小學(xué)貴州省黔西南州興義市人教版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(含答案解析)

1、【精品】貴州省黔西南州興義市人教版六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、填空題1.看拼音，寫詞語(yǔ)jlxielmgyulongyupiezuiweiqunclnuyancankiibianpaoyouyakongbu2.比一比，組詞語(yǔ)澡銜銹峻秧躁街繡竣央3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語(yǔ)。圖強(qiáng)見微見慣兵政八碎勃勃仿畫線詞語(yǔ)寫兩個(gè)關(guān)于“目標(biāo)堅(jiān)定、不懈努力”方面的四字詞語(yǔ)：、在下面的橫線填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。彳多，沒有奇花異草。老師說：“不要讓自己的腦子睡大覺，發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)該立刻指出來。”這座山有多高，我們要征服它。小孩子們買各種花炮燃放，不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩

2、耍。知識(shí)回顧1使卵石臻于完美的，并非而是o(印度)泰戈?duì)栵w鳥集石灰吟中表達(dá)詩(shī)人氣節(jié)的詩(shī)句是“，”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會(huì)同流合污、隨波逐流的意志的詩(shī)句是“,55o匆匆的作者是賣火柴的小女孩的作者是。寫出“為是其智州若與？:非然也”的意思。二、選擇題下面劃線字的注音完全正確的一組是()盞發(fā)(zhOng)皺翠(hi)瞅一眼(qid)皇盛(ding)摩平(ma)攪拌(jiao)瓜厘（teng）逆行（li）下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）“神舟十號(hào)”載人飛船發(fā)射成功了！全中國(guó)人感到無比激動(dòng)和翹。（驕傲：自豪）你這次的服裝設(shè)計(jì)獨(dú)出心裁,令人眼前一亮。（獨(dú)出心裁：新裁剪好的，獨(dú)此一件）此不為

3、遠(yuǎn)者小而近者大乎？（為：是）我們做爭(zhēng)要專心釵志。（致：集中）下面的句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。聽了福樓拜的一席話，對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很大。受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。六年級(jí)二班的語(yǔ)文成績(jī)是六年級(jí)最好的一個(gè)班。三、句型轉(zhuǎn)換按要求寫句子。難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）我的耳畔又響起了隊(duì)員們熟悉的笑聲。（縮句）那一摞碗在少年的頭上不停地晃動(dòng)著。（改為擬人句）小紅軍對(duì)陳康說：“我還要等我的同伴呢。（改為轉(zhuǎn)述句）她倆飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,沒有痛苦的地方去了。（用劃線詞造句）四、語(yǔ)言表達(dá)某班最近開展了以“娛樂與青少年成

4、長(zhǎng)”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)本班同學(xué)的娛樂形式進(jìn)行了調(diào)查，搜集到以下材料。調(diào)查顯示（如下表）：娛樂形式玩電腦游戲52%體育運(yùn)動(dòng)15%看電視15%其他形式21%（1）根據(jù)以上材料，你能得岀哪些結(jié)論？（最少寫兩條）（2）小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦游戲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題跨越百年的美麗節(jié)選關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼

5、，別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了針，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行（提煉冶煉），然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)（拋棄廢棄）的秋棚子，瑪麗絲目_在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個(gè)

6、月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的礪:木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的楚光。選擇文中括號(hào)里使用正確的詞語(yǔ)。（提煉冶煉）純凈的鐳進(jìn)行（提煉冶煉）（拋棄廢棄）的破棚子（提煉冶煉）出了0.1克鐳為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，說明了從文中劃線的“終口”和“終于”兩個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？瑪麗和皮埃爾的對(duì)話說明他們?cè)谌绱似D苦的條件下進(jìn)行如此艱難的實(shí)驗(yàn)，不是為了而只是為了他們追求的目標(biāo)是高遠(yuǎn)的。閱讀卜文，回答問題迎著風(fēng)走一群探險(xiǎn)者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí)，興奮的心情

7、難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個(gè)岔路口，他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。不知過了多久，手電筒的光暗下去時(shí)，他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走，走來走去，才發(fā)規(guī)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記，每一條通道都似曾相識(shí)，他們有些驚慌，不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn)，外面應(yīng)該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包囤著，原以為洞不會(huì)很深，所以，

8、他們沒有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了一會(huì)兒，領(lǐng)隊(duì)忽然問誰(shuí)有打火機(jī)，有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī)，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下.熄滅打火機(jī)，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口，他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望，可是，打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身，站在岔路口，赫靜地感覺那極微弱的風(fēng)，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時(shí)候，

9、我們總是選擇逃避，可是那樣會(huì)讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風(fēng)雨，才會(huì)在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。選擇劃線多音字的正確讀音。蘭奮(xTngxing)似曾相識(shí)(shisi)展住呼吸(bingping)磨難(nannan)“一群探險(xiǎn)者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)”這句話表現(xiàn)了探險(xiǎn)者們的心情，其中“”這兩個(gè)詞是關(guān)鍵詞。18認(rèn)真閱讀第段，回答下面的問題。探險(xiǎn)者遇到的困難是什么？哪句話最能表現(xiàn)探險(xiǎn)者們的害怕？19.探險(xiǎn)隊(duì)員們是怎樣找到出丨I的？20.聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)最后一句話的理解。參考答案機(jī)械；領(lǐng)域；榮譽(yù)：撇嘴；圍裙；炊煙；殘酷；鞭炮：優(yōu)雅：恐怖

10、【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“械、域、譽(yù)、撇、裙、炊、酷、鞭、炮、怖”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：機(jī)械；領(lǐng)域；榮譽(yù)；撇嘴：圍裙：炊煙；殘酷；鞭炮；優(yōu)雅：恐怖。洗澡；頭銜；錦繡：峻嶺；秧苗；急躁；街道；繡花；竣工；中央【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。故答案為：洗澡、頭銜、錦繡、峻嶺、秧苗、急躁、街道、繡花、竣工、中央。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形

11、近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。奮發(fā)；知著；司空；精；簡(jiǎn)；七零；生機(jī)；鍥而不舍；一往無前【解析】【詳解】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意枳累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。這些詞語(yǔ)有：奮發(fā)圖強(qiáng)、見微知著、司空見慣、精兵簡(jiǎn)政、七零八碎、勃勃生機(jī)。關(guān)于“目標(biāo)堅(jiān)定、不懈努力”方面的四字詞語(yǔ)：鍥而不舍、一往無前。故答案為：奮發(fā)；知著；司空；精；簡(jiǎn)；七零；生機(jī)；鍥而不舍；一往無前。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文,識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。雖；但；一旦；就：無論；都；即使；也【解

12、析】【詳解】句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖但”；句之間是條件關(guān)系。故選“一旦就”；句前后是條件關(guān)系。故選“無論都”句前后是假設(shè)關(guān)系。故選“即使也”故答案為：雖；但；一旦；就；無論：都：即使；也。本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。1.錘的打擊；水的且歌且舞2粉骨碎身全不怕；要留清白在人間；洛陽(yáng)親友如相問；一片冰心在玉壺3.朱自清；安徒生4難道是因?yàn)樗闹橇Ρ炔簧掀渌藛?？回答說：不是這樣的啊?！驹斀狻?考查對(duì)名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。女口：

13、錘、舞。故答案為錘的打擊；水的且歌且舞。要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記,要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字,是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。考查對(duì)占詩(shī)、名句背誦枳累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的詩(shī)句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。如：碎、壺。故答案為粉骨碎身全不怕；要留清白在人間：洛陽(yáng)親友如相問；一片冰心在玉壺。要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記,要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字,是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱

14、讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。故答案為朱自清；安徒生。4“為是”捋灘道這是”：“其”代詞，指他的；“智”指智力“弗”否定副詞，指的是沒有、不;“與”語(yǔ)氣詞。全句意思：難道是因?yàn)樗闹橇Ρ炔簧掀渌藛幔炕卮鹫f：不是這樣的啊。本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特姝句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。U翠（h&改矩i）瞅一眼（qiu改chou）D.逆行（li改ni）故答案為：C準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一

15、致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。B【解析】【詳解】理解詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境，ACD正確。B獨(dú)出心裁：原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。故答案為：B此題主要考查結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的能力。C【解析】【詳解】A“估計(jì)”和“一定”前后矛盾，刪掉“一定”。B病因:缺少主語(yǔ)故，應(yīng)改為:聽了福樓拜的一席話，莫泊桑啟發(fā)很人。福樓拜的一席話,對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很人。C沒有語(yǔ)病。D搭配不當(dāng)，改為:六年級(jí)二班的語(yǔ)文成績(jī)是六年級(jí)最好的。故答案為：Co修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力

16、。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥卜藥。你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。耳畔響起了笑聲。（縮句）那一摞碗在少年的頭上不停地跳著舞。小紅軍對(duì)陳康說，他還要等他的同伴。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有貧困，沒有傷痛，也沒有分離?！窘馕觥俊驹斀狻糠磫柧涓臑殛愂鼍涞姆椒ㄈ缦拢旱谝徊剑?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故：你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。故：耳畔響起了笑聲。本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人這一修辭手法以及

17、其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽彖為具體的目的。故：那一摞碗在少年的頭上不停地跳著舞。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。E人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。故：小紅軍對(duì)陳處說，他還要等他的同伴。排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。故：我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有貧困，

18、沒有傷痛，也沒有分離。故答案為你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。耳畔響起了笑聲。（縮句）那一摞碗在少年的頭上不停地跳著舞。小紅軍對(duì)陳康說，他還要等他的同伴。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有貧困，沒有傷痛，也沒有分離。掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)?？疾閷W(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時(shí)多練習(xí)。考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（1）電腦游戲已成為青少年的主要娛樂形式：他們熱衷于網(wǎng)吧；以尋求快樂為主要目的；占用了許多寶貴時(shí)

19、間（2）我們既要看到大眾娛樂對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的積極作用，也要看到帶來的不良影響。作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果。但過度參與，會(huì)形成依賴甚至成癮,有些不良內(nèi)容還會(huì)影響青少年身心健康。因此玩電腦游戲應(yīng)冇節(jié)制，要健康娛樂?！驹斀狻糠治鰣D表應(yīng)注意：注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)人主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。故答案為電腦游戲已成為

20、青少年的主要娛樂形式；他們熱衷于網(wǎng)吧；以尋求快樂為主要目的；占用了許多寶貴時(shí)間（4個(gè)要點(diǎn)，從形式、時(shí)間、地點(diǎn)、目的等角度去答，寫出兩點(diǎn)即可）示例：我們既要看到人眾娛樂對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的積極作用，也要看到帶來的不良影響。作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果。但過度參與，會(huì)形成依賴甚至成癮，有些不良內(nèi)容還會(huì)影響青少年身心健康。因此玩電腦游戲應(yīng)有節(jié)制，要健康娛樂。此題主要考查綜合分析圖表能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。提煉進(jìn)行廢棄提煉因?yàn)樵谒埃?896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性：1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性

21、。他們都沒有做深入的研究，而居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考，進(jìn)行試驗(yàn)得出結(jié)論。對(duì)比從“成噸”與“0.1克”中說明了實(shí)驗(yàn)過程的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)人、執(zhí)著的追求。名利科學(xué)研究【分析】11.本題考查詞語(yǔ)辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析.注意近義詞的意思,及詞語(yǔ)間的區(qū)別。要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語(yǔ)提煉是指用化學(xué)方法或物理方法使化合物或混合物純凈，或從中提取所要的東西。而冶煉是一種提煉技術(shù)，用于焙燒、熔煉、電解以及使用化學(xué)藥劑等方法把礦石中的金屬提取出來；減少金屬中所含的雜質(zhì)或増加金屬中某種成分，煉成所需要的金屬。12.考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。13.本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白對(duì)比這一修辭手法以及其作用。所滑対比”，就是把兩種對(duì)應(yīng)的爭(zhēng)物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。文中畫線的句子就是運(yùn)用對(duì)比的的修辭手法,從“成噸”與“0.1克”中說明了實(shí)驗(yàn)過程的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)。14.理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義