英語教師工作總結(jié)(20篇)精選

1、英語教師工作總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。英語教師工作總結(jié) 第1篇：一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束, 留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中, 我注重自我教學(xué)本事的提高, 努力改善自我的教學(xué)方法和手段, 在教育教學(xué)的各個方面取得了必須的成績, 但也有許多不足之處。九年級是整個初中階段的重要一年, 為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的提高, 在中考中取得優(yōu)異的成績, 我九年級英語備課組的幾位教師群策群力, 發(fā)揮團(tuán)體的智慧, 在教學(xué)中取

2、得了一點(diǎn)成績。此刻我把我的做法總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生學(xué)情, 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我的學(xué)生大多來自于農(nóng)村, 新目標(biāo)英語對我的學(xué)生來說不僅僅資料多, 并且復(fù)雜, 要背的單詞、詞組、語法知識多, 久而久之, 稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié), 甚至放棄, 因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃, 學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少, 中等生斷層, 差生面特大。針對以上情景, 要改變這種局面, 我覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要, 因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí), 課堂上集中注意力聽講, 把教師講的資料真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí), 不

3、懂的地方, 多向教師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣, 英語筆頭練習(xí)相對來說少一些, 但課后要分配必須的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧, 靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn), 舉一反三, 融會貫通, 僅有這樣, 才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來, 不容易忘記。二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課教學(xué)中, 備課是一個必不可少, 十_屆學(xué)生用的是人教版的這套教材資料豐富, 理念新穎, 針對的是有必須英語基礎(chǔ)的學(xué)生, 同時(shí)這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比, xxx的起點(diǎn)比較高, 單詞的呈現(xiàn)比較多, 并且難度梯度不明顯, 提倡用到即學(xué), 很多資料對于大多數(shù)學(xué)生

4、理解起來是有難度的。而我作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差, 在這種情景下, 我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化, 盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事, 把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜, 教唱幾首英文歌曲等。二、注重因材施教, 準(zhǔn)確把握難易度我都明白, 了解和分析學(xué)生情景, 有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中, 可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上, 既有很多的單詞呈現(xiàn), 又有句子、篇章的理解, 還會有語法的講解, 給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種丈二和尚摸不著

5、頭腦的感覺。所以我在備課的時(shí)候, 就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景把教材資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整? 每節(jié)課確定一個重點(diǎn)資料, 對于那些難度較大的資料我先適當(dāng)降低難度再逐步增加, 這樣學(xué)生更容易理解。同時(shí)根據(jù)不一樣的班級學(xué)生的整體素質(zhì), 性格特點(diǎn)等, 我也采取了不一樣的策略。三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié), 力求落到實(shí)處教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體此刻落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來, 我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課, 做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合, 總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中, 我針對不一樣的教學(xué)資料采取不一樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段, 力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味

6、易記的教學(xué)資料。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作, 詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生, 幫忙他把成績趕上來。四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí), 分批對待不一樣的學(xué)生我明白英語作為一種語言的特殊性, 需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦, 不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每一天上課前總會先給學(xué)生報(bào)聽寫, 并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正, 第二天又聽寫, 這樣一個單元的資料學(xué)完, 單詞也能寫上三到五遍以上, 學(xué)生掌握的情景就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落, 或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不夢想的學(xué)生, 我會在課后讓他重新聽寫和背誦。

7、而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn), 但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生, 就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自我永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒, 甚至放棄這門學(xué)科。所以, 我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档捅仨毜臉?biāo)準(zhǔn), 使他感到經(jīng)過自我的努力能夠到達(dá)教師的要求, 以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂, 增加自信, 不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。五、努力完成其他方面的工作在完成教學(xué)工作的同時(shí), 我還進(jìn)取參加教研活動, 并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法, 初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段?？偟膩碚f, 這一年的工作我取得了必須的提高, 但也還

8、有許多不足之處。在今后的工作中, 我會更加嚴(yán)格地要求自我, 爭取百尺竿頭, 更進(jìn)一步。英語教師工作總結(jié) 第11篇：一年即將過去, 九年級第一學(xué)期的工作已接近尾聲, 這是我第一次帶九年級畢業(yè)班, 教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力, 學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情景的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語, 對大多數(shù)學(xué)生而言, 既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下, 要教好英語, 就要讓學(xué)生喜愛英語, 讓他對英語產(chǎn)生興趣。為此, 我采取了一些方法, 如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活

9、潑的課堂語言實(shí)踐活動；介紹英美國家的文化, 生活故事；幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他了解英語、喜歡英語, 從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前, 我班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課, 改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上, 我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生, 進(jìn)行二次備課。雖然辛苦, 但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部, 課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有進(jìn)取的精神狀態(tài), 讓學(xué)生感受到一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求, 努力加大課堂訓(xùn)練量, 加快課堂節(jié)奏, 切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外, 還需要讓

10、學(xué)生課外多讀, 多講, 多練。為此, 在早讀時(shí), 我堅(jiān)持到班輔導(dǎo), 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè), 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式, 以打好他的初一基礎(chǔ)。三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)驗(yàn), 學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后, 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象, 尤其是xx教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此, 我制定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃和目標(biāo), 對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有必須基礎(chǔ), 但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué), 對這些同學(xué), 我采取團(tuán)體輔導(dǎo), 給他分配固定任務(wù), 不讓他有偷懶的機(jī)會, 讓他發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強(qiáng)的同學(xué)。

11、對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo), 多加鼓勵, 慢慢提高他的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo), 針對性強(qiáng), 效果比較明顯。一個學(xué)期的努力效果如何, 期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低, 都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的, 重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多, 重要的是如何總結(jié)得失, 以期在下學(xué)期后做得更好。所以, 無論怎樣辛苦, 我都會繼續(xù)努力, 多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí), 爭取更大的提高。英語教師工作總結(jié) 第12篇：歲月如梭, 一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中, 我注重自我思想

12、水平的提高, 努力提高自我的教學(xué)工作本事。我在教育教學(xué)的各個方面取得了必須的成績, 但也有許多不足之處, 現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。學(xué)年初, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下, 我擔(dān)任了八年級兩個后進(jìn)班英語科目的教育教學(xué)工作, 在這個學(xué)年的教學(xué)工作中, 我感慨萬千, 這其中有苦有樂, 有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里, 我覺得我自我是過得緊張又忙碌, 愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者, 學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)者, 更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人, 但不能只做一個教書匠, 更要做個教育者, 要充分了解每個學(xué)生各個時(shí)期

13、的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理, 讓他的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻, 我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié), 力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和提高。1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真, 遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出, 請教其它英語教師, 綜合研究各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家討論, 如有問題立即更正、改善。2、多聽課, 學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法, 教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn), 不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 積累了許多教學(xué)技巧, 多向他學(xué)習(xí), 盡快提高自身的教學(xué)水平, 聽課的同時(shí), 認(rèn)真做好記錄, 并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得, 哪些地方是自

14、我不具備的, 哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲, 必要時(shí), 還可與講課教師進(jìn)行討論, 以了解其講課安排的依據(jù)。3、鉆研教材, 認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材, 把握住知識點(diǎn), 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù), 同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書, 我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料, 學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù), 學(xué)生在課堂上跟不上教師時(shí)能夠參考教材重新整理思路, 跟上教師的思路, 所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中, 在不離開教材的原則下, 能夠參考其他教科書, 比較它的不一樣之處, 尋求讓學(xué)生更容易理解的教法, 有了這些教法后, 上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流討論

15、是否行得通。4、組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生, 注意信息反饋, 調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。同時(shí), 激發(fā)學(xué)生的情感, 使他產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語言生動明了, 克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣, 課堂上說練結(jié)合, 布置好課外作業(yè), 作業(yè)少而精, 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、工作出勤方面我熱愛自我的事業(yè), 從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我份內(nèi)的工作。在教育工作中, 我進(jìn)取參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會, 進(jìn)取參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中, 沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生, 嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各

16、項(xiàng)規(guī)章制度。三、取得的成績在本學(xué)年的工作中, 我取得了必須的成績, 從本學(xué)年的考試成績來看, 我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。四、存在的不足金無足赤, 人無完人, 在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等, 而這些問題, 只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。英語教師工作總結(jié) 第13篇：八年級學(xué)年的工作已接近尾聲, 這是我第一次帶八年級班, 教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力, 學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)年教學(xué)情景的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門

17、外語, 對大多數(shù)學(xué)生而言, 既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下, 要教好英語, 就要讓學(xué)生喜愛英語, 讓他對英語產(chǎn)生興趣。為此, 我采取了一些方法, 如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動；介紹英美國家的文化, 生活故事；幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他了解英語、喜歡英語, 從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前, 我班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課, 改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上, 我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生, 進(jìn)行二次備課。雖然辛苦, 但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部, 課堂就能夠吸引住學(xué)生。

18、本人能做到每一天都有進(jìn)取的精神狀態(tài), 讓學(xué)生感受到一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求, 努力加大課堂訓(xùn)練量, 加快課堂節(jié)奏, 切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外, 還需要讓學(xué)生課外多讀, 多講, 多練。為此, 在早讀時(shí), 我堅(jiān)持到班輔導(dǎo), 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè), 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式, 以打好他的初二基礎(chǔ)。三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)驗(yàn), 學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后, 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象, 尤其是xx教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此, 我制定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃和目標(biāo), 對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我

19、把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有必須基礎(chǔ), 但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué), 對這些同學(xué), 我采取團(tuán)體輔導(dǎo), 給他分配固定任務(wù), 不讓他有偷懶的機(jī)會, 讓他發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo), 多加鼓勵, 慢慢提高他的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo), 針對性強(qiáng), 效果比較明顯。一個學(xué)年的努力效果如何, 期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低, 都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的, 重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多, 重要的是如何總結(jié)得失, 以期在下學(xué)年后做得更好。所以,

20、無論怎樣辛苦, 我都會繼續(xù)努力, 多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí), 爭取更大的提高。英語教師工作總結(jié) 第14篇：雪花飛舞的時(shí)節(jié), 放飛的是期望, 收獲的是充實(shí), 看時(shí)光匆匆的溜走, 忙碌的時(shí)節(jié)也飛快的離我而去。時(shí)光荏苒, 一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過, 在這一學(xué)期中, 在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護(hù)下, 是我對自我充滿信心的過程, 當(dāng)然更是我快速成長的過程！靜下心來, 我對這個學(xué)期自我的方方面面做一個全面的總結(jié)。首先, 在這學(xué)期里, 我擔(dān)任中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時(shí), 還帶動教師做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè), 為幼兒供給一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍, 各班有英語區(qū)及雙語區(qū), 給幼

21、兒充分的視覺感官, 更能激發(fā)他學(xué)習(xí)英語的興趣。利用晨間晚會期間, 培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)日?？谡Z100句, 讓她在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z, 提高師資英語水平, 從而到達(dá)全園上下人人學(xué)英語, 人人說英語, 使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的歡樂氛圍之中。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下, 我有這樣一份以愛為主題的工作, 我愛我身邊的孩子, 我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣貌想：假如我是孩子。假如是我的孩子。我會怎樣做？那樣的話我就不會為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁, 不會為孩子不細(xì)心犯錯而指責(zé), 更多的是理解, 寬容, 尊重, 愛。在日常的工作中

22、, 我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù), 課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課, 準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學(xué)活動, 上課時(shí)平等對待每一個孩子, 給每一個孩子都有一個充分展示自我的機(jī)會, 還給膽小的孩子多一些愛護(hù), 給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵, 給體弱的孩子多一些照料, 給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思, 不斷總結(jié), 努力提高自我的教育教學(xué)水平, 讓寶寶學(xué)到更多, 爭取取得更好的成績, 就是我最大的心愿！一個學(xué)期很快地過去了, 看時(shí)光匆匆地溜走！留給我的有喜有悲, 有收獲亦有失去, 可是總得來說給自我收獲還是瞞大的, 為自我的教育路程上又添了燦爛的一筆, 我很高興！也很自豪

23、！我明白我也有我的不足之處, 對于這項(xiàng)工作我還得加油, 好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn), 聽取有益的提議及意見, 豐富自我的教學(xué)方法, 請相信我在不懈的努力！英語教師工作總結(jié) 第15篇：一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提高修養(yǎng)。我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn), 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知, 要教育好學(xué)生, 教師必須先身先之率, 時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表, 以自我的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式, 我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和專業(yè)知識, 在不斷的學(xué)習(xí)中, 自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都有了很大的提高。二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上：敬業(yè)愛崗, 嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好, 讓學(xué)生

24、成功, 是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè), 備好每一節(jié)課, 上好每一堂課, 批好每一份作業(yè), 教育好每一位個學(xué)生, 努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的好教師。教學(xué)中, 用愛心、耐心、恒心去對待每個學(xué)生, 把學(xué)生當(dāng)作朋友, 走進(jìn)學(xué)生的情感世界, 去感受他的喜怒哀樂。我明白愛學(xué)生, 要以尊重和依靠為前提, 要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手, 從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī), 給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。在新課程改革環(huán)境下, 我深知學(xué)習(xí)的重要性, 抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí), 在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平及教學(xué)理念

25、。在校內(nèi), 虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時(shí)改善, 并在自我的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí), 提高自我的課堂教學(xué)水平?？傊? 在這一學(xué)期中, 我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上, 還是在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都有了必須的提高。三、在分管工作上：服從安排, 為師垂范。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉, 是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵。所以, 一個人要想成功或立足于不敗之地, 就要勤奮, 有吃苦精神, 有較強(qiáng)的本事和宗旨意識。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上, 我總會盡己所能、全力以赴。四、檢查自我, 改變自我

26、。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下, 本學(xué)期, 我在工作中雖然取得了必須的成績, 但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多, 如：1、理論知識不夠, 對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的層面。2、專業(yè)知識和課堂駕馭本事有待進(jìn)一步提高, 異常是新課改理念的落實(shí)上還需繼續(xù)努力。3、有時(shí)遇事不冷靜, 容易沖動；今后要注意說話方式, 進(jìn)一步完善自我。4、有時(shí)候惰性太強(qiáng)、有些被動；今后要用一種進(jìn)取地心態(tài)去對待工作和生活。我還年輕, 在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信, 在今后的努力探索和實(shí)踐中, 我會不斷的成長, 實(shí)現(xiàn)自我的教育夢想。英語教師工作總結(jié) 第16篇：轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束, 現(xiàn)我對這一

27、學(xué)年教學(xué)情景作如下總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué), 兩者是相互聯(lián)系, 不可分割的, 有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以, 了解和分析學(xué)生情景, 有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候, 我一點(diǎn)都不了解他, 只是專心研究書本, 教材, 想方設(shè)法令課堂生動, 一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易理解。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候, 我按照自我的教學(xué)設(shè)計(jì), 上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課, 認(rèn)為教學(xué)效果如期夢想, 結(jié)果之后下課一調(diào)查, 一聽同學(xué)反應(yīng), 才明白我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上, 而教學(xué)的部分資料同學(xué)有的以前從來未學(xué)過。于是, 我在課后更多的主動走近學(xué)生, 與他聊

28、天談心, 增進(jìn)彼此的了解, 從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：一方面, 學(xué)生英語聽, 說的本事相對較弱, 授課采用較深的全英教學(xué), 同學(xué)還不能適應(yīng)。另一方面, 三、四班的同學(xué)雖然比較活躍, 上課氣氛進(jìn)取, 但中差生占較大多數(shù), 尖子生相對較少。所以, 講得太深, 沒有照顧到整體。由此能夠看出, 了解及分析學(xué)生實(shí)際情景, 實(shí)事求是, 具體問題具體分析, 做到因材施教, 對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中, 備課是一個必不可少, 十_大。如果照本宣科地講授, 學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課, 我認(rèn)真研究了課文, 找出了重點(diǎn),

29、 難點(diǎn), 準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到half和quarter時(shí)的時(shí)候, 我經(jīng)過畫圖, 用數(shù)學(xué)上的圓來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞, 學(xué)生聽懂了, 也就顯得頗有進(jìn)取性。所以在練習(xí)whatsthetimeits的句型時(shí), 學(xué)生異常用功, 教學(xué)效果也十_大, 逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后, 把教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上, 然后對我自我的備課教案進(jìn)行修改, 將他很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去, 取得了較好的效果。因?yàn)橛⒄Z的特殊情景, 學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中, 會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象, 差生面擴(kuò)大, 會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此, 我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),

30、對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班, 我把同學(xué)分為三個組。第一組是有本事提高, 但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué), 對這些同學(xué), 我采取團(tuán)體輔導(dǎo), 給他分配固定任務(wù), 不讓他有偷懶的機(jī)會, 讓他發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué), 但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo), 耐心教導(dǎo), 慢慢提高他的成績方法, 當(dāng)然不能操之過急, 并且多鼓勵, 只要他肯努力, 成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散, 學(xué)習(xí)不認(rèn)真, 基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境, 才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo), 這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來, 以后授課的效果就會更好。英語是

31、語言。困此, 除了課堂效果之外, 還需要讓學(xué)生多讀, 多講, 多練。為此, 在早讀時(shí), 口語操練時(shí), 我充分利用有效時(shí)間, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決, 及時(shí)講清楚, 讓學(xué)生即時(shí)消化。另外, 對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式, 提高他的本事。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上, 我少講精講, 讓每位同學(xué)做好筆記, 掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn), 然后給予他更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固, 課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學(xué)生去練習(xí), 這樣經(jīng)過精講, 多練, 讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識, 在練的過程中鞏固知識。同時(shí), 我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本, 在我每

32、次評講習(xí)題的過程中, 把他易錯的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上, 以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明, 這一方法切實(shí)可行, 也行之有效?？傊? 經(jīng)過一個學(xué)期的努力, 期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績績高低, 都在必須程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果, 也是我和學(xué)生共同努力的見證, 更會促使我繼續(xù)努力, 多問, 多想, 多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí), 爭取更大提高。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺, 許多地方存在不足, 期望在未來的日子里, 能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下, 取得更好成績。英語教師工作總結(jié) 第17篇：本學(xué)期我擔(dān)任初一(1）班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)*初中, 對新環(huán)境、新教材的

33、教學(xué)要求知之甚少, 加上多年未教初一, 教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以, 本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力, 學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情景的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語, 對大多數(shù)學(xué)生而言, 既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下, 要教好英語, 就要讓學(xué)生喜愛英語, 讓他對英語產(chǎn)生興趣。為此, 我采取了一些方法, 如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動；介紹英美國家的文化, 生活故事；幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他了解英語、喜歡英語, 從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,

34、我班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課, 改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上, 我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生, 進(jìn)行二次備課。雖然辛苦, 但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部, 課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有進(jìn)取的精神狀態(tài), 讓學(xué)生感受到一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求, 努力加大課堂訓(xùn)練量, 加快課堂節(jié)奏, 切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外, 還需要讓學(xué)生課外多讀, 多講, 多練。為此, 在早讀時(shí), 我堅(jiān)持到班輔導(dǎo), 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè), 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的

35、同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式, 以打好他的初一基礎(chǔ)。三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)驗(yàn), 學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后, 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象, 尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此, 我制定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃和目標(biāo), 對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有必須基礎(chǔ), 但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué), 對這些同學(xué), 我采取團(tuán)體輔導(dǎo), 給他分配固定任務(wù), 不讓他有偷懶的機(jī)會, 讓他發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo), 多加鼓勵, 慢慢提高他的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施

36、了分類輔導(dǎo), 針對性強(qiáng), 效果比較明顯。一個學(xué)期的努力效果如何, 期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低, 都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的, 重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多, 重要的是如何總結(jié)得失, 以期在下學(xué)期后做得更好。所以, 無論怎樣辛苦, 我都會繼續(xù)努力, 多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí), 爭取更大的提高。英語教師工作總結(jié) 第18篇：一學(xué)年的時(shí)光就這樣過去了, 回顧一學(xué)年的工作, 想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是十_大事, 擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策, 遵守勞動紀(jì)律, 團(tuán)結(jié)同志, 熱心幫忙同志；教育目的明確, 態(tài)度端正, 鉆研業(yè)務(wù), 勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),

37、 關(guān)心學(xué)生, 愛護(hù)學(xué)生, 為人師表, 有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初, 進(jìn)取參加教研室組織的教研活動, 在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)體備課, 仔細(xì)聽, 認(rèn)真記, 領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求, 提前兩周備好課, 寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參, 學(xué)習(xí)好大綱, 虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材, 找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課, 我查資料, 集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路, 常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備, 不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課, 力求抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn), 精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法, 從學(xué)

38、生的實(shí)際出發(fā), 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維, 使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣, 有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí), 注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo), 課后及時(shí)做課后記, 找出不足。3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo), 不明白的耐心講解, 不會寫字就手把手地教, 及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系, 及時(shí)溝通情景, 使家長了解情景, 以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生, 給他吃小灶。4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求, 我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選, 適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的

39、重中之重, 而班主任德育工作的秘訣就是”愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感, 它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是”超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情, 沒有私利與目的, 然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是關(guān)懷師愛是教育的”潤滑劑”, 是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生, 做學(xué)生的貼心人時(shí), 師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇? 教師才能贏得學(xué)生的信賴, 學(xué)生才樂于理解教育, 教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛, 學(xué)習(xí)一般的要愛, 學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛, 文靜踏實(shí)的要

40、愛, 內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧苯瘌P凰”要愛, “丑小鴨”同樣也要愛。2、愛就是尊重尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位, 但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的, 這就是要求教師不能盛氣凌人, 更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā), 理解他的要求和想法, 理解他幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他的潛在本事, 放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉, 在磨練中成長。僅有這樣, 學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離, 學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。3、愛就是職責(zé)愛學(xué)生要深入地愛, 愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生, 對學(xué)生不嬌慣、不溺愛

41、。對其缺點(diǎn)錯誤, 不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩, 又表現(xiàn)出深刻的理智, 不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂, 更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。四、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練, 課堂上做到精講精練, 注重對學(xué)生本事的培養(yǎng), 知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心, 多點(diǎn)愛心, 再多一些耐心, 使他在各方面有更大提高。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育, 使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí), 課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。4、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生, 增強(qiáng)主人翁意識和職責(zé)感。5、利用各種方法, 訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫, 努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

42、有更大的提高。教育工作, 是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展, 時(shí)代在前進(jìn), 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者, 必須以高度的敏感性和自覺性, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題, 掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律, 盡職盡責(zé)地做好工作, 以完成我肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華, 一份秋實(shí), 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水, 然而我收獲的卻是那一份份充實(shí), 那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生, 我用我的情去培育我的學(xué)生, 我無愧于我心, 我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火, 將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子,

43、相信今日含苞欲放的花蕾, 明日必須能盛開絢麗的花朵。英語教師工作總結(jié) 第19篇：本學(xué)期, 我擔(dān)任*年級英語教學(xué)工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論, 從各方面嚴(yán)格要求自我, 主動與班主任團(tuán)結(jié)合作, 結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學(xué)工作有計(jì)劃, 有組織, 有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力, 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材, 明確指導(dǎo)思想。教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù), 吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果, 致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式, 在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育, 力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英

44、語的價(jià)值, 增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察, 分析, 解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索, 勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n, 突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生并且備教材備教法, 根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際, 設(shè)計(jì)課的類型, 擬定教學(xué)方法, 認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來, 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備, 課后及時(shí)對該課作出總結(jié), 寫好教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)藝術(shù), 提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動, 共同發(fā)展, 增強(qiáng)上課技能, 提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)

45、動學(xué)生的進(jìn)取性, 加強(qiáng)師生交流, 充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易, 學(xué)得簡便, 學(xué)得愉快, 培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境, 讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí), 在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想, 把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動, 共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體, 教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立, 學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人, 學(xué)習(xí)成了他的需求, 學(xué)中有發(fā)現(xiàn), 學(xué)中有樂趣, 學(xué)中有收獲, 這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價(jià), 激勵促進(jìn)學(xué)

46、生全面發(fā)展。我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段, 也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià), 既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握, 更關(guān)注他情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果, 更關(guān)注他在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么, 獲得了那些提高, 具備了什么本事。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣, 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、認(rèn)真批改作業(yè), 做好課后輔導(dǎo)工作。布置作業(yè)有針對性, 有層次性, 對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí), 認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景, 將他在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié), 進(jìn)行透切的講評, 并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法, 做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo), 并