三年級(jí)滬教版下學(xué)期語(yǔ)文期末考試考試精編試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7三年級(jí)滬教版下學(xué)期語(yǔ)文期末考試考試精編試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。no dai qin b sh xin f zhun hu zh l xn n shu li li 二、 比一比，再組詞。 孤_望_晴_湖_鏡_狐_忘_睛_糊_境_三、 讀一讀，連一連。輕快的 樹(shù)林 輕輕柔柔的 聲音熱鬧的 音樂(lè)會(huì) 波瀾壯闊的 呢喃細(xì)語(yǔ)幽深的 山中小曲 充滿力量的 海洋大合唱四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不（_）思索 （_）流不息 大顯神（_） 相（_）并論（_）頭喪氣 （

2、_）確無(wú)誤 活（_）亂跳 興高（_）烈五、 把動(dòng)物的名稱填入相應(yīng)的詩(shī)句中。（填序號(hào)）A黃鸝 B蜻蜓 C早鶯 D鱖魚(yú) E白鷺 F新燕1兩個(gè)（_）鳴翠柳，一行（_）上青天。2幾處（_）爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家（_）啄春泥。3西塞山前（_）飛，桃花流水（_）肥。4日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有（_）蛺蝶飛。六、 句子萬(wàn)花筒。1不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同。 植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_2一位植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。 （改成“被”字句）_3他不但很瘦，而且精神飽滿。 （修改病句）_4花鐘是一種有趣的自然景觀。 （改成反問(wèn)句）_七、 教材回顧。1濕潤(rùn)的東風(fēng)_，在竹林中_

3、。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。2秋天的雨把紅色給了楓樹(shù)，_像_，飄哇飄哇，_。3生活中不缺少美，_。4富饒的西沙群島一文寫(xiě)出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：_、_。5日記記載著我們的日常生活，幫助我們積累素材。寫(xiě)日記要注意格式，正文上面要寫(xiě)_、星期、_。6俗語(yǔ)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”和“_，暖于布帛；_，深于矛戟”所說(shuō)的意思是一樣的。7感受詩(shī)句的魅力：從“天門中斷楚江開(kāi)，_”中，我們感受到天門山的雄奇；蘇軾的詩(shī)句“_，_”用對(duì)偶的手法再現(xiàn)了西湖山水的美景；而從“_，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”中，我們又仿佛看到一位采蓮姑娘美麗的形象。八、 閱讀下文，回答問(wèn)題。_英國(guó)偉

4、大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zn zhn）起來(lái)，去（買 賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘（dng dng）子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得

5、了許許多多別的研究成果。1給文章擬個(gè)合適的題目：_2劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）反義詞：喜歡（ ） 成功（ ） 積攢（ ）4將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。_5牛頓的零用錢一不_，二不_，只用來(lái)_。6牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子？在文中找出，并用“ ”畫(huà)出來(lái)。7從哪句話看出牛頓自豪，用波浪線畫(huà)出來(lái)。 8這篇文章主要講了什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。_9我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？_10你還知道哪些名人，請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹其中的一位。_九、 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫(xiě)的事。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)熟悉的人的

6、一件事，題目自擬。提示：先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他（她）的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)。_答案1、腦袋 墻壁 視線 服裝 或者 旅行 感受 流淚2、孤獨(dú) 愿望 晴朗 湖面 鏡子 狐貍 忘記 晴朗 糊涂 邊境3、4、假 川 通 提 垂 準(zhǔn) 蹦 采 5、A E C F E D B 6、因?yàn)橹参镩_(kāi)花的時(shí)同與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，所以不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同。 花圃被一位植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。 他雖然很瘦，但是精神飽滿。 花鐘怎能不是一種有趣的自然景觀呢？7、走過(guò)荒野 吹著口笛 紅紅的楓葉 一枚枚郵票 郵來(lái)了秋天的涼爽 只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 日期 天氣 與人善言 傷人

7、以言 碧水東流至此回 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 荷葉羅裙一色裁8、1愛(ài)動(dòng)腦筋的牛頓2zhn 賣 dng3時(shí)時(shí) 維持 驕傲 討厭 失敗 消耗4太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。5 買糖果 買玩具 買錘子和鋸子 6一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。7“是我自己想出來(lái)的?！?牛頓小時(shí)候常常積攢零花錢，自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。9勤于動(dòng)手動(dòng)腦，敢于想象，善于思考。10孔子。我國(guó)偉大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子記錄下來(lái)，編成論語(yǔ)一書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。9、范文：我最熟悉的人她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，戴一副近視眼鏡，有一對(duì)彎彎的眉毛，鼻子高高的，

8、嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的那就是我的媽媽我的老媽是我最熟悉的人，我不會(huì)做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時(shí)候，她比誰(shuí)都著急，有時(shí)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還看見(jiàn)她在床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天不管天晴下雨接送我上下學(xué)，而且我媽媽還樂(lè)于助人。有一天，我和媽媽去樓下散步，走著走著，身后跑來(lái)了一位老奶奶抱著一個(gè)小女孩，老奶奶把手機(jī)給了媽媽，媽媽一臉茫然想：發(fā)生了什么事情啊？只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“快，快，我的心臟病復(fù)發(fā)了，我的孫女渾身抽搐了，麻煩你幫我把孩子送一下醫(yī)院?！眿寢尪挷徽f(shuō)，抱著小女孩直往醫(yī)院跑，接著媽媽攔住一輛車子說(shuō)：“這小女孩快不行了，麻煩你幫忙送一下醫(yī)院，”那個(gè)人和媽媽就把一起小女孩送到了醫(yī)院，到來(lái)醫(yī)院，媽媽抱著小女孩直跑搶救室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，小女孩終于脫離了危險(xiǎn)，媽媽還不放心直等小女孩的媽媽來(lái)，過(guò)了一會(huì)小孩子的媽媽來(lái)了，醫(yī)生告訴小女孩的媽媽：“還好能及時(shí)送到醫(yī)院，不然后果會(huì)很嚴(yán)重的?！毙∨⒌膵寢尯芨屑寢?，一定要媽媽的