特殊教育5、送教上門《階段復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“送教上門”教案設(shè)計(jì) 2020 年 3 月 4日 地點(diǎn)潁東區(qū)正午中心校教師李娟課程生活數(shù)學(xué)教學(xué)課題階段復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí) 手。2、復(fù)習(xí) 里、外。3、復(fù)習(xí) 有、無教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)正確分辨里外、有無。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會說手、里外、有無。課時安排3課時教學(xué)用具圖片，教師，球教學(xué)方法教授法、活動觀察法教學(xué)過程及內(nèi)容第一課時：復(fù)習(xí)手一、課堂準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備上課：學(xué)生就坐，老師揮手：小朋友們，你們好。2、教師和學(xué)生進(jìn)行一對一練習(xí)，反復(fù)演一演，說一說。3、學(xué)習(xí)說：手二、老師說，學(xué)生操作。1、請伸出你的手，引導(dǎo)學(xué)生說“手”。2、互相揮揮手、握握手，引導(dǎo)學(xué)生說“你好”。三、練習(xí)。1、看看圖上有什么？2、你的小手在哪

2、里？四、小結(jié)：今天學(xué)了什么？反復(fù)認(rèn)讀（手）教學(xué)過程及內(nèi)容第二課時：復(fù)習(xí)里外教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察：教室里，教室外。2、引導(dǎo)學(xué)生說出：里面，外面。二、讓學(xué)生游戲：1、請你走到教室里，請你走到教室外。2、學(xué)會表達(dá)：里，外。三、讓學(xué)生觀察：1、教室里面有什么？教室外面有什？2、引導(dǎo)學(xué)生說出完整的話； 教師里面有桌子、椅子、人；教室外面有樹、草、花。四、小結(jié)：今天學(xué)了什么？反復(fù)認(rèn)讀（里、外）教學(xué)過程及內(nèi)容第三課時：認(rèn)識有無教學(xué)過程：一、游戲“扔皮球”1、教師和學(xué)生一起玩扔皮球的游戲，讓孩子跟著做。2、指出球沒扔出去，手里有球，就是“有”。3、指出球扔出去了，手里什么也沒有，就是“無”。二、玩游戲“藏貓貓”1、教師和學(xué)生一起玩藏貓貓的游戲，讓孩子跟著做。2、指出人站在面前，就是“有”。3、指出人躲起來，就是“無”。三、小結(jié)：今天玩了什么游戲？反復(fù)認(rèn)讀：有、無。反思經(jīng)過一個假期，學(xué)生遺忘的也比較快，這節(jié)課