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文檔簡介

1、大班部律活動勇敢的小甲龍?zhí)魬?zhàn)5小甲龍相互練習進行國王的選按，。眾一眾完整律動挑戰(zhàn)4 S1S1配合對決做律動挑戰(zhàn)3 TIS1配合對決做律動，在音樂B段搶地盤。挑戰(zhàn)2配班教師做“國王”與眾幼兒配合對決做律動。挑戰(zhàn)1營救小甲龍，隨樂做出甲龍撞擊用尾吼叫舞爪子等動作。音樂坐在座位上做上肢動作。（2遍）動作幼兒創(chuàng)編顯示很兇猛的動作。（2個）故事動作建議前奏做2次表示很兇猛的動作。A段甲龍力氣大4次。B段躲1次，雙手合實往前撞擊。再1次“躲”后雙手叉腰做用尾動作。第3次“躲”后做吼叫動作。第4次“”后做抓的動作。幼兒仔細觀察學本領的基本動作。C段倆倆雙手抱住在音樂停止時把對方擠出地盤外面。活動目標1初步感

2、知音樂結構，通過律動表演，體驗音樂句式的轉變，隨樂用動作表現(xiàn)撞擊甩尾吼叫舞爪子的基本情節(jié)。2在與同伴配合律動時，能跟隨音樂輪流做出撞擊用尾吼叫舞爪子等動作。3在守衛(wèi)“地盤”時，能遵守游戲規(guī)則，控制自己不動手，控制情緒不生氣，感受與同伴配合游戲的快樂活動準備物質準備音樂 Dangal各個形狀的即時貼迷宮圖。經驗準備看過繪本你看起來好像很好吃活動過程一講述故事，導入活動二借助營救小甲龍的迷官圖，幼兒創(chuàng)編顯示很兇猛的動作，并感知音樂隨樂用動作表現(xiàn)撞擊甩尾吼叫舞爪子的基本情節(jié)。1從故事情節(jié)中提煉動作，教師隨樂做動作，幼兒觀察記憶動作。2幼兒創(chuàng)編2個顯示很兇猛的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。3教師提問動作的順序，幼兒觀察動作順序，進一步整理動作。4出示迷宮圖，鼓勵幼兒隨樂用動作表現(xiàn)撞擊甩尾吼叫舞爪子等情節(jié)。三請配班老師做“國王”，通過“國王”選接班人的情節(jié)，讓幼兒嘗試與同伴配合做律動體驗與同伴配合游戲的快樂。1“國王”要尋找能守衛(wèi)好自己地盤的“小甲龍”做新一任國王。幼兒觀察TT配合對決律動的動作。2TS眾練習對決的動作。請“國王”與眾“小甲龍”對決，幼兒進一步隨樂熟悉倆倆輪流做的動作。3TS練習“國王”與“小甲龍”對決的動作。對決前幼兒傾聽搶地盤的音樂，并與幼兒一同定下?lián)尩乇P時的規(guī)則。（請幼兒注意要控

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