀導(dǎo)游獎。教師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？教師：最后我們用歌訣進行記憶歐洲西部。歐洲位置大陸西，國家發(fā)達(dá)人密集；四個半島居南北，三個內(nèi)海波黑地。地形可分南中北，北高南高中間低；溫帶海洋氣候廣，溫暖濕潤草愛長。畜牧生產(chǎn)機械化，效率產(chǎn)值都很高；服務(wù)完善招游客