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1、2022幼小銜接工作總結(jié)范文本學期各項工作即將完畢,在學生即將升入二年級之際，校領導和一年級老師坐在一起，對照本學期初制定的 “幼小銜接”的工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，詳細總結(jié)如下:一、獲得的成績1、學生具有了“任務意識”。學生學會了記作業(yè)，也可以完成家長分配給的一兩項家務勞動，如掃地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；可以完 成老師分配的任務，例如擦黑板、收發(fā)作業(yè)等。2、學生建立了時間觀念。做事磨蹭、做作業(yè)時間長是很多一年級學生的通病。老師花費了大量的精力，讓大局部學生養(yǎng)成了先做完作業(yè)再玩的習慣。家長也形成了監(jiān)視孩子抓緊時間完成任務的意識。3、學生學會了認識新朋友，與同學和睦

2、相處。老師了孩子“主動出擊”，結(jié)識新伙伴，并且可以與同伴和睦共處。4、學生學會了自己解決與伙伴間的沖突。老師和家長攜手，引導孩子學會與同伴交流的技巧。例如；邀請朋友來家里做客，去別的小朋友家玩，給孩子創(chuàng)造和不同年齡的孩子接觸的時機。當孩子們之間發(fā)生沖突時，老師、家長不充當調(diào)解員，鼓勵他們自己解決。5、家長和學生都明白了如何認真對待英語的學習。小學一年級教育大綱中，英語學習反而大于數(shù)學。英語是一種完全不同于我們母語環(huán)境的語言，老師、家長給孩子創(chuàng)造了的時機，讓孩子多接觸英語環(huán)境，讓孩子感覺英語是好學的。比方，每天讓家長監(jiān)視孩子聽錄音、練口語15分鐘，老師每天通過家長簽字檢查練習情況。6、學校引導家長認識孩子的進步和開展方向。開學末召開一年級家長會，傳達了兩個精神。第一個精神，讓家長明白本學期孩子獲得的進步。學生口頭作文的才能進步了，競爭意識加強了，學業(yè)程度進步了，視野開闊了。學生形成了一定的自理才能。第二個精神，假期應該繼續(xù)努力，穩(wěn)固教育成果，讓孩子順利過渡到二年級。比方有意注意的程度的上下決定學生成績的好壞，因此家長根據(jù)本學期孩子的特點，協(xié)助老師進步學生的注意力；同時，家長要及時、準確地把握學生當前的開展狀況，使得家庭教育更具針對性。二、缺乏及努力方向:1、個別學生良好習慣未形成，老師要做好個案跟蹤，因材施教。2

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