陋室銘、愛蓮說、河中石獸注釋、翻譯、選擇、閱讀帶答案

1、七年級下期中后古又三篇習(xí)題帶答案【部編版】題型：【重點(diǎn)課下注釋默寫】 【重點(diǎn)句子翻譯】【選擇題】【課外文言文閱讀訓(xùn)練】 目錄：一、第16課陋室銘二、第16課愛蓮說三、第24課河中石獸（一）第16課陋室銘習(xí)題班級：姓名：一、重點(diǎn)課下注釋默寫：1、陋室銘陋室，簡陋的屋子。銘， 古代刻在器物上用來警誠自己或者稱述 功德的文字，后來成為一種文體。2、【名】出名，有名。3、【靈】靈驗(yàn)。4、【斯是陋室，惟吾德馨】 這是簡陋的 屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就 不感到簡陋了）。斯，這。馨，能散布 很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。5、【苔痕上階綠，草色入簾青】 苔痕長 到階上、使臺階都綠了：草色映入竹簾、 使

2、室內(nèi)染上了青色。6、鴻儒博學(xué)的人。鴻、大。7、【白丁平民.指沒有功名的人。8、調(diào)素琴彈琴。調(diào)、調(diào)弄。素琴、 二、重點(diǎn)句子翻譯：1、山不在身，有仙則名。山不在于高、有了神仙就出名。不加裝飾的琴。9、金經(jīng)指佛經(jīng)（佛經(jīng)用泥金書寫）。10、【無絲竹之亂耳】 沒有世俗的樂曲 擾亂心境。絲，指弦樂器。竹，指管樂 奧11、【無案牘之勞形】 沒有官府公文勞 神傷身。案牘，指官府文書。形，形體、 軀體。12、南陽諸葛廬諸葛亮隱居南陽住 的草廬。13、西蜀子云亭 揚(yáng)子云在西蜀的屋 舍。14、何陋之有 意思是、有什么簡陋 的呢？2、斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的房子、只是我（住屋的人） 品德好（就感覺不到簡陋了）。

3、3、苔痕上階綠，草色入簾青。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥, 映入簾中。4、談笑有鴻儒，往來無白丁。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人。三、選擇題：1、下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 （5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的 公文使身體勞累。6、孔子云：何陋之有？孔子說：“有什么簡陋的呢？”A.談笑有鴻儒（博學(xué)的人）B.可愛者甚蕃（多） C.陶后鮮有聞（少）D.宜乎眾矣（適宜） 【解析】D應(yīng)當(dāng)。2、下列加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)（CA.有仙則名（名字）B.*C.談笑有鴻儒（大）D.*【解析】A名詞作動詞，有名，出名。到。3、下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的

4、一項(xiàng)（斯是陋室（你） *苔痕上階綠（上面） *B指示代詞，這。C大，有名。D動詞，長B ）A.往來無白?。ㄆ矫瘢@里指沒什么學(xué)問的人） B.可以調(diào)素琴（白色的） *C.無案牘之勞形（身體） *D.無絲竹之亂耳（奏樂的聲音） 【解析】B不加裝飾。4、選出與“可以調(diào)素琴”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)（C ）A.以君之力，曾不能損魁父之丘B(yǎng),投以骨C.意將隧入以攻其后D,故臨崩寄臣以大事也。【解析】例句是用來。A憑借。B把。C用來。D用5、選出下列句子中與“無絲竹之亂耳”中的“之”意思用法相同的一項(xiàng)（ D ）A.忘路之遠(yuǎn)近B.具答之C,何陋之有D.無案牘之勞形【解析】例句是主謂之間。A的。B代詞，桃花

5、源中人。C賓語前置的標(biāo)志。D主 謂之間。6、下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)（C ）A.南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。B.談笑有鴻儒，往來無白?。赫勑Φ氖菧Y博的學(xué)者，往來的沒有淺薄的人。C.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)：可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀珍貴的金子做的經(jīng)書。D,無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文 勞累身心。【解析】C閱讀佛經(jīng)。7、下列對陋室銘分析不對的一項(xiàng)（ A ）A.本文表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實(shí)生活的羨慕和追求。B.本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德磬”。C.作者在文中表明了以古代圣賢自比的態(tài)度。D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清

6、幽，生活閑適，“陋室”就 不陋了。【解析】A表達(dá)了作者不與世俗同流合污，安貧樂道潔身自好的高尚情操，反映了他不慕富貴高潔清峻的品格。8、下列理解不正確的一項(xiàng)是（D ）A.表達(dá)了作者對高潔情操的追求。B.突出了陋室主人生活情趣高雅。C.表明了作者對官場生活的鄙棄。D.贊美了陋室因環(huán)境清幽而不陋。【解析】D應(yīng)是陋室因主人“德馨”而不陋。9、選出下列表述正確的一項(xiàng)（A ）A.銘，是古代文體名，勇于述功記行或警戒勸勉，文辭精煉，押韻，讀來鏗鏘有力。B.本文以記敘為主，具體而生動地描述了這間“陋室”內(nèi)外的情景。C.作者描寫室外之景，表明陋室因景美而不陋。D. “南陽諸葛廬，西蜀子云亭” 一句是作者類比的

7、手法表明自己對他們的羨慕?！窘馕觥緽以描寫為主。C作者描寫室外之景，表明陋室不陋，因?yàn)橹魅说萝?。D作者用類比的手法表明陋室不陋的原因是主人品德高尚。10、下列對文意理解不正確的一項(xiàng)是（ B ）A.文章以陋室不“陋”表達(dá)了作者對高潔情操的追求。B.文章開頭運(yùn)用了對比的手法，點(diǎn)明了主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。C. “苔痕”兩句描寫了居室的幽美清雅的環(huán)境，反映室主人寧靜淡泊的心境D.文章結(jié)尾以“諸葛廬”、“子云亭”自況，且引孔子之語，說明了陋室不“陋”， 從而增強(qiáng)了文章的可信性和說服力?！窘馕觥緽錯在“對比”，應(yīng)是“比喻”。11、下列對文意理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）A.文章通過對陋室的描寫和贊頌，

8、抒發(fā)了作者安貧樂道和潔身自好的思想感情?！盁o絲竹”兩句表明了作者對世俗生活的鄙棄。“諸葛廬”即諸葛亮的茅廬，“子云亭”即揚(yáng)雄的亭子，抒寫了作者對古代 先賢的懷念。“惟吾德馨”與結(jié)尾“孔子云：何陋之有？”相呼應(yīng)，點(diǎn)出文章的靈魂?！窘馕觥緾錯在“抒寫了作者對古代先賢的懷念”，巧用典故，意在表達(dá)自己以 君子自況。12、下列對文意理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）A.文章開頭以“山” “水”為喻點(diǎn)明主旨，暗示陋室不陋。“素琴”指沒有裝飾的琴，一方面寫出作者的高雅情趣，一方面表現(xiàn)他的清廉?！般憽笔枪糯淘谄魑锷嫌脕砭渥约夯蛘叻Q述功德的文字，后發(fā)展成為一 種文體。D.本文通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境來

9、表現(xiàn)自己高潔的情懷?！窘馕觥緽 表現(xiàn)他的清廉”，分析不當(dāng)。13、下列理解錯誤的一項(xiàng)是 （B ）A.文章首句用了比喻的修辭方法，用“仙”、“龍”比喻陋室的“室主”。B. “談笑有鴻儒，往來無白丁”寫了交往賓客的身份，以此表明作者孤傲的心 境。C.從文中看，陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。D.作者把陋室與“諸葛廬”、“子云亭”相比，表達(dá)了安貧樂道、潔身自好的思 想感情?！窘馕觥緽 “孤傲”錯誤，應(yīng)是表明作者“高雅脫俗的情懷”。14、下列理解不正確的一項(xiàng)是（ C ）“龍”和“仙”比喻道德高尚的人。“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無

10、學(xué)問之人 的鄙薄?！盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對追名逐利的世俗生活的厭 棄?！窘馕觥緾 對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄”錯誤，應(yīng)是表明主人高 雅脫俗的情懷。15、下列對課文內(nèi)容分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（C ）A.本文的開頭，用比興的手法，以虛襯實(shí)，引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾 德馨”，后面的文字皆由此而發(fā)。B. “德馨”揭示了文章中心，是本文的文眼。C.作者寫“諸葛廬” “子云亭”的目的是為了贊頌自己的陋室比之更有名。D. “苔痕上階綠，草色入簾青”中“上” “入”。二字用的生動傳神，以靜襯動, 不僅使景物人格化，活躍而有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛之情，我們 可以想象出

11、這是一個多么幽靜安寧的環(huán)境?！窘馕觥緾采用類比的手法，以歷史上兩個知名人物的名室和自己的陋室作比, 說明陋室不陋的原因是主人品德高尚。本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者 對高潔情操的追求。四、課外文言文閱讀：記與歐公言歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遇風(fēng)，驚而得 之?！贬t(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今本 草注別藥性論云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之?！蔽闹乙蜓裕骸搬t(yī) 以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗(yàn)，殆未易致詰也?！庇枰蛑^公曰：“以筆 墨燒灰飲學(xué)者，當(dāng)治昏惰耶？推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪；食比干 之食灸馀，可以已佞；舐樊噲之

12、盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以療惡疾矣?！惫?遂大笑。元祐六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此， 偶記一時談笑之語，聊復(fù)識之。（選自東坡志林）1、下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ A ）A.初似兒戲，然或有驗(yàn) *B.殆未易致詰也 *C.用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之 *D.嗅西子之珥，可以療 惡疾矣*而或長煙一空，皓月千里 *思而不學(xué)則殆*故余雖愚，卒獲有所聞 *力惡其不出于身也，不必為己 *【解析】A有時；有時。B大概；迷惑。C舊的；所以。D丑陋；憎惡2、下列句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是（ B ）A.舐樊噲之盾，可以治怯吾妻之美我者，私我也B.醫(yī)以意用藥多此比以君之

13、力，曾不能損魁父之丘 C.坐念二十年前見文忠公于此 皆以美于徐公 D.醫(yī)問其得疾之由以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何 【解析】A的；主謂之間。B憑借；憑借。C在；比。D代詞；反問語氣。3、下列語句中加點(diǎn)的“而”，與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（ A ） 例句：飲之而愈A.野芳發(fā)而幽香（醉翁亭記）B.蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）C.中峨冠而多善者為東坡（核舟記）D.朝而往，暮而歸（醉翁亭記）【解析】例句表順承。A表順承。B表轉(zhuǎn)折。C表并列。D表修飾。4、下列語句，句式與“為拖工手汗所漬”相同的一項(xiàng)是（ D ）A.魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也（魚我所欲也）B.便舍船，從口入，初極狹，才通

14、人（桃花源記）C.送率子孫荷擔(dān)者三夫（愚公移山）D.天子為動（周亞夫軍細(xì)柳）【解析】例句是被動句。A判斷句。B省略句。C倒裝句。D被動句。5、下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（B ）A.歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠；東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。B.醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。C.作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、 療惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。D.作者乘船進(jìn)入潁州地界，便想起 20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記 了下來，說明當(dāng)時這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在 耳?！窘馕?/p>

15、】B醫(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。6、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遇風(fēng)，驚而得之?！狈g：有一個患病的人，醫(yī)生問他患病的原因，他說 ：乘船時遇到風(fēng)浪，偶然 而患上此病。(2)予因謂公：“以筆墨燒灰飲學(xué)者，當(dāng)治昏情耶 ？”翻譯：我于是對歐陽修說：“把毛筆和墨燒成灰和上水讓學(xué)生喝下去，就能夠治 好他的糊涂和懶惰了嗎？”姓名：一、重點(diǎn)課下注釋默寫：1、【蕃】妥。2、【獨(dú)】縣。3、【李唐】指唐朝。4、淤泥河溝、池塘里積存的污泥。5、染沾染(污穢)。6、【濯清漣而不妖】經(jīng)過清水洗滌但 不顯得妖艷。濯，洗。漣，水渡。妖, 過分艷麗。7、

16、不蔓不枝不橫生藤蔓，不旁生 枝莖。蔓、枝，都是名詞用作動詞。8、香遠(yuǎn)益清香氣傳得越沅就越清 幽。益，更力口。9、【亭亭凈植】潔凈地挺立。亭亭， 二、重點(diǎn)句子翻譯：(二)第16課愛蓮說檢測題 班級：聳立的樣子。植，豎立。10、褻玩靠近玩弄。褻,親近而不 莊重。11、【焉】語氣詞。12、隱逸隱居避世。這里是說菊花 不與別的花爭奇斗艷。13、噫嘆詞，表示感慨。14、【鮮】少。15、同予者何人像我一樣的還有什 么人呢?16、【宜乎眾矣】 人應(yīng)當(dāng)很多了。宜, 應(yīng)當(dāng)。1、水陸草木之花，可愛者甚蕃。翻譯：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。2、晉陶淵明獨(dú)愛菊。翻譯：晉代的陶淵明只喜愛菊花。3、予

17、獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。翻譯：我只喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖 艷。4、中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。翻譯：（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。5、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。翻譯：（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。6、予謂菊，花之隱逸者也；翻譯：我認(rèn)為菊花，是花中的隱土；7、蓮之愛，同予者何人？翻譯：（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？三、選擇題：1、下面加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（ D ）A.可愛者甚蕃（pan ）B.出淤泥而不染（xu） C.濯清漣而不妖（zh

18、u ）D,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（xi e ） 【解析】A f n B y u C zhu ? D 正確。2、下列句中加線詞意思相同的一項(xiàng)是（ D ）A.陶后鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛 B,香遠(yuǎn)益清 清榮峻茂，良多趣味 C.中通外直 指通豫南D.陶后鮮有聞 此人一為具言所聞 【解析】A少；鮮艷。B清幽；清澈。C空；沒有阻礙，可以穿過，能夠達(dá)到。D聽說；聽說。3、下列句子中“而”的意義和用法與“濯清漣而不妖”中“而”的意義和用法相同 的是（）A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.溪深而魚肥C.乃記之而去D.呼爾而與之【解析】例句表轉(zhuǎn)折。A表轉(zhuǎn)折。B表并列。C表順承。D表修飾 4、下列“之”字的用法，與其它三

19、項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（ C ）A.水陸草木之花B.花之隱逸者 C.蓮之出淤泥而不染D.牡丹之愛 【解析】A的。B的。C主謂之間。D的。5、下列句中加點(diǎn)詞意思與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（ C ）A.何陋之有 同予者何人B.可以調(diào)素琴可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 C.陶后鮮有聞 芳草鮮美D.無案牘之勞形勞其筋骨勞累；使勞累【解析】A什么；什么。B可以；可以。C少；鮮艷。D使 6、下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（B ）A.有仙則名/不能名其一處 B.無絲竹之亂耳/宴酣之樂，非絲 非竹 C.無案牘之勞形/予謂菊，花之隱逸者也 D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉/中峨冠而多髯者為東坡 【解析】A動詞，出名；動詞，說出。B音樂；音樂

20、。C主謂之間；的。D表轉(zhuǎn)折;表并列7、下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（D ）A.談笑有鴻儒（博學(xué)的人） B.可愛者甚蕃（多） C.陶后鮮有聞（少）D.宜乎眾矣（適宜） 【解析】D應(yīng)當(dāng)。8、下面對愛蓮說分析有誤的一項(xiàng)是（ A）A.本文通過對蓮的形象生動描寫，贊美了蓮花飄逸灑脫的品格。B. “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花自愛、自然的可貴品格C.本文以菊花和牡丹來襯托蓮花高尚的品格。D.本文托物言志，以蓮喻人，表現(xiàn)了作者潔身自好的高潔人格?！窘馕觥緼應(yīng)是“出淤泥而不染”的君子之德。9、以下對愛蓮說理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）“說”是古代的一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物“中通

21、外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的潔身自愛的可貴精神。C.文中把菊花、牡丹和蓮花相比，表明了作者的處世原則和生活態(tài)度。D.全文在寫作時運(yùn)用了襯托和比喻的手法。【解析】B應(yīng)該是寫出了蓮花行為正直，表里如一，不拉攏勾結(jié)的高尚品質(zhì)。10、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ C ）A.陋室銘表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，愛蓮說表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。B.陋室銘愛蓮說兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)?！般憽焙汀罢f”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說”側(cè)重于敘事。D.甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間?！窘馕觥緾 說”側(cè)重于議論，“銘”側(cè)重于敘事。11、下列對愛蓮說理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）“出淤

22、泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花生性高潔，潔身自愛，不阿諛 權(quán)貴的高貴品質(zhì)?！白岳钐苼?，世人甚愛牡丹” 一句揭示了自唐朝以來，崇尚富貴，追名逐利 的社會風(fēng)氣。C.作者用“菊”和“牡丹”來反襯出“蓮花出淤泥而不染”的美好品質(zhì)。D.全文運(yùn)用了借物喻人的手法，以菊花比隱士，以牡丹比富貴者，以蓮花比君子，含蓄地表明了自己的人生態(tài)度?！窘馕觥緾不是反襯，是正襯。四、課外文言文閱讀：商湯見伊尹昔者湯將往見伊尹，令彭氏之子御。彭氏之子半道而問曰：“君將何之？ ”湯曰：“將往見伊尹?！迸硎现釉唬骸耙烈?，天下之賤人也。若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜矣！”湯曰：“非汝所知也今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，

23、則吾必欲說而強(qiáng)食之。今夫伊尹之于我 國也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子， 不使御?！咀⑨尅繙荷坛▏鴩?。伊尹：商初大 臣，曾為奴隸。御：駕車。賤人：出身低微的人。賜：恩惠、恩德。說：同“悅”，喜歡。1.對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（D ）A.令彭氏之子御御：駕車*B.耳加聰力口 :更加*C.譬之良醫(yī)善藥也譬：猶如，好像*D.因下彭氏之子下：下車*【解析】D撤下。2、下列語句中加點(diǎn)的“而”，與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（ D ） 例句：則吾必欲說而強(qiáng)食之A.肅逐拜蒙母，結(jié)友而別（孫權(quán)勸學(xué)）B.灌清漣而不妖（魚我所欲也）C.泉香而酒冽（醉翁

24、亭記）D.暮而歸（醉翁亭記）【解析】例句表修飾。A表順承。B表轉(zhuǎn)折。C表并列。D表修飾。3、下列語句，句式與“君將何之”相同的一項(xiàng)是（ D ）A.帝感其誠（愚公移山）B.此誠危急存亡之秋也（出師表）C.伊尹，天下之賤人也（商湯見伊尹）D.忌不自信（鄒忌諷齊王納諫）【解析】例句是倒裝句。A被動句。B判斷句。C判斷句。D倒裝句。4、下面對短文的解讀不正確的一項(xiàng)是（ C ）A.商湯認(rèn)為伊尹對于國家，就好像良醫(yī)好藥一樣，能輔助自己讓國家強(qiáng)盛起來，所 以他是誠心去拜訪伊尹的。B.文章從側(cè)面烘托出伊尹的賢能。C.從文中看，彭氏之子是怕商湯好，才極力阻止其見伊尹。D.從故事中可以看出商湯是個敬重人才，思賢若

25、渴，禮賢下士的明智君王?！窘馕觥緾彭氏之子目光短淺。5、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜矣！翻譯：如果您想要見他，也不過是下令召他前來詢問就是了，（這對 ）他（來說）已 經(jīng)是受到賞賜了?。?）而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也！翻譯：而你卻不想讓我見伊尹，這是你不想讓我好?。。ㄈ┑?4課河中石獸檢測題班級：姓名：成績:一、重點(diǎn)注釋默寫：1、【河干】河岸。2、山門佛寺的外門。3、【圮】倒塌。4、閱經(jīng)過，經(jīng)歷。5、【求】尋找。6、竟終了，最后。7、【棹數(shù)小舟】劃著幾只小船?！捐?， 劃（船）。8、【曳鐵鉗】 拖著鐵鉗?！疽贰?拖。 9、【設(shè)帳】設(shè)館教書。10、【爾輩不

26、能究物理】你們這些人不 能探求事物的道理。爾輩,你們這些人?！揪俊垦芯?、探求?！疚锢怼?， 事物的道理、規(guī)律。11、【是非木柿】這不是木片?！臼恰浚?送。【木柿】，削下來的木片。12、【湮】埋沒。二、重點(diǎn)句子翻譯：13、顛顛倒、錯舌L。14、眾服為確論 大家很信服、認(rèn)為 是正確的言論。15、河兵巡河、護(hù)河的士兵。16、失石丟失的石頭，這里指落入 水中的石頭。17、【反激之力】 河水撞擊石頭返回的 沖擊力。18、嚙咬，這里是侵蝕、沖刷的意 要。19、【坎穴】坑洞。20、【不已】不停止。21、【遂】王昱。22、【溯流】逆流。23、據(jù)理臆斷根據(jù)某個道理就主觀 判斷。臆斷,主觀地判斷。1、閱十余歲，僧募

27、金重修，求二石獸于水中，竟不可得 翻譯：經(jīng)過十多年、僧侶募款重新修整（佛寺的外門）。在河水中尋找兩尊石獸、 最后沒有找著。2、棹數(shù)小舟，曳鐵鉗，尋十余里，無跡。翻譯：劃著幾只小船，拖著鐵鉗，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。3、爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去 ？翻譯：你們這些人不能探求事物的規(guī)律。這不是木片，怎么能被暴漲的河水沖到下游去呢？4、蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 翻譯：大概因?yàn)槭^的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水 流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。5、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣

28、。翻譯：不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。6、然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？翻譯：既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多， 難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？三、選擇題：1、下列句中加點(diǎn)的詞古義和今義相同的是（ D ）A.但知其一B,是非木柿 C,豈能為暴漲攜之去D.一講學(xué)家設(shè)帳寺中 【解析】A古今異義，只。B古今異義，這。C古今異義，離開。D古今同義，設(shè)立， 布置。2、下列語句中含通假字的一項(xiàng)是（ C ）A . 一寺臨河干B.棹數(shù)小舟C,不亦顛乎D,一講學(xué)家設(shè)帳寺中.【解析】C不亦顛乎：通假字，“顛”通“癲”，瘋狂。3、下列句中

29、加點(diǎn)的詞，意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ B ）A.閱十余歲，僧募金重修每歲京尹出浙江亭校 閱水軍 B.豈能為暴漲攜之去山巒為晴雪所洗 C.沿河求之，不亦顛 乎蒼顏白發(fā)，頹然 乎其間者 D.漸激漸深，至石 之半予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 【解析】A經(jīng)過；檢閱。B被；被。C句末語氣詞，相當(dāng)于嗎；在。D的；主謂之間。4、下面語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ C ）A.棹數(shù)小舟 棹：劃船B,不亦顛乎 顛：通“癲”，瘋狂 C.漸激漸深 激：猛烈D.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已：停止 【解析】C沖刷。5、選出下列句子中“之”字的詞性與用法不相同的一組（D ）A .聞之笑曰B.沿河求之C.當(dāng)求之于上流D. 牡丹之愛，宜乎眾矣。

30、【解析】A代詞，這件事。B代詞，指石獸。C代詞，指石獸。D助詞，的。6、下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ C ）A、山門圮于河（倒塌）B、棹數(shù)小舟（劃船） C、一寺臨河干（河床）D遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 【解析】C河的岸邊。7、下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ A ）A.求石獸于水中能謗譏于市朝 B.乃石性堅重乃不知有漢 C.至石之半悵恨久之 D, 如其言其如土石何 【解析】A在；在。B原來是；竟然。C的；補(bǔ)足音節(jié)。D代詞，他；語氣詞，表反問。8、對下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D ）A.尋十余里，無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。）B.眾服為確論。（眾人佩服他的話，認(rèn)

31、為是正確的判斷。）C.如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。）D.竟不可得。（居然沒有找到。）【解析】D最后沒有找到。竟：終了，最后。9、對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（B ）爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？A.你們這代人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會是突然上漲的河水帶著離開的呢？B.你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會是突然上漲的河 水帶著離開的呢？C.你們這代人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會是突然上漲的河 水帶著前往呢？D.你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會是突然上漲的

32、河 水帶著前往的呢？【解析】爾輩：你們這些人；去：離開。翻譯時注意這些關(guān)鍵字。10、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（D ）A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去尋 石獸。D三種見解都是正確的，只不過實(shí)踐更重要?！窘馕觥緿老河兵的見解是正確的。11、下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ D ）A.文章敘述以時間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服， 最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。B.文章語言簡潔。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹” “曳” “尋”等動詞領(lǐng)起三 個斷句，簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可 “據(jù)理臆斷”的深層思考。D.文章人物各具特點(diǎn)。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識片面；講學(xué)家不深 思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是?！窘馕觥緿 講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動”說法錯誤，文章第二段中關(guān)于講學(xué)家重 在通過語言描寫寫出他的看法，而沒有寫到他的具體行為。四、課外文言文閱讀：大言趙有方士好