)二年級語文上冊課件20紙船和風(fēng)箏

1、 鄖縣青山鎮(zhèn)萬家小學(xué)執(zhí)教者：陳中翔紙船和風(fēng)箏讀書要求：1、自由讀課文， 把生字讀準(zhǔn)。2、劃出自然段。我 會 讀 壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受hui z zhu mi xn f cho shu我 會 讀包扎抓住好壞草莓幸運祝福吵鬧 難受 松鼠壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受1.土下少了一只羊。（ ）2.草莓每天戴草帽。（ ）3.小愛又少了個朋友。（ ）4.一個人很少用口說話。（ ）5.不要玩土。（ ）幸辛受愛福富壞懷吵炒抓瓜形近字區(qū)分一句話受不了祝福樂壞了草莓扎風(fēng)箏吵架幸福抓住松鼠 1.他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。 2.松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝

2、你幸福！” 3.可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。 4.過了幾天，松鼠再也受不了啦。我 會 寫壞句幸 是怎么讓松鼠和小熊成為好朋友的？再讀課文思考： 紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。 松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。 小熊扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。漂 漂流 漂浮飄 飄揚 飄蕩（在水里）（在空中）漂呀漂飄呀飄我 會 填 1、彩旗（ ）揚 在操場四周。2、小小竹排順?biāo)?）流 。 3、空中（ ）蕩著各種各樣的風(fēng)箏。漂 飄飄漂飄自讀課文3-6自然段，用出來： 小熊和松鼠有了紙船、風(fēng)箏，他們有什么反應(yīng)？他們都在紙船、風(fēng)箏里寫著什么？樂壞了小熊拿

3、起紙船一看，樂壞了。樂壞了紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！” 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。也樂壞了風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！” 山頂上再也看不到 飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。飄蕩的風(fēng)箏漂流的紙船可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。 再讀課文710自然段，用劃出來：1、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣？2、小熊和松鼠分別做了什么？3、最終誰先提出和好的？ 小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹上。 松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。 松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船 小熊也很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏 過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好,就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。 如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！ 傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。同桌交流： 小熊看到一只只紙船向他漂來，。拓展實踐、交流： 后來，小熊和松鼠又見面了，它們倆會說些什么呢？2.你和朋友吵架了，是怎樣和好的呢？1.你是怎樣交朋友的？說一說：送給大家一句話：與人交往，待人要