“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)年度主要任務

1、附件寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)年度主要任務年度任務項目2018年度2019年度2020年度2021年度2022年度1.優(yōu)化升級自治區(qū)教育大平臺制定寧夏回族自治區(qū)教育公共服務體系技術(shù)規(guī)范。建設(shè)教育大數(shù)據(jù)服務系統(tǒng)。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域匯聚2000件學前教育經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學教育資源；在職業(yè)教育領(lǐng)域匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學資源；在高等教育領(lǐng)域匯聚5門慕課資源、3門精品示范課。升級學前教育、中小學教育、職業(yè)教育、高等教育等服務系統(tǒng)。建設(shè)中小學智慧校園

2、、教育網(wǎng)站群等平臺。完善教師基本情況數(shù)據(jù)庫。建設(shè)“教育智能管理駕駛艙”系統(tǒng)。建設(shè)數(shù)字統(tǒng)一認證管理系統(tǒng)。實施教育管理、教學應用數(shù)據(jù)梳理和遷移。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域匯聚2000件學前教育經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學教育資源；在職業(yè)教育領(lǐng)域匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學資源；在高等教育領(lǐng)域匯聚5門慕課資源、3門精品示范課。升級民辦教育、社區(qū)教育服務系統(tǒng)，完善平臺服務體系。開展教育數(shù)據(jù)規(guī)范整合工作，實現(xiàn)教育云與國家平臺數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通、協(xié)同服務。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域匯聚2000件學前教育

3、經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學教育資源；在職業(yè)教育領(lǐng)域匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學資源；在高等教育領(lǐng)域匯聚5門慕課資源、3門精品示范課。優(yōu)化教育云平臺服務體系。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域匯聚2000件學前教育經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學教育資源；在職業(yè)教育領(lǐng)域匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學資源；在高等教育領(lǐng)域匯聚5門慕課資源、3門精品示范課?！盎ヂ?lián)網(wǎng)

4、+教育”大平臺在教育教學和管理領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)廣泛應用。基本建成教育大資源公共服務體系，建成覆蓋各個教育階段、學科、專業(yè)的教學資源庫，滿足師生不斷增長的學習資源需求，實現(xiàn)“專用資源服務”向“大資源服務”全面轉(zhuǎn)變。2.推動網(wǎng)絡(luò)學習空間應用全覆蓋網(wǎng)絡(luò)學習空間師生開通率達到85%。組織開展網(wǎng)絡(luò)學習空間應用培訓和評比大賽。培訓校長600名、教師1.6萬名。網(wǎng)絡(luò)學習空間師生開通率達到100%。培訓校長600名、教師1.6萬名。建設(shè)寧夏開放大學學習平臺。建成200萬件開放學習資源。指導寧夏大學、寧夏職業(yè)技術(shù)學院等院校開展“學分銀行”、學習成果認證與學分轉(zhuǎn)換應用試點。實現(xiàn)90%的教師利用網(wǎng)絡(luò)學習空間開展教學活動、8

5、5%的適齡學生利用空間開展學習活動、80%的家長利用空間開展家?；印Ｅ嘤栃ｉL600名、教師1.6萬名。推廣應用開放大學學習平臺，建立個人終身電子學習檔案。實現(xiàn)95%的教師利用網(wǎng)絡(luò)學習空間開展教學活動、90%的適齡學生利用空間開展學習活動、85%的家長利用空間開展家?；?。培訓校長600名、教師1.6萬名。網(wǎng)絡(luò)學習空間應用實現(xiàn)全覆蓋。基本建立與學習型社會需求相適應的信息化服務體系，為全民學習、終身學習提供支撐。3.大力助推教育教學改革和創(chuàng)新素養(yǎng)教育組織6所學校開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應用試點。組織14所學校開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應用試點。遴選建設(shè)5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）。建成25所“

6、互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范學校。建成75個名師網(wǎng)絡(luò)工作室。建成50門創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課。制定寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園應用示范校建設(shè)管理辦法。成立國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心寧夏分中心。繼續(xù)推進5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）建設(shè)。建成25所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范學校。建成75個名師網(wǎng)絡(luò)工作室。建成50門創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課。建立創(chuàng)新素養(yǎng)教育評價體系和評估模型，完善信息技術(shù)課程方案和標準，充實創(chuàng)新素養(yǎng)教育課程內(nèi)容。繼續(xù)推進5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）建設(shè)。建成25所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范學校。建成75個名師網(wǎng)絡(luò)工作室。建成50門創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課。形成一批課

7、堂教學改革重大成果，以創(chuàng)新素養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育綜合改革取得重大突破，師生創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力全面提升。4.加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”達標縣數(shù)字校園建設(shè)落實國家中小學和職業(yè)教育數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，制定寧夏幼兒園數(shù)字校園建設(shè)標準和寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”達標縣（區(qū)）建設(shè)管理辦法。推動7個縣（區(qū)）完成數(shù)字校園建設(shè)。推動8個縣（區(qū)）完成數(shù)字校園建設(shè)。建設(shè)14所職業(yè)院校數(shù)字校園。建成20個職業(yè)院校技能大師網(wǎng)絡(luò)工作室和網(wǎng)絡(luò)虛擬職業(yè)體驗館。推動7個縣（區(qū)）完成數(shù)字校園建設(shè)。建設(shè)14所職業(yè)院校數(shù)字校園。建成30個職業(yè)院校技能大師網(wǎng)絡(luò)工作室和網(wǎng)絡(luò)虛擬職業(yè)體驗館。中小學數(shù)字校園全面普及，高等學校、職業(yè)學校數(shù)字校園服務能力顯

8、著提升。深化數(shù)字校園應用，實現(xiàn)數(shù)字校園應用常態(tài)化、特色化。5.利用人工智能助推教師隊伍建設(shè)啟動試點工作，支持石嘴山市等3個市（縣、區(qū)）開展試點建設(shè)。指導寧夏大學和寧夏師范學院開展教師培養(yǎng)試點校建設(shè)。指導銀川一中等10所學校開展應用試點校建設(shè)。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導力和智能教學能力專項研修。培訓校長150名、教師3000名。開展全區(qū)移民村和農(nóng)村薄弱學校教師專項智能教育培訓、送培到校等活動。組織區(qū)內(nèi)師范類高校和優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校結(jié)對，建立遠程同步智能課堂和教師“智能手拉手”。建設(shè)全區(qū)教師教育質(zhì)量監(jiān)測智能化系統(tǒng)。建設(shè)教師發(fā)展智能實驗室。建設(shè)新高考智能化支撐系統(tǒng)。升級寧夏教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺。

9、開展人工智能教學實踐課題研究和教師智能教育體驗等培訓研修活動。建立教師專業(yè)化發(fā)展評價數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)與教師基本情況數(shù)據(jù)庫互聯(lián)互通。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導力和智能教學能力專項研修。培訓校長150名、教師3000名。建設(shè)人工智能教學培訓研修、教學助手研發(fā)、AR/VR項目實踐基地。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導力和智能教學能力專項研修。培訓校長150名、教師3000名。基本建成自治區(qū)教師工作決策大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導力和智能教學能力專項研修。培訓校長150名、教師3000名。為普通高中建成具備人工智能特點的學生職業(yè)生涯教育規(guī)劃、綜合素質(zhì)發(fā)展評價、選課走班和相應教學

10、管理功能平臺。優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導力和智能教學能力專項培訓全覆蓋?？偨Y(jié)提煉教師智能化管理體系經(jīng)驗成果，為全國提供可復制可推廣的模式。6.建強網(wǎng)上黨建工作陣地征集教育系統(tǒng)在線黨建和黨務應用需求，完成“智慧黨建”平臺規(guī)劃設(shè)計。建成“智慧黨建”平臺和移動客戶端。建設(shè)網(wǎng)上移動黨校，面向全體黨員開設(shè)網(wǎng)絡(luò)必修黨課。遴選5個縣（區(qū)）試點應用“智慧黨建”。遴選建設(shè)50個黨建示范點網(wǎng)絡(luò)工作室、50個教師黨支部書記“雙帶頭人”網(wǎng)絡(luò)工作室。推動“智慧黨建”應用，實現(xiàn)黨組組建設(shè)紀實與智能分析評價。建立黨員在線學習、志愿活動、思想?yún)R報、心得體會等網(wǎng)上積分管理機制。建立健全黨建專家人才庫，實施“組工在線”項目，

11、開展專家在線指導、政策解讀、理論研究等活動。遴選建設(shè)50個黨建示范點網(wǎng)絡(luò)工作室、50個教師黨支部書記“雙帶頭人”網(wǎng)絡(luò)工作室。將教育系統(tǒng)黨組織統(tǒng)一納入“智慧黨建”平臺，形成網(wǎng)上“組織地圖”。召開“智慧黨建”應用現(xiàn)場觀摩會，總結(jié)縣(區(qū))試點應用經(jīng)驗，在全區(qū)推廣“智慧黨建”應用。總結(jié)“雙百頭雁工作室”優(yōu)秀經(jīng)驗和典型案例，向全區(qū)教育系統(tǒng)推廣應用。建成教育系統(tǒng)各級黨組織和全體黨員互聯(lián)互動的“智慧黨建”服務體系，推動全面從嚴治黨向網(wǎng)絡(luò)延伸，形成在線黨建常態(tài)化應用模式。7.增強線上線下立德樹人合力基本建成寧夏“益思網(wǎng)”。建設(shè)線上“中小學德育課堂”，開設(shè)中小學時事政治網(wǎng)絡(luò)課程，推動習近平新時代中國特色社會主義

12、思想進校園。開展網(wǎng)絡(luò)文明進校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動。實現(xiàn)寧夏“益思網(wǎng)”與教育部“易班網(wǎng)”互聯(lián)互通。組建“益思網(wǎng)”學校黨組織書記和校長聯(lián)盟、思政課教師聯(lián)盟、輔導員聯(lián)盟、學生站長聯(lián)盟和校園網(wǎng)絡(luò)通訊員聯(lián)盟。遴選50所幼兒園、100所中小學、10所高等院校開展網(wǎng)絡(luò)育人工作試點。實施網(wǎng)絡(luò)教育名師培育計劃和校園網(wǎng)民“旗手”培育計劃。探索開設(shè)“優(yōu)益思大講堂”。建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)化機制。持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)文明進校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動。加強“益思網(wǎng)”推廣應用，用好網(wǎng)絡(luò)思政平臺，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗和案例，推動思想政治工作和德育工作既“鍵對鍵”又“面對面”。建立網(wǎng)絡(luò)文化成

13、果評價認證機制。持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)文明進校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動。持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)文明進校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動。形成形態(tài)豐富、主題鮮明、技術(shù)先進、服務全面的新型校園網(wǎng)絡(luò)矩陣，形成全員、全過程、全方位的“智慧思政”網(wǎng)絡(luò)育人新模式。培育一批領(lǐng)軍型網(wǎng)絡(luò)教育名師和校園網(wǎng)評骨干隊伍。8.大幅提升教育治理能力建成自治區(qū)教育科學決策服務系統(tǒng)。開展教育云管理平臺和資源平臺融合應用工作。建設(shè)教育管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析決策系統(tǒng)。建成教育督導評估監(jiān)測系統(tǒng)。建成校園安全隱患排查系統(tǒng)。完善自治區(qū)校園安全管理與應急指揮體系。將教育網(wǎng)上政務服務資源整合接入到寧夏政務服務“一張網(wǎng)”。依托自

14、治區(qū)大數(shù)據(jù)服務平臺統(tǒng)一接入公安、自然資源、社會發(fā)展等數(shù)據(jù)，為教育決策提供支撐。研究制定教育大數(shù)據(jù)確權(quán)、開放、對接和保護規(guī)則制度，合理運用國家教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及城鎮(zhèn)發(fā)展數(shù)據(jù)，有效支撐教育科學決策。整合優(yōu)化教育管理系統(tǒng)，提升教育治理水平。建成大數(shù)據(jù)輔助的教育科學決策和教育治理體系。建成全區(qū)教育發(fā)展量化監(jiān)測、分析評估的智能化教育管理督導體系。實現(xiàn)政務服務“一網(wǎng)通辦”。9.推進網(wǎng)絡(luò)精準扶智行動建成全面改薄、學生營養(yǎng)改善計劃等重大教育工程項目實時監(jiān)測系統(tǒng)。完成3個貧困縣（區(qū)）和3個非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)。利用閩寧合作、滬寧合作、首都帶首府等合作平臺，推進福建、上海、北京等地優(yōu)質(zhì)學校與我區(qū)貧困地區(qū)學

15、?！耙粚σ?、一對多”結(jié)對幫扶。完成3個貧困縣（區(qū)）和5個非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)。推進北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學校與我區(qū)貧困地區(qū)學校“一對一、一對多”結(jié)對幫扶。制定寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在線互動課堂建設(shè)管理辦法。建設(shè)名師在線輔導系統(tǒng)。完成所有貧困縣（區(qū)）和非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)，實現(xiàn)全區(qū)農(nóng)村學校在線互動課堂全覆蓋，薄弱學校與優(yōu)質(zhì)學校實現(xiàn)同步上課、數(shù)據(jù)互動、一體評價。繼續(xù)推進北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學校與我區(qū)貧困地區(qū)學校結(jié)對幫扶。持續(xù)推進在線互動課堂應用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。推進在線互動課堂深入應用，結(jié)對幫扶成效顯著，形成一批典型應用模式，貧困地區(qū)、農(nóng)村學校辦學質(zhì)量明顯提升。10.加強網(wǎng)絡(luò)安全保障制定寧夏回族自治區(qū)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理辦法（試行）寧夏回族自治區(qū)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與