醫(yī)學(xué)心理學(xué)資料：心理試題

1、考試?yán)}：1-3名詞解釋：PsychologyDependent variableReinforcement ExtinctionDefense mechanism EgoSensation Perception不定項(xiàng)選擇題：1.以下哪種是Biological Medical Model的觀點(diǎn) ( )A心身一元論 B健康即生理功能良好C疾病治療應(yīng)整體辨證施治 D疾病主要由單一病因引起2. 在實(shí)驗(yàn)中，受試者由于獲知參加實(shí)驗(yàn)而影響其表現(xiàn)水平,如學(xué)生受人關(guān)注而帶來成績提高，這種現(xiàn)象稱為：( )Aexperimenter effect BHawthorne effect Cplacebo effect

2、 DIndependent variable 3.學(xué)生因違反紀(jì)律被記過，按學(xué)習(xí)理論而言對(duì)其行為是一種APositive reinforcement BNegative reinforcement CPositive Punishment DNegative Punishment4.按Freud觀點(diǎn)，貪食癥患者的人格固著在：Aoral stage Banal stageCphallic stageDlatency stage5.“入芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的什么現(xiàn)象？Acompensation of sensory Bsensory contrastCsensory adaptationDS

3、ensory Interaction6.看到一棵樹時(shí)，我們不是視為一段段樹枝和一片片葉子，而是知覺為一棵樹的形象，反映了Aperceptual selectiveness Bperceptual organization Cperceptual interpretationDperceptual constancy簡答題 or 問答題：1.試述現(xiàn)代Medical mode 轉(zhuǎn)變的原因。2. How many methods of psychological research?3. Try to describe Freuds Unconscious Theory 4. How many bas

4、ic styles of learning according behavilism?5. Try to describe Sensitivity and Main laws of sensitivity 6. How many main characters of perception?山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題一、多選題（每題1分，共10分）1. 解釋人格的學(xué)說有A 干擾說 B動(dòng)機(jī)說 C特質(zhì)說 D類型說 E心理動(dòng)力說2. 塞里認(rèn)為應(yīng)激是A對(duì)刺激的特異反應(yīng) B對(duì)物理傷害的反應(yīng) C對(duì)疾病的反應(yīng)D對(duì)非特異刺激的反應(yīng) E對(duì)心理刺激的反應(yīng)3. 艾森克成人人格測驗(yàn)適用的年齡范圍 A18歲以上 B15

5、歲以上 C16歲以上 D20歲以上 E17歲以上4. 長時(shí)記憶的主要編碼形式是A音碼 B意碼 C形碼 D感覺后像 E知覺后像5. 劇烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，稱為A心境 B情感 C激情 D應(yīng)激 E情操6. 厭惡療法所依據(jù)的學(xué)習(xí)原理是A操作性條件反射 B經(jīng)典性條件反射 C回避性條件反射 D替代性強(qiáng)化 E行為塑造7. 精神分析治療強(qiáng)調(diào)A不合理信念的分析 B挖掘潛意識(shí)沖突 C幼年經(jīng)驗(yàn)分析D強(qiáng)化和消退 E移情分析8. 現(xiàn)代應(yīng)激概念強(qiáng)調(diào)： A. 應(yīng)激反應(yīng)主要是生物性的 B. 環(huán)境刺激對(duì)人的生存有威脅 C. 個(gè)體對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知、評(píng)價(jià) D. 應(yīng)激刺激主要是心理的 E. 應(yīng)激只在人類中呈現(xiàn)9. 關(guān)于心理

6、健康水平評(píng)估，自制力評(píng)估的內(nèi)容不包括：A. 對(duì)疲勞、疾病與創(chuàng)傷的忍耐力B.與家庭成員、朋友和同事建立關(guān)系的把握能力C.關(guān)于應(yīng)激的反對(duì)把握能力D. 注意力的抗干擾能力 E. 動(dòng)機(jī)的趨向與取舍能力10. 通常把病人求醫(yī)行為劃分階段為： A. 發(fā)病階段 B. 自助階段 C. 求助階段 D. 求醫(yī)階段E. 擺脫病人角色階段11.以下哪些測驗(yàn)屬于文字測驗(yàn)A瑞文推理測驗(yàn) B艾森克個(gè)性測驗(yàn) C明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)D主題統(tǒng)覺測驗(yàn) E臨床記憶測驗(yàn)12. 在心理健康標(biāo)準(zhǔn)中認(rèn)知健全適應(yīng)含義是指： A.個(gè)體能對(duì)自己的智力、在集體中的地位等有客觀全面的估價(jià)，以揚(yáng)長避短B.個(gè)體能對(duì)自己的興趣愛好、人格等有客觀全面的估價(jià)，

7、以揚(yáng)長避短C. 能夠正確地認(rèn)識(shí)他人，為人際關(guān)系的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)D. 流暢的語言表達(dá)能力 E. 具有健全的認(rèn)知過程，如靈活的思維等二、名詞解釋（每題3分，共24分）應(yīng)激 心身疾病 心理障礙 神經(jīng)癥 移情 心理測驗(yàn) 心理咨詢 遺忘三、簡答題（每題6分，共24分）1. 簡述馬斯洛的需要層次說。2. 簡介ABC理論。3應(yīng)激的種類有哪些？4. 簡述標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)所需要的條件。四、論述題（每題10分，共40分） 1.以自己為例談?wù)劚疚摇⒆晕液统业刃睦斫Y(jié)構(gòu)。 2.試述強(qiáng)迫癥的概念、原因及其臨床表現(xiàn)。 3.試述行為療法對(duì)變態(tài)行為及其治療的觀點(diǎn)和主要行為療法。 4.結(jié)合病人特征與醫(yī)患關(guān)系的知識(shí)，討論對(duì)醫(yī)生

8、與病人關(guān)系不同層面的理解。山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題第一部分 選擇題（共 20 分） 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選或未選均無分。 1 對(duì)同一個(gè)或同一組對(duì)象在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行追蹤研究為 【 】 A 橫斷研究法 B 縱向研究法 C 回顧研究法 D 前瞻研究法 2 刺激物持續(xù)作用于感覺器官引起感受性改變的現(xiàn)象叫 【 】 A 適應(yīng) B 感覺對(duì)比 C 聯(lián)覺 D 錯(cuò)覺 3 影響知覺選擇性的主觀因素是 【 】 A 對(duì)象與背景的差別 B 對(duì)象的組合 C 對(duì)象的運(yùn)動(dòng) D 關(guān)于對(duì)象的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

9、4 前攝抑制與倒攝抑制可以證明的遺忘學(xué)說是 【 】 A 干擾說 B 痕跡消退說 C 壓抑說 D 系列位置說 5 求異思維又稱作 【 】 A 聚合思維 B 邏輯思維 C 形象思維 D 發(fā)散思維 6 靈感一般發(fā)生于創(chuàng)造性思維的 【 】 A 準(zhǔn)備階段 B 醞釀階段 C 豁朗階段 D 驗(yàn)證階段 7 馬斯洛需要層次說認(rèn)為安全需要層次上面第一個(gè)需要是 【 】 A 尊重的需要 B 歸屬與愛的需要 C 生理需要 D 自我實(shí)現(xiàn)的需要8 當(dāng)機(jī)體感到恐懼時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的生理反應(yīng)是 【 】 A 呼吸頻率變慢 B 皮膚電阻變小 C 腦電波出現(xiàn) 波 D 胃腸蠕動(dòng)加快 9 與堅(jiān)韌性相反的意志品質(zhì)是 【 】 A 動(dòng)搖和執(zhí)拗 B

10、武斷和優(yōu)柔寡斷 C 任性 D 盲從和獨(dú)斷 10 人格“ personality ”一詞原為“ persona ”，來源于 【 】 A 羅馬語 B 希臘語 C 古英語 D 拉丁文 11 與神經(jīng)活動(dòng)類型“安靜型”相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是 【 】 A 膽汁質(zhì) B 多血質(zhì) C 粘液質(zhì) D 抑郁質(zhì) 12 人格一體化“統(tǒng)我”的形成在 【 】 A 46 歲 B 37 歲 C 青少年期 D 三十歲 13 英國心理學(xué)家阜南提出了智力的 【 】 A 三維結(jié)構(gòu)模型 B 二因素說 C 群因素說 D 層次結(jié)構(gòu)理論 14 Cannon 發(fā)現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)時(shí)，交感 - 腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)活動(dòng)表現(xiàn)為 【 】 A 凝血時(shí)間延長 B 兒茶酚胺分

11、泌增多 C 血糖下降 D 血中游離脂肪酸減少 15 在健康序列分布中正常之下是 【 】 A 異常 B 健康 C 疾病 D 健康不良 16 心身疾病的心理動(dòng)力學(xué)研究途徑的代表人物是 【 】 A. 坎農(nóng) B. 沃爾夫 C. 亞歷山大 D. 馬森 17 洛夏墨跡圖是一種 【 】 A 智力測驗(yàn) B 人格測驗(yàn) C 神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn) D 臨床評(píng)定量表 18 精神分析理論的基礎(chǔ)為 【 】 A 自我概念理論 B 自我實(shí)現(xiàn)理論 C 潛意識(shí)理論 D 條件反射理論 19 替代學(xué)習(xí)療法的形式有 【 】 A 示范法 B 系統(tǒng)脫敏療法 C 厭惡療法 D 標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)法 20 治療效果與病人依從性的關(guān)系是 【 】 A 治療效果

12、= 醫(yī)生的臨床知識(shí)與技能病人的依從性 B 治療效果 = 醫(yī)生的臨床知識(shí)與技能病人的依從性 C 治療效果 = 醫(yī)生的臨床知識(shí)與技能病人的依從性 D 治療效果 = 醫(yī)生的臨床知識(shí)與技能病人的依從性 第二部分 非選擇題（共 80 分） 二、填空題（本大題共 20 空，每空 1 分，共 20 分）不寫解答過程，將正確的答案寫在每小題的空格內(nèi)。錯(cuò)誤或不填的均無分。 21 感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物 的反映。 22 記憶的三個(gè)系統(tǒng)是 、短時(shí)記憶、長時(shí)記憶。 23 根據(jù)探索答案的方向可把思維分為 和發(fā)散思維。聚合思維 24 人的社會(huì)性情感主要有道德感、理智感 和 。 25 “想吃魚又怕腥”的心理沖

13、突是一種 。 26 智力的二因素說認(rèn)為智力是由一般因素和 構(gòu)成的。 27 女性最佳妊娠年齡是 23 歲至 歲左右。 28 應(yīng)激引起的生理反應(yīng)主要通過植物神經(jīng)系統(tǒng)（交感 - 腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)）、下丘腦 - 腺垂體 - 靶腺軸和 等三個(gè)系統(tǒng)調(diào)節(jié)。 29 韋克斯勒智力量表采用的智力單位是 智商。 30 弗洛伊德認(rèn)為人格由 、自我和超我三個(gè)人格結(jié)構(gòu)組成。 31 當(dāng)刺激停止作用后，感覺并不立即消失的現(xiàn)象叫 。 32 在控制的條件下觀察、測量和記錄個(gè)體行為的研究方法叫 。 33 用詞的形式，以概念、判斷、推理、規(guī)律為內(nèi)容的記憶為 。 34 馬斯洛需要層次說的最低級(jí)需要是 。 35 意志是自覺地確定目的、 、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程。 36 弗洛伊德認(rèn)為人格發(fā)展的第一個(gè)階段是 。 37 心身疾病研究中的心理動(dòng)力學(xué)途徑的代表人物是 和鄧巴 38 A 型行為被認(rèn)為與 的發(fā)病有密切聯(lián)系。 39 運(yùn)用戒酒藥的致嘔作用進(jìn)行戒酒，是一種行為療法中的 。 40 病人安于病人角色，小病大養(yǎng)，是一種角色行為 。 三、名詞解釋題（本大題共 5 小題，每小題 3 分 , 共 15 分） 41 個(gè) 案法 42 氣質(zhì) 43 心身疾病