12.《臺(tái)階》 教案 2020-2021學(xué)年部編版語文七年級(jí)下冊

1、課題：臺(tái)階備課人：教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)2.在掌握小說內(nèi)容的過程中，分析人物性格和品質(zhì)，學(xué)習(xí)作者命題立意組織材料的方法。3.感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情難點(diǎn)：理解父親形成的意蘊(yùn)和文章，組織材料的方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)方法：先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課父親的故事是無聲的，父親用自己的行動(dòng)告訴我們什么是人生，什么是生活，應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)，父親的一生可能是平凡的，平凡得讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無

2、法在別人面前夸飾炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，像一塊兒隨處可見的鵝卵石，但卑微者未必脆弱，在你跌倒時(shí)，父親會(huì)教你怎樣站立，在你處于困境時(shí)，父親會(huì)鼓勵(lì)你勇敢面對，在人生的風(fēng)雨路途中，父親的堅(jiān)韌強(qiáng)大可能是你無法想象的，今天我們就來認(rèn)識(shí)一位生活中平凡而普通的父親。出示目標(biāo) 明確新知梳理主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句，把握人物的性格，理解人物性格與社會(huì)意義2、理解作品圍繞“臺(tái)階”選材、安排詳略的寫法。3、感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，以積極健康的心態(tài)對待人生。培養(yǎng)積極對待人生的健康心態(tài)。預(yù)習(xí)反饋 檢查新知1.作者介紹李森祥，當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要代表作有小說小學(xué)老師丶抒情年代丶

3、傳世之鼓等，作品充滿對勞動(dòng)人民的深厚感情，其藝術(shù)特色是文字簡潔，善抓細(xì)節(jié)。2、劃出文中生字詞 凹（ ） 凼（ ）門檻（ ） 涎水（ ） 揩（ ） 嘎（ ） 籌劃（ ） 黏（ ） 尷尬（ ） 撬（ ）倔強(qiáng)（ ） 硌（ )三、整體感知 感受新知（一）1自讀課文，了解故事情節(jié)。本文敘述了一件什么事？你能簡要地復(fù)述課文嗎？（二）教師請同學(xué)們帶著下面的兩個(gè)問題，默讀課文，在課本上圈點(diǎn)勾畫。1.故事的敘述線索是什么？（臺(tái)階）統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是哪一句？2文章中表現(xiàn)了父親哪些品質(zhì)？四、問題探究 深入新知通過默讀和復(fù)述課文，我們對文中的主人公父親有了初步的感知，接下來讓我們走進(jìn)父親的內(nèi)心世界，讓父親的形象在我們的

4、加深理解中更加豐滿。1.臺(tái)階在父親心中意味著什么？能從文中找到一句話來回答嗎？2.為什么父親造的臺(tái)階是九級(jí)而不是其他數(shù)字呢？3.父親為什么覺得“我家的臺(tái)階低？明確：因?yàn)榧亦l(xiāng)有個(gè)說法，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高，父親渴望受人尊重是。4.從上面這一點(diǎn)，你能勾勒出父親的什么形象？5.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，父親付出了哪些努力來準(zhǔn)備？找出文中具體句子，談?wù)動(dòng)纱烁兄母赣H形象。6.新屋開工了，父親無疑是興奮的，幸福的，尤其對于造臺(tái)階，文中是如何描寫的？你有能感知父親的什么形象？7.高臺(tái)階的新屋造好了，父親心愿達(dá)成，他坐在臺(tái)階上什么感受？為什么？通過對以上幾個(gè)問題的梳理，當(dāng)前模糊的父親形象在學(xué)生心目中漸漸清晰

5、生動(dòng)起來，讓學(xué)生總結(jié)一下父親的形象，明確：父親是一個(gè)要強(qiáng)的農(nóng)民，不甘人后，他渴望受人尊重。他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親老實(shí)厚道，吃苦耐勞，同時(shí)也有中國傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑。8.這樣一位父親，作者在他身上傾注了什么樣的感情？五、合作探究 探究新知1.作者為什么在老屋的三級(jí)青石臺(tái)階上費(fèi)了大段筆墨？2.為什么找造新屋的主體工程寫的簡略，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)？3.父親的腳的細(xì)節(jié)描寫與主題有關(guān)嗎？文章較詳細(xì)地寫了父親的腳板的泥沙，以及洗腳一節(jié)，似乎有文章的中心無，可以刪除嗎？六、拓展延伸 運(yùn)用新知說一說：父親為了贏得別人對他的尊重，付出了那么多的努力。我們自己為了達(dá)到這個(gè)目的，

6、付出了什么？有什么收獲？談?wù)勛约旱母惺堋Ｕ務(wù)勀愕母赣H，兩相比較你有什么感受？你最想對你的父親說什么？七、總結(jié)反思 升華新知文中的父親形象讓我們多少有些沉重，從凄楚辛酸中走來的父輩，讓我們心潮難平。他們的愿望在我們看來并不精彩，但他們活的實(shí)實(shí)在在，他們血管中流淌的那份自尊與堅(jiān)韌，恰恰是構(gòu)建人生重要的支柱，值得我們一生學(xué)習(xí)。八、當(dāng)堂訓(xùn)練 夯實(shí)新知布1、對下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ） A你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（夸張） B柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人） C那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人） D那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻2、指出沒有用比喻的句子（ ）A那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。B父親又像問自己，又像是問我。C額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。D他的臉蒼白得像一張紙。九、布置作業(yè) 鞏固新知課外閱讀描寫關(guān)于“父親”很感人的文章。推薦書目：蘇童父愛、梁實(shí)秋代溝、周國平妞