各種各樣職業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、1 /11 /11/1各種各樣的職業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)教者：任丹丹活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)不同職業(yè)工作的特點(diǎn)，了解各行各業(yè)與我們生活的密 切聯(lián)系，激發(fā)幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員。激發(fā)育兒對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展 幼兒的想象力。勇于在集體面前表現(xiàn)自己，發(fā)展談話能力活動(dòng)準(zhǔn)備：收集幼兒家長(zhǎng)的工作照片。不同職業(yè)的人物掛圖和收集各種職業(yè)人員使用的工具和穿戴服 飾?；顒?dòng)流程：觀看圖片猜猜他們是誰(shuí) -觀看家長(zhǎng)工作的照片幼兒理想的統(tǒng)計(jì)表角色表演（找工作） 活動(dòng)過(guò) 程師：寶貝們，大家都知道自己的爸爸媽媽是做什么的嗎？展示圖片一（1）猜猜他是干什么的？（他是交通警察，是在馬路上指揮交通的, 如果出了交通事

2、故，誰(shuí)闖了紅燈，就找交通警察）（2）你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)交通警察呀？（在人多的地方，學(xué)校門口，紅 綠燈的地方，）（3）你們是怎么過(guò)馬路的呀？ （a要走斑馬線，b不能在馬路上 玩）教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位，為了 交通秩序公正執(zhí)法，堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城 市的交通暢通！、2展示圖片二猜猜他們是誰(shuí)？（消防員叔叔）2.他們正在干什么呀？（救 活）3.那誰(shuí)知道消防電話是多少？ （119）教師小結(jié)：消防員叔叔很勇敢，看消防車紅色的，車上還有云梯，還 有水槍。是用來(lái)就活的，消防員叔叔不僅是救活的，還是救災(zāi)的， 哪里有困難，消防員總會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。3

3、展示圖片三猜猜看她們又是誰(shuí)呀？（醫(yī)生）那醫(yī)生是治病的，你們?nèi)ミ^(guò)醫(yī)院找過(guò)醫(yī)生看病嗎？ 3.那誰(shuí)知 道如果有人受傷了，我們?cè)摯蚣本入娫?，誰(shuí)知道是什么號(hào)碼？（120 小結(jié)：當(dāng)我們生病了，如果有病就應(yīng)該找醫(yī)生，配合醫(yī)生，醫(yī)生是為 我們解除病痛的.師：你們喜不喜歡去大飯店里吃飯呀？（喜歡）為什么喜歡呀？（那里有好多好吃的）那你們知道是誰(shuí)做這么多好吃的嗎？（廚師）展示圖片四你們看看廚師有什么特征？（a有廚師帽b還有衣服，c手上 有勺子）廚師的本領(lǐng)可大了，不僅會(huì)炒菜，還會(huì)做點(diǎn)心呢？可是有的小朋 友還挑食，這是不對(duì)的。我們來(lái)學(xué)學(xué)媽媽炒菜的模樣？（左手做握柄狀，右手做炒菜狀， 放作料。品嘗味道） 展示圖片五（教

4、師）小結(jié)：社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，我們知道每種職業(yè)所從事的工作是 不一樣的， 我們的生活離不開(kāi)他們，他們是平凡，但是在我們的社 會(huì)生活中是不可缺的人。三、讓幼兒自己談?wù)勯L(zhǎng)大想做什么職 業(yè)安國(guó)中心幼兒園幼兒園大班社會(huì)教案：各行各業(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1、開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫(huà)、與交通警察事先 聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢一一掛號(hào)一一門診一一配藥付費(fèi) 等?；顒?dòng)流程：談話導(dǎo)入一一幼兒交流分享一一活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：“最近，我們一

5、起了解了社會(huì)上有各種各樣 的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不 開(kāi)他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交 通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起 來(lái)交流一下吧！”二、幼兒交流活動(dòng)：1、超市小組：1）超市里的購(gòu)物順序是什么？（幼兒圖畫(huà)）2）超市里賣些什么東西？3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市 里的塑料袋）4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià) 格、比較價(jià)格）6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng) 活動(dòng)。（展示一些收集的小資

6、料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么要舉行這 類活動(dòng)？小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫?wèn)題要問(wèn)我們嗎？小結(jié)：有了超市，我們大家購(gòu)物方便了很多，超市里的工作人員 為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物 者，尊重他們的勞動(dòng)。2、醫(yī)院小組：1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢一一掛號(hào)一一門診一一配藥（付 費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？ （了解醫(yī)院里的 -些科室）3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫(huà)”，由幼兒介紹畫(huà)面的意 思。（共同解決問(wèn)題）4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺(jué)得是瘦好還是 胖好？5）出示一張憂郁的圖片，問(wèn)：圖片上的人怎么了？（心里不太 高興，很憂郁。

7、）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病， 就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要 告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康, 一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康， 心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣 才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè)的人。3、交通警察小組：1）共同觀看攝像：2）幼兒分別交流問(wèn)題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了, 那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指 揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過(guò)馬 路？）（先幼兒之

8、間問(wèn)答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。）教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自 己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安 全，保障了城市的交通暢通！三、結(jié)束部分：教師小結(jié)：我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保 障了大家幸福的生活！設(shè)計(jì)思路：近階段，我班正在進(jìn)行各行各業(yè) 的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng) 者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在班級(jí)中產(chǎn) 生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興 趣自主結(jié)對(duì)，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通 過(guò)教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對(duì)己

9、有經(jīng)驗(yàn)回憶，對(duì)于各自探 索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過(guò)本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng) 驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)與價(jià)值。大班社會(huì)誰(shuí)為我們做什么教案活動(dòng)目標(biāo)：知道不同職業(yè)的人在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的勞動(dòng)，懂得尊重勞動(dòng) 者及珍惜勞動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、講述故事陽(yáng)陽(yáng)的一天，引出活動(dòng)話題。1/11/1教師講述故事陽(yáng)陽(yáng)的一天。提問(wèn)：星期天陽(yáng)陽(yáng)去了哪些地方？遇到了什么人？提問(wèn)：陽(yáng)陽(yáng)的星期天為什么過(guò)得很愉快？引導(dǎo)幼兒理解不同職 業(yè)人們的勞動(dòng)給大家?guī)?lái)的方便和快樂(lè)。二、討論：H常生活中經(jīng)常為大家服務(wù)的人，懂得尊重他們的勞動(dòng)。討論：幼兒園一日生活中為小朋友服務(wù)的人。討論：日常生活中經(jīng)常為

10、大家服務(wù)的人。（1）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己知道的職業(yè)，如：工人、農(nóng)民等等。（2）引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義，離開(kāi)這 些職業(yè)的人們，我們的生活將會(huì)怎樣？三、結(jié)束：進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)者的情感。師幼同唱“感恩的心”?；顒?dòng)延伸：組織幼兒扮演不同職業(yè)的角色進(jìn)行游戲，初步理解人 們互相服務(wù)的意義。教學(xué)反思:活動(dòng)從故事陽(yáng)陽(yáng)的一天引入，通過(guò)讓幼兒欣賞故事了解陽(yáng) 陽(yáng)遇到的不同勞動(dòng)者的給大家?guī)?lái)的方便和快樂(lè)，從而激發(fā)孩子們對(duì) 勞動(dòng)者的尊敬，愛(ài)戴。接著讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己知道的勞動(dòng)者，引導(dǎo)幼 兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義，離開(kāi)這些職業(yè)的人們，我 們的生活將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)和孩

11、子們討論 了農(nóng)民、工人。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g警察、醫(yī)生、教師等，但是對(duì)農(nóng)民、 工人卻不喜歡，認(rèn)為他們干的活兒很重、很臟。所以我從孩子們的穿、 吃方而，給孩子們展示了農(nóng)民、工人的重要性，沒(méi)有農(nóng)民我們將要餓 死等等，從而讓孩子們尊重各種勞動(dòng)者。最后師幼同唱“感恩的心”。 進(jìn)一步激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的情感。談?wù)勀阍谏鐣?huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的教育方法？談話法、討論法、生活模擬法、實(shí)踐法、調(diào)查法、表演法、講解 法、情景表演法等。3 .談?wù)勀阍谏鐣?huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式？實(shí)踐體驗(yàn)、觀察討論、表演激趣、詳細(xì)講解等等。爸爸媽媽的職業(yè)大班社會(huì)活動(dòng) 、活動(dòng)目標(biāo)1 /11/11、能大膽的用清晰連貫的語(yǔ)言介紹自己的爸

12、爸媽媽的職業(yè) 了解部 分行業(yè)的職業(yè)內(nèi)容特點(diǎn)。2、感受父母服務(wù)他人的勞動(dòng)成果。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備了解父母的職業(yè)名稱和工作內(nèi)容教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備代表各種職業(yè)的圖片三、活動(dòng)重難點(diǎn)掌握多種職業(yè)的具體工作內(nèi)容 工作工具 以及目的。四、活動(dòng)過(guò)程一 導(dǎo)入向幼兒展示與一些職業(yè)相關(guān)物品的圖片 如醫(yī)生的聽(tīng)診器、廚師的帽子和菜刀、軍人的槍等等 向幼兒提問(wèn)1、這些工具是用來(lái)干什么的 2、哪些人會(huì)用用這些工具預(yù)設(shè)幼兒答案 1、聽(tīng)心臟、切菜、打壞人等。2、醫(yī)生廚師軍 人等。師剛剛小朋友說(shuō)了很多工作老師知道有一些小朋友的爸爸媽媽就是做醫(yī)生的或是當(dāng)軍人的其他小朋友的爸爸媽媽也都做這一些其他的工作今天老師就要和小朋友們一起來(lái)了解一

13、下你們爸爸媽媽的工作。二 了解爸爸媽媽的職業(yè)以及做哪些具體工作1、請(qǐng)幼兒討論并向周圍的的小朋友介紹一下自己爸爸媽媽的職業(yè)。師接下來(lái) 老師要請(qǐng)小朋友向自己旁邊的朋友介紹一下媽媽爸爸 的職業(yè)并且要介紹會(huì)做哪些具體工作。教師去聽(tīng)取幼兒的介紹并給予指導(dǎo)2、討論完畢請(qǐng)幾位小朋友單個(gè)介紹爸爸媽媽的職業(yè)和具體做什么 工作。并根據(jù)幼兒回答出示準(zhǔn)備好的圖片。提問(wèn)有誰(shuí)愿意向我們大家介紹自己的爸爸媽媽的職業(yè)并根據(jù)幼 兒的回答進(jìn)行提問(wèn)。例幼我爸爸是醫(yī)生會(huì)給病人看病師那你知不知道爸爸是怎么給別人看病的看什么病幼知道或不知道。師如果幼兒不知道簡(jiǎn)單介紹看病流程或醫(yī)生的種類。三了解這些職業(yè)在怎樣的環(huán)境下進(jìn)行工作使用哪些工具1

14、、提問(wèn) 爸爸媽媽在哪里工作 工作的地方是怎樣的請(qǐng)幼兒?jiǎn)蝹€(gè)回答。2、提問(wèn) 爸爸媽媽在工作的時(shí)候會(huì)用到哪些工具請(qǐng)幼兒?jiǎn)蝹€(gè)回答。3、剛剛我們講到有的爸爸媽媽是醫(yī)生、軍人。那小朋友知道這些職業(yè)要用到哪些工具么四 了解爸爸媽媽職業(yè)的目的和勞動(dòng)成果提問(wèn)這些職業(yè)能為人們提供怎樣的幫助例 師 小朋友知道醫(yī)生能未我們提供怎樣的幫助 幼 為人們看病檢查身體。師 那要是世界上沒(méi)有醫(yī)生會(huì)怎么樣呢 幼 病會(huì)好不了。五請(qǐng)小朋友用一句話概括說(shuō)出這幾個(gè)職業(yè)。老師先示范“醫(yī)生爸爸在醫(yī)院里給人看病幫助人們有一個(gè)健康的身 體?！币?誰(shuí)在哪里干什么 為人們提供了什么樣的幫助 請(qǐng)幼兒回答。大班語(yǔ)言活動(dòng)：爸爸媽媽的工作活動(dòng)目標(biāo)：1、了

15、解爸爸媽媽的工作，感受爸爸媽媽的辛苦，知道要尊重大人。2、初步嘗試使用表格的方法記錄、統(tǒng)計(jì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解爸爸媽媽的工作?；顒?dòng)難點(diǎn)：1/11/11 /1記錄并統(tǒng)計(jì)表格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：筆、個(gè)別家長(zhǎng)的工作片段圖片、幼兒用書(shū)爸爸媽媽的工作活動(dòng)過(guò)程：1、觀看圖片：（1）欣賞個(gè)別家長(zhǎng)的工作片段圖片：“剛才你看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麄兊墓ぷ魇鞘裁矗?”（2）幼兒介紹自己爸爸媽媽的職業(yè)。2、交流對(duì)話：“你們的爸爸媽媽什么時(shí)候上班？ ”幼兒各自交流父母上班的時(shí)間（幾點(diǎn)鐘上班、白天晚上上班、何時(shí)休息）3、統(tǒng)計(jì)記錄：（1）觀察記錄表，了解表格的基本形式和記錄方法。爸爸媽媽的工作（記錄表）（畫(huà)一個(gè)笑臉）畫(huà)一個(gè)包表示職

16、業(yè)畫(huà)一只鐘表表示上班時(shí)間爸爸的頭像媽媽的頭像（2）幼兒自己記錄。（3）交流記錄結(jié)果。數(shù)一數(shù)爸爸媽媽在白天上班的有幾個(gè)？夜 晚上班的有幾個(gè)？從星期一到星期五都上班的有幾個(gè)？星期天還在 上班的有幾個(gè)？（4）有的爸爸媽媽要上早班，有的爸爸媽媽很晚才下班，有的 爸爸媽媽雙休日甚至節(jié)假日也要上班，非常辛苦。大班數(shù)學(xué)不同職業(yè)的人教案與反思活動(dòng)意圖：各行業(yè)的工作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，怎樣才能讓幼兒更好的 了解各種職業(yè)，知道各行各業(yè)人的工作內(nèi)容。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。 旨在豐富幼兒的己有經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的見(jiàn)識(shí)，幫助幼兒體驗(yàn)成人工作 意義，引導(dǎo)幼兒了解成人工作的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。1 /11 /1活動(dòng)

17、目的：1、不同職業(yè)及上班地點(diǎn)。2、數(shù)字與物體的等量關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：己知部分行業(yè)和工作特點(diǎn)、數(shù)字卡片、數(shù)量和不同職業(yè)的人、活 動(dòng)手冊(cè)第18頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題說(shuō)出某一行業(yè)工作的特點(diǎn)，幼兒來(lái)猜。二、不同職業(yè)的人1、猜對(duì)后出示該職業(yè)的人。2、根據(jù)不同職業(yè)人的圖片，說(shuō)說(shuō)這些人是做工作的？從哪里看出來(lái)。3、結(jié)合人物及上班地點(diǎn)將其一一對(duì)應(yīng)。例:教師-一學(xué)校工人一-工廠軍人-一軍隊(duì)警察一-派岀所醫(yī)生醫(yī)院4、將相同職業(yè)的人圈在一起再與上班地點(diǎn)連起來(lái)。教師小結(jié)：職業(yè)不同工作和上班地點(diǎn)也不同。三、找數(shù)量數(shù)一數(shù)每種職業(yè)的人數(shù)，用數(shù)字幾表示。根據(jù)幼兒回答出示對(duì)應(yīng)數(shù)字卡片。小結(jié)：每種職業(yè)的人數(shù)都有相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。四、幼

18、兒操作1、先連人物與上班地點(diǎn)，最后連人物與相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3、仔細(xì)觀察后再連線，保持畫(huà)面清潔?；顒?dòng)反思：孩子們對(duì)社會(huì)中的各行各業(yè)有一些了解，但又不夠全面，讓幼兒 通過(guò)自己的探索，掌握更多的知識(shí)。讓幼兒對(duì)各行各業(yè)在社會(huì)中的價(jià) 值有一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和愛(ài)，在感受各行各 業(yè)工作內(nèi)容的同時(shí)。隨著各行各業(yè)圖片的展示，將數(shù)學(xué)融入其中?；?本達(dá)到了木次的教學(xué)目的?；顒?dòng)在歡快的氣氛中結(jié)束。大班主題活動(dòng)：人們?cè)鯓庸ぷ骰顒?dòng)內(nèi)容:各種各樣的郵票（社會(huì)）教學(xué)時(shí)間:第八周設(shè)計(jì)執(zhí)教:活動(dòng)目標(biāo)：欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作 用。由探索多種郵票的興趣?；顒?dòng)

19、準(zhǔn)備：與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問(wèn)題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。1/11 /1與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票，特別是各種職業(yè)和成人 勞動(dòng)的郵票?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞郵票。與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面 值、形狀等方而觀察郵票（運(yùn)用視頻展示儀或大圖片）2.幼兒分組交流 欣賞郵冊(cè),感受郵票的多樣性。找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各 種職業(yè)。幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。延伸：與幼兒一起收集材料，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展郵票游戲。建議：若幼兒園沒(méi)有視頻展示儀，教師可用繪畫(huà)的形式制作大的 郵票。有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀，通過(guò) 觀察、訪問(wèn)郵局工作

20、人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的 郵遞員來(lái)園向幼兒介紹郵票的功用。活動(dòng)內(nèi)容:城市美容師（社會(huì)）教學(xué)時(shí)間:第九周設(shè)計(jì)執(zhí)教：活動(dòng)目標(biāo)：感受清潔工人的勞動(dòng)及與人們生活的關(guān)系。萌發(fā)尊重清潔工人和他們的勞動(dòng)的情感。注意養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：編輯或繪制一組美麗的生活小區(qū)錄像鏡頭或圖片，清潔工 人打掃馬路的錄像或圖片。與社區(qū)的清潔工人聯(lián)系，請(qǐng)他們配合采訪，展示他們平時(shí)的 工作情況。帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)采訪清潔工人，了解清潔工人的工作和想 法?；顒?dòng)過(guò)程：播放錄像鏡頭或出示圖片，引起幼兒對(duì)清潔工作的重視。對(duì) 錄像里的環(huán)境你有什么感想？鼓勵(lì)幼兒交流對(duì)清潔工人的了解情況。(1)你知道清潔工人是

21、怎樣工作的嗎?他們要做哪些工作？(2欣賞兒歌清潔工人好阿姨與幼兒一起交流:假如沒(méi)有清潔工人,城市會(huì)變成什么樣？討論：清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒 做保護(hù)環(huán)境整潔的好孩子。延伸：組織大班幼兒輪流負(fù)責(zé)打掃幼兒園內(nèi)公共環(huán)境或參與拔草、 掃葉活動(dòng),讓幼兒感受清潔工人勞動(dòng)的辛苦?；顒?dòng)內(nèi)容:爸爸媽媽真能干(社會(huì))活動(dòng)時(shí)間:第十周活動(dòng)設(shè)計(jì):活動(dòng)目的：1.能用短句說(shuō)出爸爸、媽媽能干什么。學(xué)習(xí)使用贊揚(yáng)父母的語(yǔ)句，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴之情。學(xué)習(xí)看書(shū)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師:收集每位家長(zhǎng)工作學(xué)習(xí)的照片，準(zhǔn)備幼兒 行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)。2.家長(zhǎng):準(zhǔn)備自己工作學(xué)習(xí)的照片，與幼兒一起 談?wù)撜掌瑑?nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程1

22、.觀看幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)中的圖片(1)教 師和幼兒一起看圖片，并讓幼兒學(xué)習(xí)用短句說(shuō)出紅紅的爸爸 在 (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用贊揚(yáng)爸爸、媽媽的語(yǔ)句。如，媽媽做的 飯菜真好吃!爸爸擦的電風(fēng)扇真干凈！觀看照片(1)教師:你們看，展板上都是爸爸、媽媽的照片, 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸、媽媽在做什么呢？(2)教師:爸爸、媽媽那么能干，我們是不是也應(yīng)該向紅紅那樣 贊揚(yáng)他們呢？幼兒學(xué)用簡(jiǎn)短的話贊揚(yáng)自己的爸爸媽媽。學(xué)習(xí)兒歌爸爸媽媽真能干活動(dòng)結(jié)束：在日常生活中，通過(guò)多種活動(dòng)教幼兒學(xué)會(huì)贊揚(yáng)他人。繼續(xù)讓幼兒把爸爸、媽媽能干的事講給老師和小朋友聽(tīng), 使幼兒在贊揚(yáng)中體會(huì)到爸爸、媽媽的辛苦，進(jìn)而產(chǎn)生關(guān)愛(ài)的行動(dòng)。組織幼兒參觀XX小

23、朋友爸爸、媽媽的工作單位。大班社會(huì)活動(dòng)教案：各行各業(yè)與工具1 /11 /11/1教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。懂得尊重各種不同職業(yè)的人。體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種職業(yè)的人的圖片；保安叔叔及其常用的幾種工具;各種職業(yè)的圖片；課間（職業(yè)與工具）活動(dòng)過(guò)程：一、討論職業(yè)師：爸爸、媽媽的職業(yè)是什么？總結(jié)：許多不同的職業(yè)，我們叫它各行各業(yè)。各行各業(yè)的人，他 們所從事的工作一樣嗎？工作時(shí)使用的工具一樣嗎？考考你，袁老師的職業(yè)是什么？我每 天都做了哪些工作？做這些工作時(shí)都用了哪些工具呢？二、觀圖并講述今天，袁老師還請(qǐng)來(lái)了幾位客人，我們看看他是誰(shuí)？你是怎么知 道的（老師的圖片）？總結(jié)：原來(lái)她和袁老師

24、一樣，也是老師，會(huì)用粉筆將知識(shí)寫(xiě)在黑 板上將知識(shí)寫(xiě)在黑板上傳授給小朋友。他是誰(shuí)（醫(yī)生的圖片）？他在 工作時(shí)會(huì)用到什么？總結(jié)：醫(yī)生最常用的是壓舌棒和聽(tīng)診器。他是誰(shuí)（環(huán)衛(wèi)工人）？ 環(huán)衛(wèi)工人每天的工作是什么呢？會(huì)用到哪些工具？小朋友互相討論 一下?？偨Y(jié)：環(huán)衛(wèi)工人會(huì)用到苕帚、簸箕、手推垃圾車這些工具幫助他 們進(jìn)行清潔。三、邀請(qǐng)嘉賓并討論他是誰(shuí)（保安）？保安的工作是什么呢？他在工作時(shí)會(huì)用到哪些 工具呢？幼兒猜測(cè)。請(qǐng)幼兒園保安郭師傅給幼兒介紹?？偨Y(jié)：我們的保安叔叔時(shí)時(shí)刻刻在保護(hù)著我們每個(gè)孩子的生命安 全所以他是最值得我們尊敬的人。我們見(jiàn)到保安叔叔要主動(dòng)問(wèn)好。請(qǐng) 班級(jí)幼兒表演交巡警指揮的動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)：她扮

25、演的是誰(shuí)？交巡警的工作是什么？小演員介紹。交巡警工作的時(shí)候會(huì)用到哪 些工具呢？（重點(diǎn)講哨子、對(duì)講機(jī)、警務(wù)通）總結(jié)今天了解的五種職業(yè)與工具。四、游戲：同一種職業(yè)的工具找朋友。總結(jié)：不同職業(yè)都有他們專門使用的工具。五、觀看圖片和資料：辛勤的交巡警和環(huán)衛(wèi)工人他們的工作辛苦嗎？怎么個(gè)辛苦法？刮風(fēng)了，下雨了，還要 堅(jiān)持在自己的崗位上嗎？幼兒觀看風(fēng)雪中的他們。提問(wèn)：他們的工作辛苦嗎？為什么辛苦？總結(jié)：正是這些各 行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們的辛勤勞動(dòng)保障了我們每個(gè)人的幸福生活。我們幼兒園的每一個(gè)勞動(dòng)者為了我們每個(gè)孩子的身心健康， 也在辛勤地丄作者。相信此時(shí)此刻校園的沒(méi)一個(gè)角落都有他們辛勤工 作的背影。讓我們開(kāi)起小

26、火車去每個(gè)角落看看吧。不同職業(yè)的人教案一幼兒園大班數(shù)學(xué)教案_幼兒園教案網(wǎng)活動(dòng)目標(biāo)：感知10以內(nèi)物體的數(shù)量，將數(shù)量與數(shù)字對(duì)應(yīng)起來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：Ppt,數(shù)學(xué)本子活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)量師：今天有很多小動(dòng)物來(lái)我們這做客，我們一起來(lái)看看有誰(shuí)？1、出示長(zhǎng)頸鹿（誰(shuí)來(lái)了？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只？又來(lái)了幾只？現(xiàn) 在一共有幾只？可以有數(shù)字幾表示？）2、出示獅子（誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)有幾只獅子？可以用數(shù)字幾表 示？）3、出示斑馬（誰(shuí)也來(lái)了？有幾只？看看又來(lái)了幾只？現(xiàn)在有一共有 幾只？可以用數(shù)字幾表示？）4、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)也來(lái)了？（老虎有幾只？又來(lái)了幾只？現(xiàn)在一共有 幾只了？可以用數(shù)字表示？）二、今天除了這些小動(dòng)

27、物，還有一些不同職業(yè)的叔叔阿姨也來(lái)了，我 們一起來(lái)看看這些人都是做什么工作的？1、岀示交警（誰(shuí)來(lái)了？交警會(huì)在哪工作呢？）2、出示廚師廚房3、（猜猜拿著剪刀，吹風(fēng)機(jī)的是誰(shuí)呢？）出示理發(fā)師一一理發(fā)店1 /11 /11/14、出示建筑工人（帶著安全帽的建筑工人在工地工作）5、（猜猜坐著消防車，穿著消防衣。一有火災(zāi)就馬上趕去的是誰(shuí)？） 消防員一一消防大隊(duì)6、岀示醫(yī)院，（猜猜誰(shuí)會(huì)在這工作呢？）三、幼兒操作師：那你們想不想自己來(lái)找找這些叔叔阿姨的工作呢？要求：1、將同一職業(yè)的人用筆圈起來(lái)。2、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？將數(shù)字寶寶貼在旁邊。3、把這些叔叔阿姨和他們的工作地方用鉛筆連線。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：動(dòng)物職業(yè)

28、介紹所（含課件）媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2013年01月29日14:29:42活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)、積極地參與活動(dòng)，并懂得每個(gè)人 各有所長(zhǎng)要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處就能為大家做貢獻(xiàn)。2 培養(yǎng)幼兒的 口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)揮幼兒想象力及創(chuàng)造力。3.幫助幼兒理解故事內(nèi) 容，大膽創(chuàng)編，并鍛煉幼兒完整清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)出恰當(dāng)理 由。活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)思路“動(dòng)物職業(yè)介紹所”是在開(kāi)展“動(dòng)物大世界”主題時(shí) 生成的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展前，幼兒己基本了解常見(jiàn)動(dòng)物的不 同特征和它們各自的本領(lǐng)，并且對(duì)動(dòng)物的話題很感興趣。在“小螃蟹 找工作活動(dòng)中，幼兒積極投入為小螃蟹尋找合適的工作，并饒有興 趣地談?wù)撝o其他動(dòng)物尋找工作，于是就

29、生成了這個(gè)活動(dòng)。動(dòng)物職業(yè)介紹所原本是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)、富有童趣的故事。故 事構(gòu)思新穎，巧妙地把動(dòng)物的特征與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起 來(lái)。所以本次活動(dòng)，我把重難點(diǎn)定在“理解動(dòng)物特征”與“職業(yè)”的 內(nèi)在聯(lián)系，嘗試根據(jù)動(dòng)物特征進(jìn)行聯(lián)想，為其介紹合適的工作。為達(dá) 到這樣的目標(biāo)，我通過(guò)PPT演示，分段講述故事，鼓勵(lì)幼兒積極思考 動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系，根據(jù)特點(diǎn)大膽猜測(cè)職業(yè)。此外，我重點(diǎn)設(shè)計(jì) 了情境化的“職業(yè)招聘會(huì)”環(huán)節(jié)，讓幼兒知道每個(gè)動(dòng)物都有自己的特 征，要根據(jù)它們各自的特征幫它們找到最合適的工作，發(fā)揮它們的長(zhǎng) 處?；顒?dòng)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)動(dòng)物特征進(jìn)行聯(lián)想，為其介紹合適的工作。2.進(jìn)一步萌發(fā)幼兒了解動(dòng)物的興趣。

30、活動(dòng)準(zhǔn)備對(duì)動(dòng)物特征有初步了解，故事課件，大統(tǒng)計(jì)表，長(zhǎng)頸鹿、 大象、狗、貓及相關(guān)職業(yè)的圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1出示故事課件。2.這是什么地方?職業(yè)介紹所是什么意思?動(dòng)物職業(yè)介紹所是干 什么的?這家動(dòng)物職業(yè)介紹所是大猩猩開(kāi)的嗎？二、分段講述故事，引導(dǎo)幼兒思考動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系1講 述第一段故事，提問(wèn)：大猩猩所長(zhǎng)給小螃蟹介紹了什么工作?什么是裁縫？大猩猩所長(zhǎng)為什么介紹小螃蟹做裁縫？講述第二段故事。講述第二段故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：大猩猩所長(zhǎng)可能會(huì)給小青蛙介紹什么工作?為什么？教師繼續(xù)講述第二段故事的后半部分。講述第三段故事。講述第三段故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：如果你是大猩猩所長(zhǎng)，你會(huì)

31、給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么？ 教師繼續(xù)講述第三段故事的后半部分。小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己的特征，大猩猩所長(zhǎng)就是根據(jù)它們 的特征來(lái)介紹工作的。過(guò)渡：現(xiàn)在還有些動(dòng)物沒(méi)有找到合適的工作，大猩猩所長(zhǎng)想讓小朋友幫這些動(dòng)物介紹合適的工作，你們?cè)敢鈫?？三、分組討論，為動(dòng)物介紹合適的工作1提出要求：相鄰的幼兒四人一組，自由選擇動(dòng)物，為它們介紹工作。幼兒輪流講述，自己商量說(shuō)的順序。幼兒分組講述，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征為動(dòng)物介紹合適的匚作。集體交流：你們給動(dòng)物介紹了什么工作?為什么？四、職業(yè)招聘會(huì)1（出示PPT）大猩猩所長(zhǎng)說(shuō)：你們給動(dòng)物朋友 介紹了這么多工作，可是到底什么工作是最適合它們的呢?現(xiàn)在我要

32、 舉行一個(gè)招聘會(huì)，看看這些工作到底誰(shuí)來(lái)做最合適。2.小結(jié)：*長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)，看得遠(yuǎn)，可以看清楚火災(zāi)的情況，讓住在樓 上的人們沿著它的脖子滑下來(lái)逃生，適合做消防員。*大象的鼻子長(zhǎng)，能吸水、噴水清洗汽車，做洗車工正合適。*貓抓老鼠的木領(lǐng)特別大，適合做糧倉(cāng)管理員。*狗的鼻子很靈敏，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，能做警察。我們根據(jù)每個(gè)動(dòng)物的特征幫它們找到了合適的工作，它們非常高 興，送來(lái)了鮮花表示感謝。延伸活動(dòng)現(xiàn)在許多動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所能介紹合適 的工作，都過(guò)來(lái)啦（出示PPT）,我們回教室后讓其他朋友一起幫大猩 猩的忙吧！反思“動(dòng)物職業(yè)介紹所”這個(gè)活動(dòng)是在故事小螃蟹找工作的 基礎(chǔ)上開(kāi)展的。從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，幼

33、兒非常喜歡為動(dòng)物找工作的“職 業(yè)招聘會(huì)”環(huán)節(jié)，在游戲中他們能自然地運(yùn)用有關(guān)動(dòng)物本領(lǐng)的經(jīng)驗(yàn)， 積極思考動(dòng)物的特征與職業(yè)的關(guān)系，并根據(jù)其特征大膽聯(lián)想為動(dòng)物介 紹合適的工作。如幼兒說(shuō)小青蛙跳的木領(lǐng)大，適合做跳水運(yùn)動(dòng)員、跳 遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員；小青蛙游泳技術(shù)好，適合當(dāng)游泳教練，做游泳健將：袋鼠 1 /11 /11/1效果可能會(huì)更好。又如，“職業(yè)招聘會(huì)”中的四張圖片：消防員滅火、 騎摩托的警察等可以有森林的背景，以增強(qiáng)情境性，讓幼兒有身臨其 境的感覺(jué)。另外，活動(dòng)結(jié)束后，還可以請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)故事動(dòng)物 職業(yè)介紹所的理解，嘗試自制小圖書(shū)，并投放到班級(jí)閱讀區(qū)，讓幼 兒欣賞同伴不同的作品，編編、講講自己的故事。兒園大班語(yǔ)

34、言活動(dòng)教案：長(zhǎng)大了做什么媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2013年01月29日14:30:04活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞詩(shī)歌長(zhǎng)大了做什么，理解詩(shī)歌內(nèi)容，知 道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。2.有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)、為人民服務(wù) 的愿望。3.根據(jù)詩(shī)歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩(shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作 的圖片各一張。活動(dòng)目標(biāo)：欣賞詩(shī)歌長(zhǎng)大了做什么，理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道各種職業(yè) 的人們生活的關(guān)系。有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)、為人民服務(wù)的愿望。根據(jù)詩(shī)歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片 各一張。各種職業(yè)工作的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、

35、以：長(zhǎng)大了你想做什么為主題導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，你們長(zhǎng)大了想做什么？二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解詩(shī)歌。教師有表情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。師：小朋友長(zhǎng)大了想當(dāng)老師、解放軍等。今天，老師也帶來(lái)一首 詩(shī)歌長(zhǎng)大了你想做什么。討論交流：師：詩(shī)歌里說(shuō)小朋友長(zhǎng)大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么？你知道 哪些發(fā)明家？他們發(fā)明了什么？你想發(fā)明什么？當(dāng)技術(shù)員要做什 么？農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？當(dāng)清潔工、解放軍等拿什么 工具？三、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下長(zhǎng)大了你做什么這首詩(shī)歌！小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí) 現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員一課題美術(shù)：

36、我喜歡的職業(yè)班級(jí)教材分析這是一節(jié)在五一勞動(dòng)節(jié)的主題背景下生成的一節(jié)美術(shù)課，請(qǐng)幼兒來(lái)畫(huà) 自己喜歡的職業(yè)，從而進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)了解該職業(yè)。各種各樣的職 業(yè)能給我們的生活帶來(lái)方便，在繪畫(huà)時(shí)要求幼兒繪畫(huà)出這個(gè)職業(yè)的特 點(diǎn)，比較明顯的地方，比如說(shuō)，護(hù)士是穿的口掛子，戴著護(hù)士帽，會(huì) 拿著針給病人打針等等。幼兒分析通過(guò)我知道的各種職業(yè)調(diào)查表，幼兒己經(jīng)了解到我們周圍生活的一些 職業(yè)，通過(guò)看一些典型的職業(yè)，讓幼兒了解這些職業(yè)要做的工作及他 的特征是什么，幼兒在表現(xiàn)人物特征方面也有一定的困難?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀看各種職業(yè)的人們，知道他們的特征。2、能大膽繪畫(huà)出自己喜歡的職業(yè)。3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)各種職業(yè)給我們生活帶來(lái)

37、的方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備Ppt、畫(huà)筆、紙活動(dòng)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一談話導(dǎo)入小朋友，你知道你們的爸爸 媽媽從事什么工作嗎？除 了小朋友剛才說(shuō)道的工作 外，人們還有哪些工作？ 小結(jié)：像工人、醫(yī)生、交警、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答這一環(huán)節(jié)讓幼兒講 講自己身邊人們的 職業(yè)，對(duì)職業(yè)這個(gè) 概念有一個(gè)了解1 /11/1清潔工人等這些都是人們的職業(yè)。二觀看圖 片，了解 常見(jiàn)的職 業(yè)圖中的人你認(rèn)識(shí)嗎？他是 從事什么職業(yè)的？你從哪 看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒從人 物的服飾和圖中的環(huán)境來(lái) 講。你喜歡這個(gè)職業(yè)嗎？為什 么？如：護(hù)士在我們生病的時(shí)候 幫我們打針、掛水，治好我 們的病，給我們健康的身 體。清潔工人幫我們清理各種

38、 垃圾，使我們的環(huán)境變得更 加整潔美麗。幼兒看圖回答，從圖中不 難看出各種職 業(yè)的特征，幼 兒說(shuō)的比較零 碎。讓幼兒認(rèn)識(shí)這個(gè)職 業(yè)，并了解這個(gè)職 業(yè)的特征以及他給 人們帶來(lái)的方便。三幼兒作畫(huà)人們每天都從事著這么多 中職業(yè)，你最喜歡哪一種職 業(yè)，請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一畫(huà)。要求： 要把這個(gè)職業(yè)的特征畫(huà)出 來(lái)，讓人一看就明白你畫(huà)的幼兒認(rèn)真畫(huà)出自己喜歡的一種職業(yè)繪畫(huà)自己喜歡的職業(yè)是什么職業(yè)四教師講評(píng)教師和幼兒一起欣賞作品， 讓幼兒猜猜這幅圖畫(huà)的什 么職業(yè)，你從哪看出來(lái)的。幼兒欣賞同伴的作品并猜測(cè)。看看自己畫(huà)的職業(yè)能不能被別人猜出 來(lái)。活動(dòng)反思:孩子們的思維還是沒(méi)有被我打開(kāi)，畫(huà)的都是一種人物的站立形象，而 沒(méi)有畫(huà)出

39、人物的動(dòng)態(tài)景象。幼兒園中班社會(huì)教案：各種各樣的職業(yè)（含課件）活動(dòng)課題各種各樣的職業(yè)活動(dòng)目的1. 了解生活中的勞動(dòng)者，感知它們的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。2.培養(yǎng)尊敬勞動(dòng)者，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前要求幼兒訪問(wèn)父母，了解父母的工作情況。2.知道五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)?；顒?dòng)步驟：出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關(guān)注 父母的工作。1）教師簡(jiǎn)要介紹自己父母或家人的工作情況。2）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己父母是怎樣工作的。結(jié)合課本第8頁(yè)，指導(dǎo)幼兒閱讀并思考：1）畫(huà)面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一 個(gè)共同的名字叫什么？2）叔叔、阿姨的工作，給我們帶來(lái)了哪些方便？3）你還知

40、道哪些勞動(dòng)者？組織幼兒討論：如果沒(méi)有叔叔、阿姨們的勞動(dòng)，我們的生活將 是怎樣的？4.介紹五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。啟發(fā)幼兒圍繞如何為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日談?wù)?自己的想法。組織幼兒組成不同的活動(dòng)小組，如：做賀卡小組、排練節(jié)目小 組等，為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日做準(zhǔn)備。活動(dòng)建議啟發(fā)幼兒沖廢舊的報(bào)紙、圖書(shū)上剪下喜歡勞動(dòng)者得畫(huà) 片，貼在課本上，說(shuō)說(shuō)他們勞動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)職業(yè)神秘箱教案出處：媽媽育兒網(wǎng)日期：2016-05-04 13:17:47編輯：xixi活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)使用的工具及其用途。引發(fā)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各行各業(yè)飛興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)使用的工具及其用途。引發(fā)進(jìn)一步認(rèn)

41、識(shí)各行各業(yè)飛興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各行各業(yè)的工具，聽(tīng)診器、收款機(jī)、安全帽、麥克風(fēng)、彩妝美 發(fā)用品。大的紙盒做的神秘箱?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師運(yùn)用神秘箱，讓幼兒對(duì)各行各業(yè)所使用是工具有所了解, 先在神秘箱里放一個(gè)物品，請(qǐng)幾名幼兒分別在神秘箱里摸一摸，但是 不要說(shuō)出這個(gè)物品是什么。等幼兒摸完以后，教師再請(qǐng)他們猜測(cè)自己 剛才摸到的是什么，并且說(shuō)明理由，然后在放一個(gè)物品，請(qǐng)另外一個(gè) 幼兒來(lái)摸一摸，依次類推，全班幼兒都有機(jī)會(huì)摸一摸神秘箱里面的東 西，并且進(jìn)行描述和猜測(cè)。二、教師結(jié)合電子資源中的相關(guān)職業(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)撋衩叵?中的工具的使用方法以及對(duì)應(yīng)的職業(yè)。猜一猜這種工具有什么用？是做什么工作的人需要用到的？為

42、什么他們會(huì)需要用到這種工具？他們的工作除了這個(gè)工具還會(huì)用到什么工具？比如交警會(huì)使 用到口哨、筆、對(duì)講機(jī)等。誰(shuí)來(lái)試著模仿使用這些工具的樣子？三、結(jié)束活動(dòng)幼兒園大班節(jié)日教案 猜職業(yè)活動(dòng)目標(biāo)1 能用動(dòng)作表演、編謎語(yǔ)的方式表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。積極參與猜謎活動(dòng)，能夠主動(dòng)和同伴合作完成編謎語(yǔ)、做耳只業(yè)模仿動(dòng)作等猜 i迷內(nèi)容。愿意和同伴分享猜謎的快樂(lè)，共同體驗(yàn)猜謎活動(dòng)的神秘感和成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒以前猜過(guò)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。老師事先準(zhǔn)備兒條職業(yè)謎語(yǔ)，各種職業(yè)人物的小圖標(biāo)若千。活動(dòng)過(guò)程幼兒猜謎。老師：我們來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲吧！請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一條氣象謎語(yǔ)“千條線萬(wàn)條線, 落到河里看不見(jiàn)。（雨。）老師：這條謎語(yǔ)中哪里是謎面？

43、哪里是i迷底？編職業(yè)i迷語(yǔ)。老師：小朋友以前學(xué)過(guò)自編謎語(yǔ)。你們想不想自己編一個(gè)有關(guān)職業(yè)的謎語(yǔ)讓別人 來(lái)猜猜呢？請(qǐng)幼兒猜一則職業(yè)謎語(yǔ)：頭戴口帽，身穿白褂，治病救人，功勞真大。（醫(yī)生。） 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：怎樣來(lái)自編職業(yè)謎語(yǔ)。t匕如：用什么樣的語(yǔ)句，如何 表達(dá)出 謎底的特征而乂不直接告訴別人等。請(qǐng)幼兒嘗試編一則關(guān)于廚師的謎語(yǔ)。老師指導(dǎo)幼兒用較短小工整的語(yǔ)句表達(dá)， 同時(shí)注意不要將謎底透露出來(lái)。老師整理幼兒自編的謎語(yǔ)。啟發(fā)幼兒看圖標(biāo)，為其他職業(yè)編謎語(yǔ)，如警察。嘗試用模仿動(dòng)作表現(xiàn)謎面，自編職業(yè)謎語(yǔ)。老師岀示職業(yè)人物圖標(biāo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒妝出該職業(yè)的模働作，請(qǐng)全體 幼兒猜一猜, 如理發(fā)師修剪頭發(fā)的動(dòng)作。老師：你是怎

44、么猜出來(lái)的？為什么覺(jué)得是這種職業(yè)呢？（啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) 說(shuō)一說(shuō)。）幼兒分組編謎、猜謎。（1）老師：猜謎語(yǔ)有趣嗎？我們自選一個(gè)職I業(yè)圖標(biāo)來(lái)編鏈好嗎？（建議幼兒兩 兩合作，一個(gè)編謎語(yǔ)，一個(gè)猜謎語(yǔ)；或者胃組輪流請(qǐng)出一賴）兒做模仿動(dòng)作，其余幼兒猜一猜。）（2）老師和幼兒一起玩猜謎游戲。凡是猜對(duì)的人就可以得到大家的掌聲，猜錯(cuò)的 則被罰讓同伴輕輕刮一下鼻子。游戲結(jié)束。老師總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)在班上也可以玩猜謎游戲，還可以在 家中 和爸爸媽媽一起猜謎。附：職業(yè)謎語(yǔ) 做天下頭等事業(yè)，用世間頂上功夫。（理發(fā)師。）頭戴高帽子，手拿小鏟子，切一切，炒一炒，各種菜肴真正香。（廚師。） 每天站在路中央，管理車輛通行忙

45、。（交警。）揮手就來(lái)，停停走走，從早到晚，滿城都轉(zhuǎn)。什么人靠運(yùn)氣吃飯？（送氣工人。）（1）教師：歌曲里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂(lè)。（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)？為什么？（3）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。（1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日,你們知道這是什么節(jié)日嗎？（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢?1 /11 /1（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老 師的共同節(jié)H呢？游戲我也來(lái)勞動(dòng)。（1）教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么 你想做什

46、么呢？幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。（2）幼兒隨勞動(dòng)最光榮的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物， 根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)主題教案有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬 和熱愛(ài)他們情感。培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣準(zhǔn)備:掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員 的工作錄像片斷?；顒?dòng)與指導(dǎo)：介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。（1）教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅 色的？是什么節(jié)H?誰(shuí)的節(jié)日？（2）講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作

47、 的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞 動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的 照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小 朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。3 .師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng)小班勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)：勞動(dòng)節(jié)真快樂(lè)設(shè)計(jì)意圖：一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，隨著孩子 逐漸地長(zhǎng)大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力，為了讓幼兒了解 和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼 兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)

48、，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他 人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的 節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物 等，了解人民的勞動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié) 日。2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方 的工作人員勞動(dòng)的辛苦。教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？3、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的 事。提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么

49、事？沒(méi)有他們會(huì)怎樣？超市 里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺(jué)得他們的心 情怎樣？為什么？4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹(shù)葉、掃地）， 并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。幼兒園中班五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)的生成：為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí), 幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)的。 中三班在節(jié)日前夕了 “勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望此活動(dòng)，教育 孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用的 勞動(dòng)去更多的神奇，用的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。五一

50、勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)”美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)，不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工:制作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。6、學(xué)唱歌曲勞動(dòng)最光榮。能用身體動(dòng)作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。幼兒園中班勞動(dòng)節(jié)教案中國(guó)的勞動(dòng)節(jié)介紹中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北

51、京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市 的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)。李 大釗專門在新青年上發(fā)表了“五一”運(yùn)動(dòng)史，介紹“五一” 節(jié)的來(lái)歷和美法等國(guó)工人紀(jì)念“五一”的活動(dòng)，號(hào)召中國(guó)工人把這年 的“五一”作為覺(jué)醒的日期。陳獨(dú)秀也為慶祝這個(gè)節(jié)日發(fā)表了上海 厚生紗廠湖南女工問(wèn)題一文，揭露資木家剝削工人剩余價(jià)值的真相。 陳獨(dú)秀又在上海船務(wù)棧房工界聯(lián)合會(huì)作了勞苦者的覺(jué)悟的演說(shuō)， 闡明了 “勞動(dòng)創(chuàng)造世界”?！白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點(diǎn)。在北 京，一些青年外出宣傳，散發(fā)五月一日勞工宣言，喚起工人為反 對(duì)剝削、爭(zhēng)取自身權(quán)利而斗爭(zhēng)。這是中國(guó)首次紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng) 節(jié)的活動(dòng)，也是中國(guó)

52、歷史上的第一個(gè)“五一”勞動(dòng)節(jié)。有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬 和熱愛(ài)他們情感。準(zhǔn)備:掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員 的工作錄像片斷?；顒?dòng)與指導(dǎo)：介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色 的?是什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的 人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng) 者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成

53、若干小組拿出家人的 照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小 朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。3師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝 飾后張貼在上而。大班社會(huì)：他們辛苦了活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各行業(yè)人們工作的特點(diǎn)，理解他們工作的辛苦。2、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重不同行業(yè)勞動(dòng)者的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種職業(yè)的人的圖片2、不同職業(yè)的人的工作過(guò)程視頻活動(dòng)過(guò)程：一、討論職業(yè)教師：1、小朋友們，你們長(zhǎng)大以后希望從事什么職業(yè)？2、你們的爸爸媽媽的職業(yè)是什么？幼兒自由回答，教師進(jìn)行總結(jié)。教師：各行各業(yè)的人，他們所從事的工作一樣嗎？老師的的職業(yè)是什么？我每天都做了哪些工作？二、了解

54、不同職業(yè)的人們1、教師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)了幾位客人，我們看看他是誰(shuí)，你是怎么知道的?1 /11 /11/12、教師岀示圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的人是 誰(shuí)，他們有哪些工作內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，講述畫(huà)面內(nèi)容。3、教師小結(jié)幼兒發(fā)言，簡(jiǎn)單介紹圖片上的人物 的不同工作，如煉鋼工人在高爐前工作，教師交給小朋友很多知識(shí)， 掌握各種木領(lǐng)，解放軍在祖國(guó)的邊防站崗放哨，人們才能安心的生活, 警察叔叔維護(hù)社會(huì)治安，保護(hù)人民安全，農(nóng)民伯伯耕田種地，人們才 有糧食和蔬菜吃。三、抽圖片猜職業(yè)游戲1、教師引導(dǎo)幼兒想一想，自己還知道哪些不同的職業(yè)。2、教師出示各種職業(yè)圖片若干，幼兒隨機(jī)抽取，抽到哪種職業(yè)，根 據(jù)圖片說(shuō)一說(shuō)這

55、種職業(yè)的特點(diǎn)，其他幼兒根據(jù)幼兒的描述，猜出這種 職業(yè)的名字，加深幼兒的理解。最先猜出的小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。四、謝謝辛勤工作的人1、引導(dǎo)幼兒觀看不同職業(yè)的人工作過(guò)程的視頻。幼兒討論：你覺(jué)得這些人們的工作辛苦嗎，為什么？請(qǐng)幼兒自由談 談自己的看法。2、教師小結(jié)：這些人雖然從事不同的工作，但是每個(gè)職業(yè)都很辛苦, 都不容易完成。正是這些各行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們的辛勤勞動(dòng)保障了 我們每個(gè)人的幸福生活，我們可以對(duì)他們說(shuō)一句，您辛苦了，謝謝您! 也可以為他們送一朵大紅花。五、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后了解一下自己的親戚，如叔叔、阿姨、舅舅等的職業(yè)。幼兒園大班語(yǔ)言教案：我長(zhǎng)大以后作者： 來(lái)源：上傳時(shí)間：2011-03-

56、29一、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí), 發(fā)展幼兒想像力。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備各種職業(yè)圖片。（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解父母的職業(yè)情況。2 請(qǐng)幾位教師扮演各種職業(yè)人員。三、活動(dòng)過(guò)程（一）讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對(duì)未來(lái)美好生活 的向往。我們每個(gè)人都有爸爸媽媽，你知道自己的爸爸、媽媽 是干什么工作的嗎？他們是怎樣工作的呢？（二）請(qǐng)扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。（三）抽圖片講述。每個(gè)幼兒抽一張圖片，并講岀圖片上的 人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結(jié)：你們的爸爸、 媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師， 教給學(xué)生

57、許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干。（四）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大以后干什么，鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力 學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。（五）我們都有自己的愿望和理想，現(xiàn)在我們的年紀(jì)還小，不 能去實(shí)現(xiàn)那些事情，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（六）小結(jié)，教育幼兒努力學(xué)習(xí)。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：把自己的愿望和理想畫(huà)下來(lái)。五、生活中滲透討論各種職業(yè)的人的工作。六、環(huán)境中滲透布置各種職業(yè)的圖片，供幼兒講述。七、家庭中滲透了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)中班美術(shù)我喜歡的職業(yè)教案-幼兒園中班美術(shù)教案（文字大?。捍笾行打卬K關(guān)閉教案 職業(yè) 我 喜歡 美

58、術(shù)課題 美術(shù)：我喜歡的職業(yè) 班級(jí)教材分析這是一節(jié)在五一勞動(dòng)節(jié)的主題背景下生成的一節(jié)美術(shù)課，請(qǐng)幼兒來(lái)畫(huà) 自己喜歡的職業(yè)，從而進(jìn)一步讓幼兒熟悉了解該職業(yè)。各種各樣的職 業(yè)能給我們的生活帶來(lái)方便，在繪畫(huà)時(shí)要求幼兒繪畫(huà)出這個(gè)職業(yè)的特 點(diǎn)，比較明顯的地方，比如說(shuō)，護(hù)士是穿的白掛子，戴著護(hù)士帽，會(huì) 拿著針給病人注射等等。幼兒分析通過(guò)我知道的各種職業(yè)調(diào)查表，幼兒己了解到我們四周生活的一些職 業(yè)，通過(guò)看一些典型的職業(yè)，讓幼兒了解這些職業(yè)要做的工作及他的 特點(diǎn)是甚么，幼兒在表現(xiàn)人物特點(diǎn)方面也有一定的困難?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀看各種職業(yè)的人們，知道他們的特點(diǎn)。2、能大膽繪畫(huà)出自己喜歡的職業(yè)。3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)各種職業(yè)

59、給我們生活帶來(lái)的方便?；顒?dòng)預(yù)備Ppt畫(huà)筆、紙活動(dòng)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一談話導(dǎo)進(jìn)小朋友，你知 道你們的爸爸媽媽從事甚么工作嗎？除小朋友剛才說(shuō)道的工作外，人 們還有哪些工作？小結(jié)：像工人、醫(yī)生、*、清潔工人等這些都是 人們的職業(yè)。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答這一環(huán)節(jié)讓幼兒講講自己身旁 人們的職業(yè)，對(duì)職業(yè)這個(gè)概念有一個(gè)了解二觀看圖片，了解常見(jiàn)的 職業(yè)圖中的人你熟悉嗎？他是從事甚么職業(yè)的？你從哪看出來(lái)的？ 引導(dǎo)幼兒從人物的衣飾和圖中的環(huán)境來(lái)說(shuō)。你喜歡這個(gè)職業(yè)嗎？為 何？如：護(hù)士在我們生病的時(shí)候幫我們注射、掛水，治好我們的病, 給我們健康的身體。清潔工人幫我們清算各種垃圾，使我們的環(huán)境 變得更加

60、整潔美麗。幼兒看圖回答，從圖中不丟臉出各種職業(yè)的特 點(diǎn)，幼兒說(shuō)的比較零碎。讓幼兒熟悉這個(gè)職業(yè)，并了解這個(gè)職業(yè)的 特點(diǎn)和他給人們帶來(lái)的方便。三幼兒作畫(huà)人們天天都從事著這么多 中職業(yè)，你最喜歡哪種職業(yè)，請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一畫(huà)。要求：要把這個(gè)職業(yè)的 特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，讓人一看就明白你畫(huà)的是甚么職業(yè) 幼兒認(rèn)真畫(huà)出自己 喜歡的一種職業(yè) 繪畫(huà)自己喜歡的職業(yè) 四教師講評(píng) 教師和幼兒一起 欣賞作品，讓幼兒猜猜這幅圖畫(huà)的甚么職業(yè)，你從哪看出來(lái)的。幼 兒欣賞同伴的作品并猜想?？纯醋约寒?huà)的職業(yè)能不能被他人猜出來(lái)。 活動(dòng)反思：孩子們的思惟還是沒(méi)有被我打開(kāi)，畫(huà)的都是一種人物的 站立形象，而沒(méi)有畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)景象。大班語(yǔ)言領(lǐng)域公開(kāi)課教案