小巴掌童話教案

1、小巴掌童話課外閱讀教案指導(dǎo)目的1、讓學(xué)生在好書(shū)推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦著名童話書(shū)籍，通過(guò)對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，達(dá)到教學(xué)延展的目的。二、指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中三、指導(dǎo)過(guò)程。（一）激趣導(dǎo)入愛(ài)上閱讀1、老師提問(wèn)：今個(gè)學(xué)期我們班共同閱讀了哪些課外書(shū)籍？其中你最近在閱讀哪一本課外書(shū)？2、依照?qǐng)D片猜童話故事名稱。（二）課內(nèi)得法概括讀書(shū)方法老師問(wèn)：平時(shí)老師課堂上怎樣指導(dǎo)大家讀書(shū)？學(xué)生答：先把生字學(xué)習(xí)了，有不會(huì)的通過(guò)查字典解

2、決。學(xué)生答：再把文章讀一次，劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。學(xué)生答：選擇其中一些片段背誦。學(xué)生答：學(xué)習(xí)寫(xiě)讀書(shū)筆記。（三）課外活用運(yùn)用方法進(jìn)行閱讀。1、老師介紹一種閱讀方法。第一，用心閱讀，讀懂內(nèi)容。第二，走進(jìn)人物，明白道理。第三，邊讀邊想，記記寫(xiě)寫(xiě)。2、老師指導(dǎo)孩子共同閱讀太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎（1）首先一起朗讀全文，然后嘗試概括主要內(nèi)容。本文主要講太陽(yáng)把沙灘、大海、云彩、小朋友粉刷成黃金海岸、水晶、紗巾、巖石。（2）再次朗讀第二自然段，讓孩子說(shuō)省略號(hào)表示什么，你能補(bǔ)充一兩句嗎？省略號(hào)表示太陽(yáng)粉刷改變的東西還有許多沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。我會(huì)這樣模仿：你把（墻壁）粉刷得（金碧輝煌的），就像是（一塊巨大無(wú)比的照妖鏡）。我還會(huì)這樣模

3、仿：你把（群山）粉刷得（粉紅粉紅的），就像是（有許多金礦擺在眼前）。3、請(qǐng)孩子自由閱讀蝴蝶在讀香噴噴的報(bào)紙，請(qǐng)他們自己概括從中知道什么？比如，學(xué)生匯報(bào)主要內(nèi)容：花蝴蝶停在月季花上，弟弟告訴我說(shuō)蝴蝶讀童話，但他不認(rèn)識(shí)里面的字。有的匯報(bào)：弟弟是一個(gè)想象豐富、活潑可愛(ài)的孩子，我是一個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的人。還有的說(shuō)：我會(huì)仿寫(xiě)。清晨，一只青蛙停在（）上，她停了好久好久。妹妹說(shuō)：“小青蛙是在看一張最新的世界地圖。”我說(shuō)：“地圖上畫(huà)的是什么呢？妹妹說(shuō)：“大概是畫(huà)著每個(gè)國(guó)家的形狀吧。”我說(shuō)：“我們國(guó)家是什么形狀的？妹妹說(shuō)：“我想它像公雞，真實(shí)的像什么我不知道。”（四）師生總結(jié)。原來(lái)我們閱讀一本書(shū)可以按照“了解主要內(nèi)容、明白道理、模仿描寫(xiě)”這三步來(lái)做的。（五）布置作業(yè)?；丶议喿x吃了一頭獅子和一頭象或者粉紅色魔椅和藍(lán)精