大班體育《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》教案

1、活動(dòng)名稱(chēng)體育游戲小鯉魚(yú)跳龍門(mén)活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2.能大膽探索跨跳的跳法，并助跑跨跳過(guò)高度約40厘米的障礙物。3.感受小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)的喜悅，及與同伴合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備故事小鯉魚(yú)跳龍門(mén)2.物質(zhì)準(zhǔn)備背景音樂(lè)頭飾龍鱗平衡木高度30.35.40厘米的障礙物。活動(dòng)過(guò)程一以“小鯉魚(yú)游呀游”為情境，引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.師幼隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。2.結(jié)合恐飾音效，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。小結(jié)我們要練好本領(lǐng)跳過(guò)龍門(mén)，變成龍才能保護(hù)自己。二以“小鯉魚(yú)練本領(lǐng)”為情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳，掌握跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。1.提供高度約30厘米的障礙物，引導(dǎo)幼兒自由探索跳過(guò)障礙物

2、的方法。提問(wèn)小鯉魚(yú)，前面有三道龍門(mén)，你去試試怎樣才能跳過(guò)去？小結(jié)剛才你們探索出了雙腳跳單腳跳蛙跳還有跨跳這么多跳過(guò)去的方法，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚒?.幼兒再次嘗試跳龍門(mén)，探索出助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。個(gè)別幼兒師范，教師提升方法。提問(wèn)你是怎樣跳過(guò)去的？小結(jié)像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。3.教師示范，幼兒練習(xí)并掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。（1）教師示范，明確動(dòng)作要領(lǐng)。（2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跨跳時(shí)的動(dòng)作幅度。小結(jié)原來(lái)我們起跳時(shí)前腿抬高，后腿蹬直，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)就能順利跳過(guò)龍門(mén)。（3）幼兒再次練習(xí)，提高助跑跨跳的技能。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)起跳點(diǎn)。過(guò)渡語(yǔ)小鯉魚(yú)，你們的

3、本領(lǐng)練得很棒了，想不想去挑戰(zhàn)黃河之門(mén)，長(zhǎng)城之門(mén)和泰山之門(mén)？三玩游戲“小鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。1.幼兒魚(yú)貫式游戲，跨跳過(guò)3035厘米高的龍門(mén)，獲取能量。過(guò)渡語(yǔ)變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來(lái)增加能量。一個(gè)跟一個(gè)跳龍門(mén)，前面的小鯉魚(yú)跳過(guò)第二個(gè)龍門(mén)，下一個(gè)才能出發(fā)。小結(jié)你們是守規(guī)則的寶寶。2.幼兒再次魚(yú)貫式游戲，跳過(guò)303540厘米高的龍門(mén)，提升跨跳技能。音樂(lè)起游戲開(kāi)始，音樂(lè)停游戲結(jié)束，以音樂(lè)為指令，引導(dǎo)幼兒把握時(shí)間。小結(jié)你很會(huì)把握時(shí)間，因?yàn)槟銈冎芸缣谋绢I(lǐng)增強(qiáng)了，所以你們獲得了更多的能量。3.幼兒以傳遞能量的形式，跳過(guò)3540厘米高的龍門(mén)，體驗(yàn)變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的快樂(lè)。過(guò)渡語(yǔ)接下來(lái)是我們變成龍的最后一關(guān)，我們要跨過(guò)長(zhǎng)城之門(mén)和泰山之門(mén)，走過(guò)小橋，取回法寶變成龍。提問(wèn)怎樣才能把能量傳遞給小伙伴？小結(jié)因?yàn)槟銈儼涯芰總鬟f給了小伙伴，所以每一條小魚(yú)都順利取得法寶變成龍，