天氣系統(tǒng)綜合復習課件(自編)

1、一輪復習課氣壓帶與風帶、天氣系統(tǒng)一、七個氣壓帶和六個風帶及季節(jié)移動二、北半球冬、夏季氣壓中心三、主要天氣系統(tǒng)赤 道 低 壓 帶副熱帶高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶副極地低壓帶極地高壓帶極地高壓帶東北信風中緯西風極地東風東南信風中緯西風極 地 東 風一、七個氣壓帶和六個風帶零三六九七壓六風四高三低相間排列氣壓帶、風帶的南北移動2、就北半球來說， 。 觀察氣壓帶、風帶的季節(jié)移動圖，回答下列問題1、氣壓帶、風帶隨 季節(jié)移動而南北移動夏季北移，冬季南移太陽直射點 長江中下游地區(qū)，由于受夏季風的影響，降水豐沛，形成森林景觀，植被為亞熱帶常綠闊葉林，農業(yè)也生機勃勃。 撒哈拉沙漠常年受副熱帶高壓的影響，降水

2、稀少，形成沙漠景觀。Why?二、北半球冬、夏季氣壓中心亞洲低壓（印度低壓）夏威夷高壓亞速爾高壓一 月1、考慮:高低緯間熱量不均；地轉偏向力； 太陽直射點位置的移動；海陸熱力性質差異-氣壓帶分裂成一個個高、低氣壓中心60N30N亞 歐 大 陸洋大西洋太平副 極 地 低 氣 壓 帶蒙古-西伯利亞高壓阿留申低壓冰島低壓七 月1、考慮:高低緯間熱量不均；地轉偏向力； 太陽直射點位置的移動；海陸熱力性質差異-氣壓帶分裂成一個個高、低氣壓中心60N30N亞 歐 大 陸洋大西洋太平副 熱 帶 高 氣 壓 帶亞洲（印度）低壓亞速爾高壓夏威夷高壓、東亞季風（冬季風西北季風） 冬季東亞盛行來自蒙古-西伯利亞高壓前

3、緣的偏北風，低溫干燥，風力強勁。 夏季東亞盛行來自太平洋副熱帶高壓西北部的偏南風，溫暖濕潤。、東亞季風（夏季風東南季風）東亞季風形成原因：海陸熱力性質差異海平面氣壓圖.swf季風環(huán)流2.swf請思考總結：1、東亞季風的成 因是什么？2、南亞季風的成 因與東亞相比 有何異同？3、請總結季風環(huán) 流的成因有哪 些。季風環(huán)流1、東亞季風是海陸熱力差異造成的；2、南亞冬季風是源于蒙古高原，夏季的西南風是來源于印度洋上北移的東南信風；3、季風的主要成因是海陸熱力差異，氣壓帶風帶移動也是重要原因。43、讀世界某月海平面等壓線分圖，回答：（10分）（1）該圖表示的是 月（一月或七月）的海平面等壓線分布，此時北

4、半球等壓線呈塊狀分布的原因是 。（2）圖中A大氣活動中心叫 ，B大氣活動中心叫 。 （3）此時C處盛行 風，其成因除圖中大氣活動中心影響外，另一個原因是 。（4）此時D處盛行 風，此時我國東部地區(qū)的氣候特點是 。（5）此時北印度洋海區(qū)的洋流呈 （順或逆）時針方向流動；我國塔里木河處于汛期的原因是 。海陸熱力性質差異印度低壓 夏威夷高壓西南氣壓帶和風帶位置的季節(jié)移動 東南夏季高溫多雨 順 夏季氣溫高，高山冰雪融水多 鋒面系統(tǒng)氣壓系統(tǒng)鋒面氣旋（使學生對常見的天氣系統(tǒng)有一個總體的把握）三、主要天氣系統(tǒng):一. 鋒面系統(tǒng)鋒面冷氣團暖氣團冷暖氣團的交界面叫鋒面鋒面附近常伴有云、雨、大風等天氣1. 鋒面的概

5、念:鋒線通過課件演示使學生直觀感受鋒的形成及帶來的天氣變化，加深對鋒與天氣的理解。2.鋒的特點：狹窄傾斜的過渡地帶兩側溫度、濕度差別大附近伴有云雨、大風等天氣引導學生思考總結3. 鋒面類型及天氣變化過程：（1）冷鋒：暖氣團冷氣團冷氣團主動向暖氣團移動的鋒。氣溫高，氣壓低，天氣晴朗過境時：過境后：過境前：陰雨、刮風、降溫氣溫降低，氣壓升高，天氣晴朗A1A2A3A1A2A3“一場冬雨一場暖寒”通過這句諺語，讓學生感到所學是實際中存在的、有用的地理知識而不是空洞的純理論解釋。 引導學生用地理知識去解釋、分析實際問題我國冷鋒天氣實例： 北方夏季的暴雨；冬季的寒潮 ；冬春的沙塵暴。讓學生繪出冷鋒過境前后

6、氣溫、氣壓的變化曲線。氣溫氣壓時間通過該圖的繪制即加深了學生對冷鋒天氣變化的理解，又培養(yǎng)學生繪圖能力。612182412151821氣壓（百帕）溫度（0C）氣溫氣壓29、某氣象站測得本站某日氣溫或氣壓的變化（如下圖），請回答：1、經(jīng)過本站的天氣系統(tǒng)是 。2、該天氣系統(tǒng)經(jīng)過本站的時間是 。3、24小時內的天氣變化過程中，此天氣系統(tǒng)過境時的天氣狀況為 。過境后天氣狀況為 。4、此氣象站如果在哈爾濱則該圖反映的季節(jié)應是 （冬季、夏季）冷鋒11時大風、雨雪、降溫天氣轉晴、氣溫下降、氣壓升高冬季暖氣團冷氣團（2）暖鋒：過境前：過境時：過境后：氣溫低，氣壓高，天氣晴朗連續(xù)性降水氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗

7、暖氣團主動向冷氣團移動的鋒A1A1A2A2A3A3“一場春雨一場暖”讓學生繪出暖鋒過境前后氣溫、氣壓的變化曲線。氣溫氣壓時間與冷鋒過境前后氣溫、氣壓的變化曲線進行比較甲 冷鋒天氣 乙 暖鋒天氣共同點：（1）在鋒面下方一側的氣團是冷氣團， 在鋒面上方一側的氣團是暖氣團。引導學生分析、比較冷暖鋒的共同點和不同點。（2）冷暖鋒的鋒線凸出方向都與鋒面移動方向一致， 鋒的符號 三角或半圓的尖端指向鋒的前進方向。 為學生能在鋒面氣旋圖上用鋒的符號畫出冷暖鋒打下基礎。（培養(yǎng)學生的繪圖能力）甲 冷鋒天氣 乙 暖鋒天氣引導學生分析、比較冷暖鋒的共同點和不同點。不同點（1）冷鋒面的坡度較大，符號是三角形； 暖鋒面

8、的坡度較小，符號是半圓。 （2）冷暖氣團的運動特點不同抬升徐徐爬升主動向暖空氣移動 被迫上升但又下沉（后退）（3）冷鋒降水主要在鋒后，暖鋒降水在鋒前（4）冷鋒云系厚而狹窄，暖鋒云系薄而寬闊(引導學生閱讀課本44頁圖2.22及圖下的小字部分)P讓學生分析P地氣溫在垂直方向上的分布狀況，進一步落實鋒面逆溫的知識。溫度高度鋒面通過以上內容可培養(yǎng)學生的探究精神，提高學生分析、比較、歸納、知識運用等方面的能力。(3)準靜止鋒：冷暖氣團勢力相當或遇地形 阻擋，使鋒面來回擺動的鋒過境時：陰雨連綿過境后：天氣轉晴江淮準靜止鋒昆明準靜止鋒江淮準靜止鋒昆明準靜止鋒形成時間形成地區(qū)形成原因對當?shù)靥鞖獾挠绊懴某蹰L江中

9、下游地區(qū)冷暖氣團勢均力敵陰雨連綿（梅雨）冬半年云貴高原地形阻擋昆明-晴朗溫暖貴陽-陰雨冷濕 陰雨連綿思維發(fā)散：1、分析昆明“四季如春”的原因？2、鋒面雨帶在我國東部地區(qū)的移動規(guī)律：通過以上兩個問題可使初、高中地理有機結合，進行學科內綜合，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。二 . 低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）基本氣壓分布類型-五種指導學生讀圖觀察了解氣壓類型培養(yǎng)探究欲望低1000.01002.51005.01、低壓(氣旋) 系統(tǒng)北半球低壓(氣旋)形成及其天氣示意平面示意圖空間示意圖1005.01002.51000高2、高壓與（反氣旋）系統(tǒng)晴突出直觀性原則北半球高壓(反氣旋)形成及其天氣示意讓學生觀察感

10、知氣流運動狀況理解成因增強記憶培養(yǎng)知識遷移能力學生繪圖：南半球氣旋反氣旋氣旋反氣旋中心氣壓氣流運動形式過境時的天氣舉例北南低高逆時針輻合上升順時針輻合上升順時針下沉輻散逆時針下沉輻散陰雨晴朗夏秋我國東南沿海一帶的臺風北方冬季干冷天氣長江中下游伏旱天氣氣旋與反氣旋的比較加深理解,增強記憶,提高邏輯思維、綜合歸納能力通過對比歸納影響我國天氣的氣旋反氣旋活動104010301035高冬季寒潮天氣影響我國天氣的氣旋反氣旋活動104010301035高104010301035高104010301035高104010301035高冬季寒潮天氣影響我國天氣的氣旋反氣旋活動高溫1024102010241020

11、373737夏季伏旱天氣998100099810009981000夏秋季節(jié)臺風使學生認識自然，了解國情，激發(fā)興趣教育學生努力學習熱愛科學，樹立防災、減災意識3、鋒面氣旋低北半球為例北方來的冷空氣南方的暖空氣北方的冷空氣南方來的暖空氣氣壓梯度力氣流運動低壓槽線上氣流以輻合為主，易形成鋒面。有鋒面反氣旋嗎？問題高氣壓梯度力氣流運動氣流向外輻散，冷暖氣團不能相遇，所以不能形成鋒面3、鋒面氣旋（北半球為例）小結：高低高壓脊低壓槽低冷鋒高壓脊線上氣流以輻散為主，不易形成鋒面。低壓槽線上氣流以輻合為主，易形成鋒面。暖鋒南北半球的鋒面氣旋對比：冷氣團暖氣團暖氣團冷氣團暖鋒冷鋒暖鋒冷鋒課堂練習講練結合，提高能

12、力圖2 例1：圖2是北半球某地區(qū)近地面天氣模式示意圖。讀圖回答46題。4m地的風向是 A西南風 B西北風 C東南風 D東北風5此時，m、n兩地的一般天氣狀況是 Am、n兩地都晴 Bm、n兩地都有雨 Cm地有雨，n地晴 Dm地晴，n地有雨 6圖3中，正確反映該天氣系統(tǒng)過境期間，n地溫度變化過程的是 Aa圖 Bb圖 Cc圖 Dd圖ADB 讓學生感知高考，培養(yǎng)解題能力。（1）分別填寫下列兩地空氣性質：A B 。 （2）分別填出下列兩地的風向：A B 。 A地風力比B地更 。 （3）冷暖鋒都能引起降水，則甲、乙、丙、丁四地處于雨區(qū)的是 。 例2：北半球中緯度某地區(qū)天氣統(tǒng)圖讀圖回答：冷氣團暖氣團西北風西

13、南風大甲和丁知識點：1、鋒面氣旋：東側出現(xiàn)暖鋒，西側出現(xiàn)冷鋒反氣旋高壓脊高壓脊氣旋暖鋒冷鋒2、影響我國的鋒面主要冷鋒：北方夏季暴雨，冬季寒潮、春季大風、沙塵暴等均與冷鋒有關圖2是北半球部分地區(qū)某時刻地面天氣圖。讀圖2，回答911題9圖2中a、b、c三地氣壓P相比較APaPbPc BPaPbPaCPbPcPa DPbPcPa10當圖2所示天氣系統(tǒng)影響我國時，我國北方地區(qū)不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是A沙塵暴 B干旱 C泥石流 D暴雪11此時可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是A地球公轉到遠日點附近 B太陽耀斑爆發(fā)C我國大部分地區(qū)太陽早于6：00升起 D太陽直射北半球B A C 讀圖1，回答810題：8M處的氣壓數(shù)值可能為A

14、 1020、1012.5 B 1017.5、1020C 1017.5、1015 D 1015、1012.59N處的盛行風向不可能是A 南風 B 西風C 西南風 D 東北風10圖示地區(qū)4月份因大陸氣團與海洋氣團交綏而降水較多的地方為A B C D CDD讀圖1“我國部分地區(qū)春季某時天氣系統(tǒng)圖， 4圖中甲乙丙丁四條線中，能形成暖鋒的是： A甲、丙 B乙、丁 C丙 D丁5圖中甲乙丙丁四線所在地區(qū)反映晴朗天氣的是 A丙、丁 B甲、乙 C甲、丙 D乙、丁6一股來自內蒙古地區(qū)的冷空氣由西北向東南推進，給華北地區(qū)帶來沙塵暴天氣， 該天氣系統(tǒng)是： A甲線 B乙線 C丙線 D丁線DBC數(shù)據(jù)分析題：臺風過境（中心

15、氣壓值低，四周高）：狂風、特大暴雨與風暴潮例3:讀下圖，完成下列問題。（1）據(jù)圖中信息描述A、B兩城市該時期氣候特征的主要差異。 （1）該時段A城市氣溫總體較B城市高， 溫差較B城市小；降水量較B城市少。（2）圖示天氣系統(tǒng)在該區(qū)域持續(xù)時間較長，據(jù)圖分析其原因，并說明它對A、B兩城市天氣的影響。（2）冬半年，來自我國北方的冷空氣在向南移動過程中，受（云貴高原）地形阻擋，在此處靜止下來，形成準靜止鋒。 A城市此時位于該天氣系統(tǒng)的暖氣團一側，受鋒面影響小，溫暖如春；B城市位于冷氣團和鋒面控制區(qū)域，受其影響大，陰雨冷濕。（3）我國歷史上有“南船北馬”的交通方式， 但該區(qū)域水運并不發(fā)達，試分析其原因。（3）該地雖地處亞熱帶濕潤氣候區(qū)，河流眾多，但地形崎嶇，河流落差大；喀斯特地貌廣布，地表水較少，河流多地下暗河，（因此水運條件較差）。（4）結合區(qū)域特征，指出該區(qū)域今后的開發(fā)方向。 （4）加強農業(yè)資源開發(fā)，建設農林牧生產(chǎn)基地；以水電站和六盤水煤礦為中心，加快能源基地建設；重點開發(fā)區(qū)域礦產(chǎn)資源，建設原材料生產(chǎn)基地；加強交通運輸建設；發(fā)展旅游業(yè)。5圖中四點屬于暖氣團控制下的是A、B、C、D、6若圖中甲點是氣壓中心，則下列敘述正確的A此圖表示的天氣系統(tǒng)是北半球的氣旋B此圖表示的天氣系統(tǒng)是南半球的反氣旋C圖中甲地出現(xiàn)陰雨天氣D圖