人教版七年級歷史上冊第十課-秦末農(nóng)民大起義教學設計

1、第10課 秦末農(nóng)民大起義教學設計【教材分析】內(nèi)容要點 秦的暴政；陳勝、吳廣起義；楚漢之爭。認知提示 理解秦的暴政與陳勝、吳廣起義的因果關系。解讀秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝，秦王嬴政建立秦朝后，采取了一系列措施鞏固統(tǒng)治，希望自己開創(chuàng)的帝業(yè)能夠相傳萬世。然而歷史并沒有像他想的那樣，而是用事實告訴后世，強大的秦朝在農(nóng)民起義的打擊下，很快就走向了滅亡。秦末農(nóng)民起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，是封建專制制度殘暴統(tǒng)治的結(jié)果，所以，它的爆發(fā)具有必然性。秦亡后，項羽、劉邦又進行了歷時四年的“楚漢之爭”，最終建立了我國歷史上又一個統(tǒng)一的封建王朝西漢?！窘虒W目標】知識與能力目標：通過自

2、學、合作學習掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識。過程與方法目標：通過學生對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力；引導學生思考秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學生比較歸納能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過本課學習使學生認識到，秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。【教學重難點】教學重點： 秦朝暴政的表現(xiàn)。教學難點：項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭和楚漢之爭性質(zhì)的變化?！窘虒W方法】自學法 合作學習法 歸納法【教學過程】 了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識

3、?！厩榫皩搿?剛剛閉幕的十九大，我們新一屆領導人繼續(xù)秉承以人民為中心的發(fā)展思想，想群眾之所想；急群眾之所急；解群眾之所困，始終以為人民謀取幸福為宗旨。我們把歷史的車輪倒轉(zhuǎn)到秦朝，秦始皇是歷史上第一個皇帝，他期望自己的統(tǒng)治能千秋萬代，但秦朝卻是一個短命的王朝，僅存在短短的15年，那為什么秦朝只是曇花一現(xiàn)，又迅速走向滅亡了呢？（出示課題及學習目標） 【教授新課】 接下來讓學生通過讀詩知史對比詩句激發(fā)學生的興趣；通過設疑的方式，培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生的求知欲，自然導入第一目秦的暴政。一、秦的暴政請學生瀏覽書本并結(jié)合給出的材料（論從史出），組織學生思考歸納出秦始皇的暴政。師：秦始皇死后，秦二世

4、更加殘暴 ，殘殺兄長大臣，與趙高狼狽為奸。請學生講述成語“指鹿為馬”。(奸臣當?shù)溃瑢m廷黑暗）教師例出秦的暴政的四個方面：徭役繁重，賦稅沉重，刑法殘酷，秦二世更殘暴。師：如此殘暴的統(tǒng)治，老百姓苦不堪言。秦朝的統(tǒng)治得不到農(nóng)民的支持，所以必然導致農(nóng)民起來反抗，掀起了歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。二、秦末農(nóng)民起義1、前期：陳勝、吳廣起義。（1）課本 大澤鄉(xiāng)起義圖片“ 揭竿而起”片段。讓學生主動參與感知歷史，體驗歷史。同時也培養(yǎng)學生演繹歷史 的能力，使更多學生參與到課堂中來。（2）提問：這次歷史事件發(fā)生在哪一年？誰發(fā)動的？地點在哪里？他們的口號是什么？建立了什么政權(quán) ？有什么歷史意義？（ 學生討論）（3

5、）設疑：如果陳勝、吳廣在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇雨，秦末農(nóng)民起義還會爆發(fā)嗎？為什么？（合作探究）教學采用啟發(fā)式教學，并利用地圖培養(yǎng)學生掌握戰(zhàn)爭經(jīng)過的能力，培養(yǎng)學生合作探究能力和精神。2、后期：項羽、劉邦繼續(xù)反秦，推翻秦朝。（1）公元前207年，巨鹿之戰(zhàn)。請學生講述“破釜沉舟”的故事，思考為什么項羽能以少勝多？（2）劉邦直逼咸陽，秦朝滅亡。組織學生計算秦朝存在的時間，讓學生感知秦朝統(tǒng)治的短暫。秦朝滅亡后，定被另一個朝代所取代。而劉邦、項羽都想登上皇帝的寶座，而“一山不容二虎”，怎么辦呢？三、楚漢之爭（1）講解鴻門宴的故事了解戰(zhàn)爭情形。（2）比較劉邦與項羽的行為，思考：劉邦為什么能夠取得勝利？秦的滅亡和項羽的失敗有什么共同之處？項羽在巨鹿中表現(xiàn)他聰明才智，但是楚漢之爭項羽卻兵敗自殺，為什么？（通過論從史出的出）“得民心者得天下，失民心者失天下”這一道理。如何評價歷史人物成語積累（3）古今對比，以史為鑒 【小結(jié)提升】秦滅六國，建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，秦始皇所創(chuàng)建的一套專制主義集權(quán)統(tǒng)治對后世產(chǎn)生了深遠的影響。但是秦過激過暴的統(tǒng)治，激起了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，陳勝、吳廣的革