第二課形的視覺印象 (2)

1、DRAWING美術(shù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第二課形的視覺印象第一單元繪畫中的形我們在觀察事物時，事物便會在我們的大腦中形成視覺印象。這種視覺印象就包含了我們對事物的形的觀察結(jié)果。風(fēng)景速寫吳冠中（現(xiàn)代）第一單元繪畫中的形 作品欣賞 第二課基督的長袍丟勒（德國）永恒的記憶達(dá)利（西班牙）第一單元繪畫中的形 作品欣賞 第二課舞蹈馬蒂斯（法國）風(fēng)景荷夫曼（德國）第一單元繪畫中的形 作品欣賞 第二課亞威農(nóng)少女 畢加索（西班牙）學(xué)會觀察 觀察不但是視網(wǎng)膜印象，它還包含用眼睛去判斷物象的起伏、轉(zhuǎn)折，形體的方位、肌理、軟硬等觸覺因素。換句話說觀察就是用眼睛去思考。第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課 繪畫

2、表現(xiàn)是在平面的二維空間中展開的。第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課無題克萊門特（意大利）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課吶喊之手瓜亞薩明 （厄瓜多爾） 學(xué)生習(xí)作第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課學(xué)生習(xí)作敦煌佛教人物手姿 都是女性的手，一只是經(jīng)過細(xì)心觀察描繪的手（右），另一只是畫家腦海中經(jīng)過強(qiáng)化處理的印象（左）。比較一下兩者的區(qū)別，嘗試用這兩種方式來畫眼睛。思考與交流第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課少女肖像維米爾（荷蘭）物象的外形輪廓在平面上具有封閉性特征第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課靜物（意大利）莫蘭迪第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課 借鑒旁邊的圖

3、，注意正形負(fù)形一起產(chǎn)生的意義。嘗試用“花”作為圖形元素，多次重復(fù)，形成圖，并在中間留出正形，畫一張作品。思考與交流第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課鏡前女子畢加索（西班牙）抱貂女郎達(dá)芬-奇（意大利）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課 a等于瓶子的1/3,c等于瓶子的1/2, b段是a的幾分之幾？這是一個簡單的算術(shù)題，相信憑你的眼睛很快能判斷出來。這種觀察方法常被用于素描習(xí)作或速寫練習(xí)。用幾何形的方式來觀察物象第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課人物于洪（中國現(xiàn)代）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課人物素描H 捷申（德國）人物賈克梅蒂（瑞士）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象

4、 第二課人物素描宋星（中國現(xiàn)代）向日葵（荷蘭）梵 高 形象是具有方向性的第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課大地之歌系列之一 丁方（油畫）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課第一單元教皇英諾森十世 委拉斯貴茲（西班牙） 繪畫中的形第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課靜物也有動勢第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課 找到這幅作品中形體看起來動的奧秘：試從形的方向、對稱性分析形體的運(yùn)動趨勢。思考與交流第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課 一個畫家在寫生前往往會雙手搭成一個框架，去觀察對象。第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課窗外的黃昏 安東尼洛佩斯 （西班牙） 第一單元繪畫

5、中的形 形的視覺印象 第二課機(jī)翼下的波士頓第二工業(yè)區(qū) 尤旺杰克奎特（美國）紅黃藍(lán)的菱形畫 蒙德里安（荷蘭）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課雪梅曾景祥 （中國畫 現(xiàn)代）老梅又報一年春關(guān)山月（中國畫 現(xiàn)代）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)生作品蒼山如海，殘陽如血 張祖英（現(xiàn)代）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課b均衡式構(gòu)圖a放射性構(gòu)圖C留白對比式構(gòu)圖d倒斜三角形構(gòu)圖構(gòu)圖基本框架參考圖第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課 試著畫出以上幾幅作品構(gòu)圖的基本框架。海港吳冠中（中國畫 現(xiàn)代）思考與交流第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課走鋼絲喻紅 （ 現(xiàn)代） 試比較海港與走鋼絲兩幅作品的不同構(gòu)圖特點。思考與交流第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課戰(zhàn)爭組畫人民 珂勒惠支（德國）第一單元繪畫中的形 形的視覺印象 第二課河塘小景 邊平山 （中國畫