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1、課題96漏電保護課型新授目的要求思育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力知識學(xué)會漏電保護原理能力能正確使用漏電保護器重點使用漏電保護器難點漏電保護原理關(guān)鍵漏電保護器使用教具資料漏電保護器日期:2016425第課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動時間分配、組織教學(xué):復(fù)習(xí)提問:家庭電器常用的保護措施有哪些?對漏電保護器出示漏電保護1/4/三、什么認識?本節(jié)內(nèi)容:2-6漏電保護一、漏電保護漏電保護作用:1、在電氣設(shè)備(或線路)發(fā)生短路或接地故障時,能在人沿未觸及之前就把電源切斷;2、當(dāng)人體觸及帶電體時,能在0.1s內(nèi)切斷電源,從而減輕電流對人體的傷害程度。3、漏電保護還可以防止漏電引起的火災(zāi)事故。二、漏電保護裝置漏電保護是保護
2、接地、保護接零更加完善的附加性安全措施。1、漏電保護裝置的選用漏電保護裝置的額定電壓、額定電流,分斷能力等性能指標(biāo)應(yīng)與線路條件相適應(yīng)。漏電保護裝置的類型應(yīng)與供電線路、供電方式、系統(tǒng)接地類型和用電設(shè)備特征相適應(yīng)。2、漏電保護裝置的安裝(1)需要安裝漏電保護裝置的場所屬于1類的移動式電氣設(shè)備及手持式電動工具(I類電氣產(chǎn)品,即產(chǎn)品的防電擊保護不僅依靠設(shè)備的基本絕緣,而且還包含一個附加的安全預(yù)防措施,如產(chǎn)品外殼接地);安裝在潮濕、強腐蝕性等惡劣場所的電氣設(shè)備;器提問家庭電器設(shè)備中耳、可缺少的保護措施30/教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動時間分配賓館、飯店及招待所的客房內(nèi)插座回路;機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、住宅等建筑物
3、內(nèi)的插座回路;游泳池、噴水池、浴池的水中照明設(shè)備;安裝在水中的供電線路和設(shè)備;醫(yī)院中直接接觸人體的電氣醫(yī)用設(shè)備;其它需要安裝漏電保護器的場所。(2)漏電保護裝置安裝要求1)漏電保護器的安裝應(yīng)符合生產(chǎn)廠家產(chǎn)品說明書的要求。2)標(biāo)有電源側(cè)和負荷側(cè)的漏電保護器不得接反。如果接反,會導(dǎo)致電子式漏電保護器的脫扣線圈無法隨電源切斷而斷電,以致長時間通電而燒毀。3)安裝漏電保護器不得拆除或放棄原有的安全防護措施,漏電保護器只能作為電氣安全防護系統(tǒng)中的附加保護措施。4)安裝漏電保護器時,必須嚴(yán)格區(qū)分中性線和保護線。使用三極四線式和四極四線式漏電保護器時,中性線應(yīng)接入漏電保護器。經(jīng)過漏電保護器的中性線不得作為保
4、護線。5)工作零線不得在漏電保護器負荷側(cè)重復(fù)接地,否則漏電保護器不能正常工作。采用漏電保護器的支路,其工作零線只能作為本回路的零線,禁止與其他回路工作零線相連,其他線路或設(shè)備也不能借用已采用漏電保護器后的線路或設(shè)備的工作零線。7)安裝完成后,要按照建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范(GB50303-2002)3.1.6條款,即動力f口照明工程的漏電保護器應(yīng)做模擬動作試驗”的要求,對完工的漏電保護器進行試驗,以保證其靈敏度和可靠性。試驗時可操作試驗按鈕二次,帶負何分合二次,確認動作正確無誤,方可正式投入使用。漏電保護裝置的維護(1)對使用中的漏電保護裝置應(yīng)定期用試驗按鈕試驗其可靠性,(2)為檢驗漏電保
5、護裝置使用中動作特性的變化,應(yīng)定期對其動作特性進行試驗(3)運行中漏電保護器跳閘后,應(yīng)認真檢查其動作原因,排除故障后合閘送電。漏電保護裝置的誤動作和拒動作誤動作:指線路或設(shè)備未發(fā)生預(yù)期的觸電或漏電時,江山易改保護裝置產(chǎn)生的動作拒動作:指線路或設(shè)備已發(fā)生預(yù)期的觸電或漏電而漏電保護裝置卻/、產(chǎn)生預(yù)期的動作。誤動和拒動原因:裝置本身和線路兩方面引起。重點定期試驗用于檢查性能20/工才什 環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容處理方法如表2-13.三、漏電保護器:用以對低壓電網(wǎng)直接觸電和間接觸電進行有效保護,也作為三相電動機的缺相保護。它有單相和三相師生活動時間分配15/根據(jù)保護器工作原理,可將其分為電壓型、電流型和脈沖型三種在型式上,按保護器具有的功能大體上可分為三類:(1)漏電繼電器(2)漏電開關(guān)(3)漏電保護插座漏電器性能對比見表2-33小結(jié):習(xí)題:P71
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