五年級下學期語文期末考試考試真題

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8五年級下學期語文期末考試考試真題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 認真拼一拼，把字寫漂亮。c tu ko sh qun l tng tng q d zh fn sh ji b y zhn tou zh xi 二、 給加點字選擇正確的讀音，在拼音下打“”。謄(tngy)寫 勉(min min)強 風一更(gnggng)龜(gujn)裂 悄(qioqio)然 綠(ll)林好漢三、 辨一辨，再組詞?；\（_）馳（_）療（_）綿（_）蘢（_）弛（_）遼（_）棉（_）斯（_）艄（_）駿（

2、_）拇（_）撕（_）稍（_）?。╛）姆（_）四、 將詞語補充完整，再選填到句中。精神（_）擻 手（_）眼快 膀大腰（_） 諸（_）六眷 仰（_）朝天 結(jié)實硬（_）1幸虧他_，抱起了孩子，避免了一場車禍的發(fā)生。2爸爸身體好，性格又開朗，無論什么時候，總是_。3有些同學長得_的，行動起來很不靈活。4弟弟被樹根絆了一下，_地摔了一跤。五、 選詞填空。愛護 愛惜1時間就是生命，一分一秒都要（_）2我們要（_）校園里的一草一木。適應 適合3這本書（_）低年級的學生閱讀。4升入預備班的同學，經(jīng)過一段時間的學習，逐漸（_）了中學的生活。必需 必須5我們在馬路上行走，（_）遵守交通規(guī)則。6我們參加夏令營，要帶

3、好（_）的生活用品。六、 按要求完成句子練習。1.沒有一手絕活兒，刷子李就不會如此出名。（改為反問句）_2.小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）_3.即使是這樣，可是你不能這樣做。（修改病句）_七、 課內(nèi)古詩默寫填空。1.陸游在秋夜將曉出籬門迎涼有感一詩中，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩句是：_。2.四時田園雜興的作者是_代的_。詩人描寫了_的情景。展現(xiàn)了_的勞動場面，流露了詩人對_的贊揚。3.稚子弄冰的作者是_代的楊萬里，詩人從小孩_的心理特征切入，為讀者描繪了一幅_的場景。4.在村晚一詩中，詩人描寫了一幅寧靜的_圖，表達了詩人對 _之情。5.黃河是我們祖先的搖籃，劉禹錫用詩句寫出

4、了它的奔騰和壯麗?！癬，_?！?.時間是我們寶貴的財富，岳飛在滿江紅中，告誡我們：_7.創(chuàng)新是中華民族進步的靈魂，我們要響應禮記的號召：_八、 閱讀下面的文章，完成練習?？粘怯嫿滞な匾院螅T葛亮一面命關興、張苞領人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準備撤退。諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領五千兵馬去西城搬運糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬運糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，

5、魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個城門，用二十個軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴上綸巾，帶領兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進，在馬上遠遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈（zh）尾。城門內(nèi)外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，連忙傳下命令，叫后軍充當前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說

6、：“或許諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不冒險，如今大開城門，必有埋伏。我如果進兵，就中了他的計。”于是，將兩路兵馬全部退去。諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了十五萬大軍到此，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠，豈不被司馬懿捉??？現(xiàn)在他們一定從山北小路退走，我已讓關興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯侣犃?，都十分佩服。1文中兩次寫到諸葛亮

7、的“笑”，請你仔細揣摩他當時的心理，分析這兩次“笑”的不同之處。（1）諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。_（2）諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。_2諸葛亮擺空城計的原因是_3簡要概括這個故事的主要內(nèi)容。_4“空城計”能成功的因素有哪些？請你試著至少寫出兩個。_九、 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！” 藺相如說?！扒赝跷叶疾慌隆＿€會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人

8、在。如果我們鬧不和。就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍。為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1給加點字注音。削弱（_） 乘機（_） 戰(zhàn)袍（_） 荊條（_）2“您見了廉頗像老鼠見了貓似的”這句話運用_的修辭方法，形象地寫出了_。3文中畫波浪線的句子是對藺相如的_描寫，說明了_的原因，表現(xiàn)了藺相如_的品質(zhì)。4文中畫橫線句子的意思可以用成語“_”來概括。十、 習作樂

9、園。通過本單元的學習，我們認識了體形龐大的鯨、活潑可愛的小松鼠，了解了舉例子、列數(shù)字、打比方等常用的說明方法及其表達效果。試試看，運用你掌握的說明方法介紹一種你最喜愛的動物。注意抓住動物的外形特征、生活習性等方面的特點，有條理地寫清楚，寫具體，寫生動，字數(shù)不少于400字。_答案1、辭退 考試 權利 疼痛 啟迪 煮飯 暑假 畢業(yè) 枕頭 紙屑2、tngmingngjnqiol3、籠罩 飛馳 治療 綿陽 蔥蘢 松弛 遼闊 棉花 斯文 船艄 駿馬 拇指 撕開 稍后 俊俏 保姆 4、抖 疾 粗 親 面 棒 手疾眼快 精神抖擻 膀大腰粗 仰面朝天 5、愛惜 愛護 適合 適應 必須 必需 6、沒有一手絕活兒

10、，刷子李怎么會如此出名呢？ 小鳥在高高的枝頭唱著優(yōu)美而又動聽的歌曲。 即使是這樣，你也不能這樣做。7、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天 宋 范成大 農(nóng)村勞動 勞動人民 勞動人民 宋 幼稚嗜玩 稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲” 鄉(xiāng)村晚景 閑適的田園生活贊美向往 九曲黃河萬里沙 淘風簸自天涯 莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 茍日新，日日新，又日新。8、1故作坦然輕松，以誘司馬懿中計，這次“笑”是緊張的笑。 見魏軍遠去，暗自慶幸，如釋重負，這次“笑”是輕松的笑。 2他的兵馬被分配到各地去執(zhí)行任務，身邊無大將，城中兵馬少，想走也來不及3司馬懿兵臨西城時，諸葛亮身邊無大將且兵馬不足，于是臨危施計。司馬懿生

11、性多疑，果然中計。最后，諸葛亮為部下解釋自己的計謀。4司馬懿生性多疑；諸葛亮神機妙算，熟知司馬懿性格。9、1 xu chng po jng 2 比喻 藺相如為了國家利益處處避讓廉頗的樣子 3 語言 藺相如避讓廉頗 顧全大局 4負荊請罪10、例文：我最喜愛的“可可”我家養(yǎng)了一只小狗，叫“可可”。它胖乎乎的，全身金黃，十分耀眼；一雙機靈的眼睛圓溜溜的；耳朵也十分靈敏，周圍稍微有一點響聲就會豎起來；四條腿不長不短，跑起來像風一樣快?！翱煽伞焙茇澇?，只要能吃的，就不放過。有一次，我想逗逗“可可”，就拿了一塊肉，假裝要給它吃，當它正要吃的時候，我又拿了回來，自己先咬了一口。這下可把“可可”急壞了，就在我縮回手的瞬間，只見“可可”平地往起一躍，差一點就就夠著我的肩膀了。幸好我的反應快，趕忙把肉換到了另外一只手上，而“可可”呢，不但沒吃著，還一頭栽到了垃圾桶里。我幸災樂禍地哈哈大笑，只見”可可“從垃圾桶里爬出來，也不搶那塊肉了，悻悻地躲到墻角不理我了。為了安慰它，讓它高興，我只好把肉給它了，它倒是“不計前嫌”，沒心沒肺地又狼吞虎咽起來