實驗探究小車速度隨時間變化規(guī)律課件課件

1、關(guān)于實驗探究小車速度隨時間變化的規(guī)律課件第一張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月思維體操實驗室如何獲得較簡單的運動？如何設(shè)計實驗？需要哪些器材？第二張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一.實驗設(shè)計第三張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月二實驗步驟 木板平放，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定，連接好電路 穿紙帶；掛鉤碼。 先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一條后立即關(guān)閉電源。 換紙帶，加鉤碼，再做一次.第四張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月三實驗注意點1固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。2滑輪不能過高,細繩應(yīng)與木板平行.3小車應(yīng)由緊靠打點計時器處

2、開始釋放，在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動,防止小車從板上掉下來。4先接通電源，后讓紙帶運動。5打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源。第五張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月回憶紙帶能給我們提供哪些信息？通過測量或計算還能得到哪些信息？第六張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月四紙帶分析 怎樣分析和選取紙帶上的點開頭過于密集的點舍掉，從清楚的點開始,每隔五個間隔取一個計數(shù)點，(每兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.1s）；取六個點，標號 0，1，2，3，4，5 如何計算所取點的速度？ 平均速度 瞬時速度（如何測x） 如何設(shè)計表格記錄數(shù)據(jù)？第七張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月五數(shù)據(jù)處理1、列表法。第

3、八張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月五數(shù)據(jù)處理1、列表法。2、圖象法（v - t 圖象）： 根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標度建系（圖象盡量分布在坐標系平面的大部分面積） 根據(jù)所得數(shù)據(jù)確定點的位置,觀察和思考點的分布規(guī)律。 “擬合”圖象：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上，畫出一條直線，讓盡可能多的點處在這條直線上，其余均勻分布，去掉偏差太大的點第九張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月思考 為什么畫出的是一條直線？ 若某個點明顯偏離直線，可能是什么原因及怎樣處理？ 從圖上可以看出小車的速度隨時間怎樣變化？ 實驗冊上的思考題.第十張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月例1

4、在研究勻變速直線運動的實驗中，算出小車經(jīng)過各計數(shù)點瞬時速度如下為了計算加速度，合理的方法是（ ） A根據(jù)任意兩計數(shù)點的速度用公式算出加速度B根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出vt圖，量出其傾角，由公式a = tg求出加速度C根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出vt圖，由圖線上相距較遠的兩點所對應(yīng)的速度、時間，用公式算出加速度D依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度第十一張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月分析：方法A偶然誤差較大。方法D實際上也僅由始末兩個速度決定，偶然誤差也比較大，只有利用實驗數(shù)據(jù)畫出對應(yīng)的vt圖，才可充分利用各次測量數(shù)據(jù)，減少偶然誤差。由于在物理圖象中，兩坐標軸的分度大小往往是不相等的，根據(jù)同一組數(shù)據(jù)，可以畫出傾角不同的許多圖線，方法B是錯誤的。正確的方法是根據(jù)圖線找出不同時刻所對應(yīng)的速度值，然后利用公式算出加速度，即方法 C。答案C第十二張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月例2在研究勻變速直線運動的實驗中，某同學操作以下實驗步驟，其中錯誤或遺漏 的步驟有（遺漏步驟可編上序號G、H ）A拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處放開紙帶，再接通電源B將打點計時器固定在平板上，并接好電路C把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼D取下紙帶E將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做勻速運動F將紙帶固定在小車尾部，并穿過打