第三節(jié)　撒哈拉以南非洲34

1、第八章 東半球其他的地區(qū)和國家第三節(jié) 撒哈拉以南非洲時間：2017年5月10日上午第二節(jié)課 班級：七（2）班 授課教師：胡曉燕 課題：第三節(jié) 撒哈拉以南非洲教材分析：本節(jié)是八章撒哈拉以南非洲的第三節(jié)， 撒哈拉以南的非洲教材內(nèi)容打破了“八股式”的寫法,以三個專題的形式突出了該地區(qū)的人文地理內(nèi)容,自然地理知識似乎被淡化了。實(shí)際上,人文地理現(xiàn)象都是以自然地理為基礎(chǔ)的,要培養(yǎng) HYPERLINK / 學(xué)生對人文地理知識的綜合分析能力,必須要有一定的自然地理知識。所以,本節(jié)內(nèi)容將自然 HYPERLINK /dili/ t _blank 地理知識“穿插、糅合”在各專題內(nèi)容中,特別是安排在“活動”中。這樣的

2、編排,符合學(xué)生思維的遞進(jìn)性,既豐富了教學(xué)活動,又實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知需要,利于 HYPERLINK / 學(xué)生對本區(qū)特征的整體把握。學(xué)情分析：七年級 HYPERLINK / 學(xué)生年齡小,在 HYPERLINK /xinxi/ t _blank 信息的接收上往往帶有濃厚的感情色彩,樂于接受有趣的感性知識。特別是我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生的基礎(chǔ)較弱,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,所以,教學(xué)易以“引起興趣加強(qiáng)交流與合作引導(dǎo)思考”為主。若平鋪直敘地講述學(xué)生會感到枯燥,接受起來較為困難。所以,在教學(xué)中必須考慮學(xué)生這一主體因素,對于教法、教具的選擇必須考慮 HYPERLINK / 學(xué)生的特點(diǎn),力求生動有趣、高效直觀。教學(xué)目標(biāo)

3、：知識與技能通過閱讀地圖，了解本區(qū)的地理位置、范圍。知道本區(qū)是以黑種人為主的地區(qū)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境的關(guān)系。過程與方法在地圖上找出撒哈拉以南非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。在收集、運(yùn)用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學(xué)會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。情感態(tài)度與價值觀通過對非洲黑人的了解，進(jìn)行種族平等，維護(hù)世界和平發(fā)展的國際主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：1本區(qū)的自然景觀特色和居民狀況。2主要的地形及其特征。3富有特色的文化習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn)：本區(qū)的人文特征與自然地理環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法 讀圖分析法 對比分析法教學(xué)用具：多媒體課件課時安排：1課

4、時教學(xué)過程：教 師 預(yù) 設(shè)活 動 安 排設(shè) 計(jì) 意 圖導(dǎo)入播放南非國旅宣傳片板書：第三節(jié) 撒哈拉以南非洲教師提問在地圖上讀出南非的位置，并用一句話描述南非所在大洲的位置？展示世界地圖，板書位置和范圍學(xué)生回答教師點(diǎn)評并總結(jié)：位于撒哈拉沙漠以南，東臨印度洋，西臨大西洋承轉(zhuǎn) 當(dāng)旅行團(tuán)抵達(dá)南非看到最多的人種是什么呢？他們具有什么體貌特征？學(xué)生回答課件展示 世界三大人種的分布示意圖，找出黑種人的主要分布地區(qū)學(xué)生歸納黑種人主要分布在撒哈拉以南非洲板書 黑種人的故鄉(xiāng)教師 雖然黑種人與我們在外貌上有著很大的區(qū)別，但是在這塊神奇的土地上黑種人也創(chuàng)造了獨(dú)特而又極具活力的文化，他們在繪畫、雕刻、音樂等方面也極具天賦

5、。 （展示圖片和視頻）承轉(zhuǎn)不僅如此，黑種人在體育方面也一直成績突出。在一些國際長跑比賽中，來自東非高原的選手總能取得優(yōu)異成績，大家知道是為什么嗎？課件展示 非洲地形圖學(xué)生活動 讀圖分析非洲地形的特點(diǎn)板書 高原大陸過渡 我們的旅行團(tuán)這次訪問非洲要去的四個國家，景觀有沒有區(qū)別呢？如果外出需要帶上什么物品呢？板書 氣候課件展示 非洲氣候分布圖歸納非洲氣候的分布特點(diǎn)，完成P62活動1師俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，人們的飲食文化，風(fēng)俗習(xí)慣等特點(diǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境是分不開的。學(xué)生活動 1.熱帶草原氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 2.分析居民與自然環(huán)境的關(guān)系，完成活動2小結(jié) 這是一片神奇而美麗的土地，同時也是一塊富饒的土地。如果我們想更深入的走進(jìn)非洲，那么建議大家看一看電影非洲歷險記和三毛的撒哈拉的故事，相信你們一定會有收獲?！菊n后小結(jié)】結(jié)合板書總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。播放視頻學(xué)生思考學(xué)生讀圖思考學(xué)生思考回答 讀圖活動觀看圖片和非洲鼓視頻引發(fā)思考 學(xué)生通過圖片對比進(jìn)行歸納景觀圖片與氣候?qū)?yīng)；說出三種氣候的特點(diǎn)觀看動物圖片 觀看視頻，了解南非，激發(fā)興趣，情境導(dǎo)入新課培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，分析與歸納的能力由展示地圖自然過渡到黑種人的故鄉(xiāng)，同時也加深學(xué)生的印象。不能有種族歧視的觀念此處設(shè)疑可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，同時自然過渡到下