HSK4標準教程上教案第一課簡單的愛情.doc

1、班級學生人數(shù)10漢語水平學習漢語兩年課程名稱教材名稱HSK4標準教程任課時間授課題目簡單的愛情課時6教學目標重點詞語：印象、深、共同、適合、夠、接受、羨慕、感動等等語法：“不僅還”、“從來”、“剛”和“剛才”的區(qū)別、“即使也”主題：談戀愛、結婚、婚后的生活什么是浪漫、結婚的原因教學重難點語法：“不僅還”、“從來”、“剛”和“剛才”的區(qū)別、“即使也”教學內容及過程一、導入：讓學生談談假期生活二、生詞（PPT展示）生詞快速認讀及正音教師用PPT或卡片展示并領讀生詞（帶拼音）取消拼音，帶領學生再次認讀重點生詞拓展及常用搭配并引導學生用生詞造句。三、語言點不僅也/還/而且語言點解析：“不僅”，連詞，用

2、在第一個分句里，第二個分句常用“也/還/而且”相呼應，表示除第一個分句所說的意思之外，還有更進一層的意思。語言點導入，根據(jù)學生實際，提問導入。老師：你喜歡什么運動？踢足球？游泳？學生：我喜歡踢足球，也喜歡游泳老師：他不僅喜歡踢足球，還喜歡游泳。結合課文練習題進行語言點操練及運用（PPT）從來語言點解析：“從來”，副詞，表示從過去到現(xiàn)在都是這樣，多用于否定句中。格式：從來 不 動詞 從來 沒 動詞/形容詞 過語言點導入，根據(jù)PPT展示的圖片，提問導入。漢語教學方案教學內容及過程老師：馬克中午回宿舍睡覺嗎？學生：馬克中午從來不樹膠結合課文練習題進行語言點操練及運用（PPT）剛語言點解析：“剛”，副

3、詞，表示行動或情況發(fā)生在不久之前，用于主語后、動詞前?？梢灾丿B為“剛剛”語言點導入，聯(lián)系實際，提問導入。老師：黃老師結婚了嗎？學生：黃老師去年剛結婚。結合課文練習題進行語言點操練及運用（PPT）比一比：剛剛才 按照教材中的辨析步驟進行不僅也/還/而且語言點解析：“即使”，連詞，用在第一個分句里，第二個分句常用“也”相呼應，一般表示假設的讓步關系，也可以表示已經(jīng)發(fā)生或存在的事情。語言點導入，根據(jù)學生實際，提問導入。老師：今天下雨，他去孔子學院學習漢語？學生：即使今天下雨，他也去孔子學院學習漢語結合課文練習題進行語言點操練及運用（PPT）（在）上語言點解析：“上”，方位名詞，用在其他名詞后，除表示在物體的表面以外，還表示在某種范圍內或某一方面，比如“在文化上”“在習慣上”等等語言點導入，根據(jù)實際，提問導入。老師：中國的文化和你們國家的文化一樣嗎？學生：中國和我們國家在文化上有很多地方不一樣結合課文練習題進行語言點操練及運用（PPT）四、課文就課文內容，將每課的問題用PPT展示學生聽錄音兩遍，回答問題領讀、齊讀、點讀，糾音就問題單上的問題讓學生復述課文。五、布置作業(yè)每個生詞寫三遍用本課所學的5個語言