教師師德師風學習培訓心得感悟

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師師德師風學習培訓心得感悟教師師德師風學習培訓心得感悟范文 高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神氣力，對學生的教導是潛移默化的，甚至是受益終生的。以下是工作在這我整理的教師師德師風學習培訓心得感悟范文，接待參考。 教師師德師風學習培訓心得感悟范文【篇一】 踏上教導這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱辛而漫長的育人之旅。我一向在思量：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德模范里我找到了答案：喜歡孩子并崇敬孩子，是幼兒教師最根本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有喜歡幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關切幼兒的健康成長；才會愛崗

2、敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教導孩子；才會自覺自愿地約束自己，模范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。 通過師德師風的教導學習，我們對開展師德師風教導活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德創(chuàng)辦抉擇教師隊伍創(chuàng)辦的成敗，也就抉擇教導事業(yè)進展和改革的成敗。教導部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點抉擇了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德抉擇了教師對學生的喜歡和對事業(yè)的忠誠，抉擇了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習

3、慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神氣力，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風創(chuàng)辦中存在的、人民群眾反映對比猛烈的熱點或突出問題，開展師德師風教導活動是極有必要的，加強師德師風創(chuàng)辦也是全面推進素質教導和實施新課程改革的必然要求。 首先，是對幼兒教導事業(yè)的執(zhí)著追求。認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當喜歡自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光芒的事業(yè)，使之夢想化、神圣化，為了人民的教導事業(yè)奉獻自己的一份氣力。 其次，是對孩子無私的愛。教師要喜歡孩子。愛生如愛子是師德的一個重要表達。從中我深深的懂得：只有喜歡幼兒，崇敬幼兒，真正從生活

4、和學習等各方面去關切他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，查看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。 我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱心地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血用心哺育下一代，夢想他們青出于藍而勝于藍。 喜歡孩子就意味著崇敬，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要專心考慮自己對孩子的每一個觀法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落-人得自尊心。我覺得喜歡幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而沉重的！讓愛的暖流

5、也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。 教師師德師風學習培訓心得感悟范文【篇二】 今天上午聽取了徐瑞華書記關于師德師風創(chuàng)辦的講座，從中感到受益匪淺，感想良多。下面就這一主題談談我自己的一些心得體會。 一、關于亂訂資料、有償辦班的問題 在會上，徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風的高度對這一現(xiàn)象舉行了抨擊，指出這種教師已經流失了根本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位教師都要自覺抗拒金錢利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到出淤泥而不染。 二、關于師德師風創(chuàng)辦 徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教導工在從事教導活動中務必遵守的道德

6、模范和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。也就是說師德就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)。關于師風，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風的優(yōu)秀表達。對教師來說，的回報就是得到孩子的真心愛戴。就是師生之間保持一種人格上的對等，相互學習、相互崇敬。 概括來說，我對徐書記所講到的內容印象深刻的有以下幾點：昂揚教師職業(yè)精神，要加強教師的合作意識，包括教師與教師，教師與學生，教師與家長的合作等。所謂三人行，必有我?guī)熝?，能者為師，是一個廣泛的道理，由于我們每一個人都有優(yōu)點，能彼此補足，才能共同進步。教師要忠誠于教導事業(yè)，要有四心事業(yè)心、責任心、自尊心、上進心，要按照大局、按照領

7、導。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按勞績識別對待。要做到三心俱到，即愛心、細心、細心，無論在生活上還是學習上，我們都理應時刻關愛學生，更加對那些學習特困生，更要多些愛心，切忌易怒，言行過激。對學生輕微之處好的變更也要擅長察覺，并且多加激勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生的自信仰，提防培養(yǎng)他們的學習興趣。 總之，通過這次講座我收獲良多，還有大量感悟就不再一一贅述了。不當之處在所難免，但以上都是本人一些真實的想法和體會。 教師師德師風學習培訓心得感悟范文【篇三】 通過這次暑假師德師風專項學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深的熟悉，對師德師風以下幾點有對比深刻

8、的熟悉： 一、依法執(zhí)教、廉潔從教。 通過這次學習，我更加清楚的熟悉到，確定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們確定要校正，我們確定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自采納新學識的才能也有所識別，我們確定要有足夠的細心來扶助孩子來學習，我們也不能由于自身的慌張對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將持續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是特別有利的。 教師應用廉潔的標準來舉行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想根基。專心學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財

9、，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教導氣力。 二、教書育人、德育為先。 教書育人雖然外觀上只有4個字，但卻含有豐富的內涵。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習學識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現(xiàn)在我重新熟悉到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生舉行科學的教導，更重要的是對學生加強品德教導，同時結果的評價也要提升，不能將考試勞績作為的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。 三、言傳身教、為人師表。 俗話說：其身正，不令那么從；其身不正

10、，雖令不從。作為一名教師，要做好學生的模范，那就要四處提高自身的修養(yǎng)，我們理應自身做一個道德行為的楷模，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機遇對學生舉行品德、做人的各種道理的教導，身教重于言教，尤其是要求學生做到的，老師先自己做好。例如要求學生不亂丟垃圾，老師做到了，并且見到垃圾就唾手撿起來，那么學生也確定會講究衛(wèi)生。 四、終身學習，與時俱進。 以前總是強調給學生一滴水，教師要有一桶水，實際上現(xiàn)在已經不夠了，隨著學識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)在的教師要具備更多的學識，務必做一條生生不息的學識奔河，務必要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的學識布局不斷更新，進一步提高自身素質。 五、關愛學生，無處不在。 作為教師，要像關切自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關切他們，而理應在平日就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關切他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關切他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上，教師也要再次專心學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。這樣，即使是批評學生，學生也能感受到