湖南省郴州市明星學(xué)校2021-2022學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)期中語(yǔ)文（文字版無(wú)答案）

1、第 頁(yè)2021-2022學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)期中測(cè)試卷語(yǔ)文（時(shí)間：120分鐘 滿分：130分）一、積累運(yùn)用（共26分）1.讀下面這段文字，完成（1）-（2）小題。（4分）讀書，就像是隱身地串門，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們獲得了許多的閱讀感悟和體驗(yàn)。讀楊振寧的鄧稼先，我們感受到了鄧稼先鮮（ ）為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的情懷；讀光未然的黃河頌，我們感受到黃河勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣p（ ）；讀端木蕻良的土地的誓言，我們感受到作者zh（ ）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀楊絳的老王，我們感受到了作者在遲暮之年對(duì)車夫老王真誠(chéng)的愧怍（ ）之情閱讀讓我們把生活中寂寞的辰光變成了享受。（1）給下列加點(diǎn)的字注音（2分）鮮（ ）為人知 愧怍（

2、）（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字（2分）氣p（ ） zh（ ）痛2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.一個(gè)人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體卻能克服人們想象不到的困難。B.小芳見他沒(méi)有理會(huì)自己，只得怏怏地來(lái)離開，讓他一個(gè)人自言自語(yǔ)。C.他在大庭廣眾之下總是感到緊張，非常詞不達(dá)意。D.我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要保持低眉順眼的態(tài)度。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.全體師生認(rèn)真討論和聆聽了校長(zhǎng)關(guān)于“新冠疫情防控”的報(bào)告。B.由于蘆葦叢中的香草一縷一縷地?fù)诫s在蘆葉的清香里，使小康用勁地嗅著。C.辯論是一種在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常用到的口語(yǔ)交際方式。D.“兩會(huì)”期間，全國(guó)各地的報(bào)

3、紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等都參加了報(bào)道。4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.陋室銘愛(ài)蓮說(shuō)中“銘”“說(shuō)”都是文言文的一種文體。銘，用于述功紀(jì)行或警誡勸勉；說(shuō)，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者感想。B.資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的紀(jì)傳體史書，記載了從戰(zhàn)國(guó)到北宋的史事。C.誰(shuí)是最可愛(ài)的人是作家魏巍隨軍采訪后寫成的一篇通訊，后來(lái)人們常用“最可愛(ài)的人”來(lái)稱贊志愿軍戰(zhàn)士。D.黃河頌中一開始，以“呼告”的修辭，直接稱呼讀者為“朋友”，開宗明義地說(shuō)出了要“歌頌黃河”的主題。5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。因此，全民閱讀

4、質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？在這方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A.B.C.D.6.綜合性學(xué)習(xí)與名著。（共8分）愛(ài)國(guó)是人之本能，在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。2021年中國(guó)共產(chǎn)黨將迎來(lái)101年華誕。屆時(shí)，我校七年級(jí)語(yǔ)文組將舉辦“為黨慶生，為國(guó)獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）【講愛(ài)國(guó)故事】小明同學(xué)搜集了幾則愛(ài)國(guó)故事，請(qǐng)你給這些愛(ài)國(guó)故事配上

5、有關(guān)的人物。（2分）精忠報(bào)國(guó)（ ） 虎門銷煙（ ）（2）【展愛(ài)國(guó)名言】你知道哪些愛(ài)國(guó)名言，請(qǐng)寫出一句。（2分）_（3）【名著常識(shí)】海底兩萬(wàn)里是法國(guó)生物學(xué)家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是 、 。（2分）鯨魚用 進(jìn)行呼吸，海底兩萬(wàn)里中的潛艇叫 。（2分）7名句默寫。（6分）（1）商女不知亡國(guó)恨， 。（2） ，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。（3）陋室銘的主旨句是 ， 。（4）木蘭詩(shī)中寫木蘭矯健英姿的句子是： ， 。二、閱讀理解（共44分）（一）文言文對(duì)比閱讀完成8-10題。（12分）甲陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝

6、亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。乙南方多沒(méi)人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。注釋：沒(méi)人：能潛水的人。8.解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立 釋： （2）爾安敢輕吾射 安： （3）故北方之

7、勇者 者： （4）康肅笑而遣之 遣： 9.翻譯下面句子。（4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。_（2）我亦無(wú)他，唯手熟爾。_10.請(qǐng)你結(jié)合甲乙兩文，說(shuō)說(shuō)你從其中分別獲得了哪些啟示？（4分）_（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)（節(jié)選），完成1113題。（9分）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的三呼經(jīng)，我給你買來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)舞靂，全體都震慷起

8、來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻、人面的獸、九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，成不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。11.當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？（3分）_12.品味下列句子的表達(dá)效果。（3分）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。（從修辭角度）_13.文段中畫線句子所采用的表達(dá)方式是 ；“這又使我發(fā)生新的敬意了”中“這”指代的是 。（3分）（三）非連續(xù)性文本閱讀：閱讀下列材料，完成1416題。（8分）材料一 是過(guò)些時(shí)老

9、王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)，以后只好托他同院的老李來(lái)代他傳話了。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說(shuō)：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托

10、人捎了?！彼苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手擦著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過(guò)了十多天，我碰見老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”“早埋了。”“呀，他什么時(shí)候”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)再多問(wèn)。我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)

11、受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。材料二 回族人重視喪養(yǎng)儀式，人死后由親屬先為其凈身，再裹上白布，然后下葬。下葬后第三天，親友們攜香油等禮品前來(lái)吊。吊唁時(shí)通常要宰牛羊，煎香油，請(qǐng)阿訇念經(jīng)祈禱。以后每逢頭七、二七、三七、四十天、百天、周年，都要煎香油做儀式，以祈求饒恕亡人生前的過(guò)失。材料三 魯迅先生最早提出“看客”一詞。他在日本仙臺(tái)讀醫(yī)科的時(shí)候，看了一個(gè)反映日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)事片：有個(gè)中國(guó)人給俄國(guó)人作間諜，被日本人捕獲，要槍斃了，圍著的是一

12、群中國(guó)看客?！翱纯汀本褪怯^眾、旁觀者。以別人的痛苦為笑料，以別人的悲傷為快樂(lè)，無(wú)聊空虛、無(wú)知愚昧、冷漠麻木，是看客的共性?？纯同F(xiàn)象，展示了社會(huì)百態(tài)與世間冷暖。14.老王為什么在臨終前給“我”家送香油、雞蛋？請(qǐng)結(jié)合材料一與材料二作簡(jiǎn)要分析。（3分）_15.請(qǐng)結(jié)合材料一說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)老王感到“愧怍”？（2分）_16.課堂上同學(xué)們對(duì)老李是不是“看客”發(fā)生了爭(zhēng)議，請(qǐng)結(jié)合材料一與材料三談?wù)勀愕目捶ā＃?分）_（四）課外現(xiàn)代文閱讀，完成17-20題。（15分）車夫老馬老舍正說(shuō)到熱鬧中間，門忽然開了，進(jìn)來(lái)一陣?yán)錃?。車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰(shuí)這么不得人心，把門推開。門外的人進(jìn)來(lái)了，也是個(gè)拉車的?？礃幼?/p>

13、已有五十多歲，穿著件短不夠短、長(zhǎng)不夠長(zhǎng)的棉襖。兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來(lái)的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來(lái)，摸住條板凳便坐下了，掙扎著說(shuō)了句：“沏一壺。”茶還沒(méi)有沏來(lái)，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。大家馬上都立了起來(lái)：“怎啦？怎啦？”說(shuō)著，都想往前跑。“別動(dòng)！”茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家。他獨(dú)自過(guò)去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來(lái)，用把椅子戧（qin，支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！”糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。“喝點(diǎn)水！”掌柜的對(duì)著他耳朵說(shuō)?！鞍?？”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來(lái)?！跋群赛c(diǎn)水，不用忙?！闭乒竦恼f(shuō)。

14、大家?guī)缀醵寂芰诉^(guò)來(lái)。“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”說(shuō)得非常的溫柔親切，絕不像是由那個(gè)胡子拉碴的口中說(shuō)出來(lái)的。說(shuō)完，他又想往起立，過(guò)去三四個(gè)人忙著往起攙他。他臉上有了點(diǎn)笑意，又那么溫和地說(shuō)：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉

15、餡的包子，一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：“吃吧！”“哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭?！暗降资歉鐑簜兡?！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個(gè)子兒都怪難的！”說(shuō)著，他立了起來(lái)，要往外走?！俺匝剑　贝蠹?guī)缀跏且积R地喊出來(lái)?！拔医行●R兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”一個(gè)中年的車夫開開了點(diǎn)門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”老者用手摸了好幾回包子，始終沒(méi)往起拿。小馬兒剛進(jìn)門，他拿起來(lái)一個(gè)：“小馬兒，乖乖，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過(guò)包子來(lái)，左手又自動(dòng)地拿起來(lái)一個(gè)，一個(gè)上咬了一口?！鞍?！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個(gè)包子

16、，慢慢地往口中送， “爺爺吃兩個(gè)就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家?！毙●R兒對(duì)著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個(gè)吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊?！崩险叱酝曜约旱姆輧?，等著小馬兒吃凈了包子，立起來(lái)，繞著圈兒向大家說(shuō)：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過(guò)去；在老者身上，似乎看到了自己的將來(lái)?。ㄟx自駱駝祥子第七章，有刪改）17.根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。（4分）關(guān)于情節(jié)關(guān)于人物老馬一進(jìn)茶館就暈倒老馬生活

17、很貧苦（1） 老馬待人很（2） （3） 老馬對(duì)孫子很疼愛(ài)爺孫吃包子，謝別眾人老馬因?qū)O子孝順而（4） 18.聯(lián)系上下文，描摹詞句。（6分）（1）老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，請(qǐng)推斷其含義，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這個(gè)詞的好處。）（3分）_（2）“哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。（為什么老馬會(huì)有“像是樂(lè)，又像是哭”的表情？）（3分）_19.茶館掌柜的處理車夫忽然暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明了什么？（3分）_20.駱駝祥子中，老馬和小馬最終的命運(yùn)如何？（2分）_四、作文（50分）21.小作文（10分）不動(dòng)不想，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩(shī)雜論的碩果。說(shuō)和做記聞一多先生言行片段本段運(yùn)用