言行一致表里如一

1、言行一致表里如一談思想品德課教學(xué)效果的鞏固改革開放給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)帶來了飛速的發(fā)展，但也給我國(guó)帶來了不良的影響?！鞍葜髁x、”“自己顧自己”等一些壞的思想從西方影響到了我國(guó)，并且逐漸影響到學(xué)生中去在學(xué)生中也存在著一些這樣的思想：“學(xué)不學(xué)一個(gè)樣”、“吃好玩好就行。社會(huì)上也存在著這樣的現(xiàn)象：一些不明真相的人誤認(rèn)為是做好事的人干的壞事，不然為什么這么好心這也對(duì)青少年產(chǎn)生了壞的影響，如果這樣下去，我國(guó)助人為樂，勤勞儉樸等傳統(tǒng)美德將失去，這就為我們教師怎樣做好學(xué)生的思想工作及怎樣上好思想品德課，提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，這項(xiàng)任務(wù)就更加艱巨，必須走在各項(xiàng)工作的前頭，一個(gè)人如果品質(zhì)不好，其它方面再好也

2、不可能為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，為人民服?，F(xiàn)在的學(xué)生由于受社會(huì)的影響，往往說一套，做一套。因此必須從小教育學(xué)生做一個(gè)言行一致，表里如一的人。思想品德的教學(xué)必須要?jiǎng)?chuàng)新，要走出課堂，深入到學(xué)生的實(shí)際生活中，教師要通過一系列實(shí)際行動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生的行為。幾年來的教學(xué)，我總結(jié)了思想品德的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一、課堂上老師對(duì)所學(xué)思想品德課的內(nèi)容作深入淺出的講解。使學(xué)生明白了道理并指導(dǎo)學(xué)生分別一些事情，指導(dǎo)學(xué)生以后的行為，使學(xué)生下決心向好的方面發(fā)展如我們?cè)趯W(xué)習(xí)積極參加公益勞動(dòng)這一課，使學(xué)生明白了參加公益勞動(dòng)是每個(gè)人的義務(wù)只有人人都自覺地參加公益勞動(dòng)，才能使自己周圍的生活環(huán)境變得優(yōu)美，每個(gè)人的身心才會(huì)健康的發(fā)展教育學(xué)生要積極主動(dòng)

3、地參加力所能及地公益勞動(dòng)，為社會(huì)為人民做貢獻(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生下決心積極參加勞動(dòng)。二、走出課堂引導(dǎo)學(xué)生去做。不要認(rèn)為學(xué)生在課堂上明白了道理就行了，要使學(xué)生主動(dòng)地去做。學(xué)生明白了道理到變成行動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過程，得需要老師平時(shí)時(shí)時(shí)加以引導(dǎo)，只有這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的思想品德內(nèi)容才能加以鞏固，才能變成一種長(zhǎng)期的行動(dòng)。如在學(xué)積極參加公益勞動(dòng)后，學(xué)生下決心去做?！白鍪裁茨兀吭趺慈プ瞿?？做了沒人知道怎么辦？”這是在學(xué)生中普遍存在的一些問題。針對(duì)這種情況，教師要積極引導(dǎo)。我們學(xué)完這一課時(shí)，我只是簡(jiǎn)單地提了一下：“同學(xué)們想一想，我們學(xué)校的哪些地方需要同學(xué)們?nèi)プ觥?？午飯后，我來的比較早，發(fā)現(xiàn)王紅同學(xué)正在澆花我問他：“你為

4、什么澆花？王紅同學(xué)說：“我看到我們學(xué)校的花太旱了再不澆就會(huì)早旱死的，我們學(xué)校就不美麗了”我接著表?yè)P(yáng)了這個(gè)同學(xué)，我和他一起燒花。同學(xué)們看到我們正在澆花也很快加入了澆花的行列，借這個(gè)機(jī)會(huì)我又表?yè)P(yáng)了王紅同學(xué)的做法，并把王紅同學(xué)的話告訴大家，同學(xué)們聽了勞動(dòng)的積極性更高了，很快就把花澆完了第二天，同學(xué)們又帶來了勞動(dòng)工具，也把我們學(xué)校的菜園又平整了一下。我又表?yè)P(yáng)了同學(xué)們的做法，從這以后，在學(xué)校組織的衛(wèi)生大掃除中，不用老師管，同學(xué)們就主動(dòng)地干起來。同學(xué)們干完后就主動(dòng)幫助二年級(jí)的小同學(xué)干，每一次同學(xué)們都打掃得很好，在全校衛(wèi)生評(píng)比中都被評(píng)為第一名以前那種教師強(qiáng)迫干，干不好的局面再也不見了。而且還從社會(huì)上反饋的信

5、息中知遣道，同學(xué)們都積極地參加各種勞動(dòng)了。三、教師要做一個(gè)有心的人，隨時(shí)隨地指導(dǎo)學(xué)生的行為。學(xué)生良好習(xí)慣的形成是一個(gè)復(fù)雜而持久的過程，老師要經(jīng)常注意觀察學(xué)生在日常生活中的所作所為。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的好的行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題要及時(shí)把他們引出誤區(qū)，教育他們向好的學(xué)生學(xué)習(xí)。如在學(xué)第九冊(cè)講究效率一課，學(xué)生明白了講究效率的重要性。懂得了做任何事情都要講究效率在學(xué)習(xí)上同樣也要講究效率，只有講究效率才能出成績(jī)一次老師在檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)又寫了兩遍詞語，但寫的比以前認(rèn)真了。老師沒有批評(píng)這個(gè)學(xué)生，在上課聽寫詞語時(shí)，我提了這個(gè)學(xué)生和另一個(gè)學(xué)生到黑板上聽寫：這個(gè)同學(xué)全寫對(duì)了，另一個(gè)完成作業(yè)的學(xué)生寫

6、錯(cuò)了不少，老師抓住這一點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)了這個(gè)學(xué)生，借這件事我又講了講究效率在學(xué)習(xí)上的重要性。經(jīng)過一段時(shí)問引導(dǎo)，同學(xué)們上課也認(rèn)真聽講了，也認(rèn)真思考了。課下老師也不再用布置太多的作業(yè)了，同學(xué)們都能自覺地復(fù)習(xí)。寫十遍也不會(huì)的事再也沒有了，大大提高了學(xué)習(xí)效率。四、教師要起模范帶頭作用。老師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響是很大的。學(xué)生時(shí)時(shí)以老師為榜樣，向老師學(xué)習(xí)，所以老師要時(shí)時(shí)檢查自己的行為，要說到做到，為學(xué)生做一個(gè)表率。一次我剛走到學(xué)校門口，看見幼兒園的小朋友正在馬路上亂跑。這時(shí)敬老院的一位盲人正好從這里路過，小朋友把他撞倒了，我趕緊下車把盲人扶起來，并把他送回了敬老院。同學(xué)們?cè)谧魑闹袑懙剑骸拔覀兊睦蠋煻寄軒椭鷼埣踩?，給我們做出了榜樣，我們?yōu)槭裁床荒?？”從這以后，我們班的學(xué)生在節(jié)假日主動(dòng)地到敬老院，幫助有困難的人做一些事情。綜上所述，學(xué)