初三數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告（6篇）

1、20_初三數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告（6篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_初三數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第一篇：忙碌而充實(shí)的一學(xué)年劃上了美麗的句號(hào), 在這平凡的XX年教學(xué)生涯中再一次送走了一批祖國的花朵, 我的事業(yè), 我的人生也因此增添了一年的收獲。在這一年里, 我擔(dān)任了九(3)班班主任, 九(3)九(1)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué), 同時(shí)也兼任著初中部數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)。有了這些帽子戴在頭上, 身上的擔(dān)子可不輕, 心理的壓力可不小, 嘴里想說的話也不少。我從八年級(jí)接手的班主任, 后娘的感覺不太好, 何況親娘還一位特別優(yōu)秀的角色,

2、 我這后娘就更難擔(dān)當(dāng)了。好在經(jīng)過這兩年和孩子們的朝夕相處, 總算博得了大多數(shù)孩子的厚愛, 同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致, 拼搏進(jìn)取, 在每次的期中考, 和期末考以及月考中每次都年級(jí)第一名, 在上學(xué)期的墻報(bào)評(píng)比獲得了第一名, 也獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可, 給予校級(jí)優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào)。在本期更趁勝追擊, 獲得了包河區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。而自己也因此榮獲了包河區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。當(dāng)然最讓人欣慰的在全體老師們的精誠合作、和孩子們的刻苦努力下, 在中考中取得了一個(gè)731分, 五個(gè)690幾分, 平均分最高540幾分可喜的成績(jī)。在個(gè)人業(yè)務(wù)方面珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為教研組長(zhǎng), 幾乎參加了市里、區(qū)里、校里組織的每一次教研活

3、動(dòng)。尤其在四月份全區(qū)校長(zhǎng)課堂教學(xué)比賽中, 在教研處、數(shù)學(xué)組全體教師的齊心合力下王校長(zhǎng)一舉奪魁, 獲得全區(qū)第一名的佳績(jī)。作為一名老師, 認(rèn)真觀看學(xué)校組織放映的中國的教育能改變嗎, 感受頗深。用心聆聽了張局長(zhǎng)、高局長(zhǎng)的講座, 收獲頗豐。耐心閱讀了學(xué)校為我們精心購置的讀本, 影響頗大。然而不論在班主任教育方面還數(shù)學(xué)教學(xué)方面我都深知自己還存在諸多疑惑和遺憾。比如班主任方面, 沒能讓每一位孩子都有所進(jìn)步, 沒能耐心到每一位同學(xué), 特別班級(jí)里兩位特殊同學(xué)：董雪松和李旭慶。這兩位同學(xué)的共同點(diǎn)父母不和, 一個(gè)同學(xué)父母已離婚, 一個(gè)同學(xué)父母正鬧離婚。不同點(diǎn)董雪松破罐子破摔, 不理會(huì)周圍同學(xué)老師的關(guān)心, 可以說很

4、抵觸, 而李旭慶則特別在意老師、同學(xué)的看法, 可自己卻又無法克制自己的情緒, 成績(jī)一落千丈。在這教育過程中我找過家長(zhǎng), 通過同學(xué), 經(jīng)過任課老師, 可結(jié)果都收效甚微。當(dāng)然家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任, 孩子自己有著無可奈何的過錯(cuò), 可作為他們班主任的我呢, 盡管我曾努力過, 盡管我曾關(guān)心過, 盡管我曾著急過, 可最終我還以今天課太多, 明天再和孩子談心吧這兩天身體不舒服, 等兩天再說等等為借口, 沒能將關(guān)愛堅(jiān)持到底。比如數(shù)學(xué)教學(xué)方面, 沒能將那幾個(gè)數(shù)學(xué)困難戶問題給克服。每次剛考完試, 便狠下決心一定要逐個(gè)找他們談心, 想過了分小組學(xué)習(xí), 試過了同學(xué)互助, 可每每操作了三兩次便因?yàn)榉N種理由宣告結(jié)束。每

5、次想到這就覺得對(duì)不起這些孩子們, 要當(dāng)初自己能夠咬咬牙, 再堅(jiān)持堅(jiān)持, 可能就會(huì)少一個(gè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生, 也可能因此孩子會(huì)提起學(xué)習(xí)的興趣, 從而經(jīng)歷不一樣的人生?？傊? 前十_大綱中規(guī)定的基本要求, 成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先, 教師找他們促膝談心, 把教師的愛傾注給學(xué)生, 教師熱心、體貼、耐心的幫助, 學(xué)生會(huì)從心理體會(huì)到師生之間真摯情感, 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次, 在課堂教學(xué)中, 特別在題目的選擇上要有梯度, 符合他們的認(rèn)知水平, 逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。最后, 在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng), 創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境, 同時(shí), 有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。二、要把發(fā)展學(xué)生思

6、維能力培養(yǎng)能力的信心這思想貫穿整個(gè)復(fù) 習(xí)的始終。1、變更命題的表現(xiàn)形式, 培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。2、尋求不同的解題途徑與思維方式, 培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小, 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性, 敏捷性。4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論, 培養(yǎng)學(xué)生的思維批評(píng)性。5、變封閉題目為開放型題目, 培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí), 全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定, 一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種運(yùn)算技能作圖和畫圖技能推理技能為此, 在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中, 特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面：第一, 正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式, 在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論

7、中都要準(zhǔn)確無誤。第二、速度。注重解題速度。四、工作中存在的問題1 、教材挖掘不深入。5 、教法不靈活, 不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí), 對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .4 、差生轉(zhuǎn)化力度不夠。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠, 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了, 學(xué)生掌握的情況怎樣, 教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5 、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。5 、學(xué)習(xí)新課標(biāo), 挖掘教材, 進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3 、多聽課, 學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念

8、。4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5 、加強(qiáng)教學(xué)反思, 加大教學(xué)投入20_初三數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第三篇：本學(xué)期, 我擔(dān)任初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重, 教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下, 我堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想, 關(guān)注每位學(xué)生, 幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力, 現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、面向全體 因材施教在教學(xué)實(shí)踐中, 全面貫徹教育方針, 面向全體學(xué)生, 采用抓兩頭、促中間, 實(shí)施分層教學(xué), 因材施教, 因人施教, 使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。1、備課：精心鉆研教材, 細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出, 易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,

9、并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力, 分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題, 分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容, 使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí), 學(xué)有所獲。2、講課：增強(qiáng)上課技能, 提高教學(xué)質(zhì)量, 使講解清晰化, 條理化, 準(zhǔn)確化, 情感化, 生動(dòng)化, 做到線索清晰, 層次分明, 言簡(jiǎn)意賅, 深入淺出。(1)從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感, 點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力, 開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到三自, 即：自己發(fā)現(xiàn)問題, 自己提出問題, 自己解決問題。(2)情感教學(xué)。與學(xué)生建立深厚的師生感情, 正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo), 使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。3、認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真, 分析并記錄

10、學(xué)生的作業(yè)情況, 將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié), 進(jìn)行透切的評(píng)講, 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法, 做到有的放矢, 有針對(duì)性, 有層次性。4、認(rèn)真輔導(dǎo)：認(rèn)真抓好部分學(xué)生晚自習(xí)工作, 做到課前引導(dǎo), 講課教導(dǎo), 課后輔導(dǎo)的系統(tǒng)性教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)資源, 參考?xì)v年各省市中考題, 了解中考動(dòng)向, 充實(shí)自身知識(shí), 同時(shí)系統(tǒng)性的輔導(dǎo)學(xué)生。二、科學(xué)備考 真抓實(shí)干中考一場(chǎng)硬仗, 要打好這場(chǎng)硬仗, 不能強(qiáng)攻, 只能智取。中考競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶來的各種壓力, 使學(xué)生的厭學(xué)情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生, 他們的學(xué)習(xí)都被動(dòng)型的。而學(xué)生學(xué)習(xí)的主體, 主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來, 我們教師的工作怎樣努力也沒用

11、, 這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理, 找出適合學(xué)生心理特征的教法。1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。具復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、(2)專題訓(xùn)練、(3)摸擬測(cè)試。具體要求：明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。第一階段要求緊接教材, 打好基礎(chǔ)知識(shí), 做到三個(gè)重視。(1)重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);(2)重視三基的落實(shí), 即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié), 實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過程化, 基本圖形結(jié)論化, 使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化, 即形、式、語言三為一體, 讓全體學(xué)生都有收獲。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題：一

12、題多解問題, 一題多變問題, 題組問題, 開放性問題, 綜合性問題。通過一題多解, 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度, 思考問題, 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變, 使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì), 由命題的條件與結(jié)論的變化, 拓寬思維;通過題組教學(xué), 使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法, 學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比, 適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;通過開放性問題, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測(cè)試。通過做卷, 講評(píng), 要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)學(xué)生能力不同, 進(jìn)行不同系列的練評(píng)練的教學(xué)閉環(huán)訓(xùn)練。2、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收。對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。(1)基礎(chǔ)回顧;(

13、2)拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收, 測(cè)試后認(rèn)真閱卷, 做好試卷分析、查找得失原因, 有針對(duì)性的講評(píng), 達(dá)到滿分的目的。3.復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系。(1)大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系;(2)講與練之間的關(guān)系;(3)個(gè)人與集體的關(guān)系;(4)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系;(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。三、問題與不足:1.到初三才真正體會(huì)到曾經(jīng)的知識(shí)漏洞多么的難以彌補(bǔ), 盡管老師和學(xué)生都非常努力, 但對(duì)于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了, 尤其他們一次次考試還不及格時(shí)喪失的信心, 使學(xué)習(xí)難上加難, 當(dāng)時(shí)我就想在再次面對(duì)學(xué)生時(shí), 軟磨硬泡要從頭開始, 而不到畢業(yè)班再加勁。2.忙

14、亂中渡過了一學(xué)期的時(shí)間, 回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作, 要想提高成績(jī), 必須有與時(shí)俱進(jìn)的理論指導(dǎo), 教育教學(xué)也需要尋求捷徑, 在以后的教學(xué)過程中我要加強(qiáng)教科研工作, 不斷借鑒他人的經(jīng)驗(yàn), 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平, 爭(zhēng)取教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。以上我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法, 雖有所收獲, 但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力, 一如繼往, 積極投身于教育中去, 在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在同行教師的幫助下, 不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法, 使教學(xué)工作再上新臺(tái)階, 爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。20_初三數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第四篇：本人于*年*月畢業(yè)于*高等?？茖W(xué)校, *年*月分配到*市*中

15、學(xué), 一直工作至今。xx年7月被評(píng)為中學(xué)三級(jí)教師, 同年獲得教師資格證書。20 xx年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。xx年6月參加普通話考核達(dá)到二級(jí)甲等。20 xx年5月參加全國成人高考, 考取*市科技學(xué)院數(shù)學(xué)系, 于_年取得本科學(xué)歷。20 xx年10月參加*省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核, 成績(jī)合格。20 xx年11月參加*市職稱外語考試, 成績(jī)合格。共撰寫三篇論文, 其中一篇在*市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、*市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)_年聯(lián)合年會(huì)上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學(xué)校*論文集、*上?，F(xiàn)任初三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作, 并擔(dān)任一個(gè)班的班主任工作。從教8年來, 多次開設(shè)市級(jí)、校級(jí)公開課和說課, 得到學(xué)校和同行們的

16、一致好評(píng)。所帶實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)在年級(jí)中一直名列前茅, 每學(xué)期均被評(píng)為”文明班”, 在中考中也取得了驕人的成績(jī);所帶地段班各項(xiàng)工作成績(jī)顯著, 在xx年的中考中, 所帶初三(1)班總分及格率達(dá)到94%, 優(yōu)秀率達(dá)到25%, 單科數(shù)學(xué)平均分達(dá)到99.7, 僅比實(shí)驗(yàn)班平均分低2分多, 數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分, 總分平均超了近50分, 開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。xx年至今所帶地段班先后被評(píng)為”衛(wèi)生免檢班”、”無零食班”、和”文明班”, 成為獲此殊榮的唯一班級(jí)。本人也兩次被評(píng)為”優(yōu)秀班主任”。從教以來, 輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲得省、市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng), 其中*同學(xué)還獲得了全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)(民辦);所帶實(shí)

17、習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀。20_初三數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第五篇：我在教師的崗位上又走過了20 xx年上半年, 追憶往昔, 展望未來, 為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng), 成為一名合格的”人民教師”, 無愧于這一稱號(hào), 我現(xiàn)將20 xx年度工作情況總結(jié)如下：一稱號(hào), 我現(xiàn)將20 xx年度工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng), 塑造師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把”師德”放在一個(gè)重要的位置上, 因?yàn)檫@教師的立身之本?！睂W(xué)高為師, 身正為范”, 這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天, 我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己, 力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范, 希望從我這走出去的都合格的學(xué)

18、生, 都一個(gè)個(gè)大寫的”人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率, 同時(shí)也使自己陶冶情操, 加強(qiáng)修養(yǎng), 課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍, 不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng), 力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教, 強(qiáng)化自我擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)艱巨的, 在實(shí)際工作中, 那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說, 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平, 提高教學(xué)質(zhì)量無疑至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝, 伴著我教學(xué)天數(shù)的增加, 我越來越感到我知識(shí)的匱乏, 經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛, 每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己, 使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,

19、 我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考, 而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍, 對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用, 在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí), 我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足, 有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí), 力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。最后我做到”不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說, 學(xué)生也老師的”教師”。由于學(xué)

20、生接受新知識(shí)快, 接受信息多, 因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望, 我決心盡我最大所能去提高自身水平, 爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此, 我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系, 打牢基礎(chǔ)知識(shí), 使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面, 繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí), 抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程, 虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課, 認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來, 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論, 刻苦鉆研教學(xué), 虛心向老教師學(xué)習(xí), 我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn), 我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),

21、 。接手這兩個(gè)班的教學(xué), 我更一點(diǎn)不敢放松, 每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中, 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事, 能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí), 勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽, 從不鬧無原則的糾紛, 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高, 本人在教學(xué)之余, 還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。總之20 xx學(xué)年度, 我擔(dān)任的兩個(gè)教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定

22、的成績(jī), 我將繼續(xù)努力, 取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī), 為學(xué)校爭(zhēng)光！20_初三數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 第六篇：本學(xué)期我擔(dān)任初一92班班主任和91、92班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課, 在這一學(xué)期里我認(rèn)真的完成了學(xué)校交給的班級(jí)管理、授課、值班等各項(xiàng)工作, 具體工作如下：1.根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真準(zhǔn)備了一堂公開課有理數(shù)的乘法, 經(jīng)過老教師的認(rèn)真點(diǎn)評(píng), 我學(xué)到了, 課上應(yīng)該精講, 多練, 重點(diǎn)突出, 板書要有重點(diǎn), 每節(jié)課應(yīng)該給學(xué)生留出反思、整理知識(shí)的時(shí)間。2.作為班主任我組織本班開展了法制安全教育、感恩教育、甲型H1N1流感防控等主題班會(huì)既增加了學(xué)生的課外常識(shí), 也使學(xué)生養(yǎng)成了對(duì)待生活的積極態(tài)度!3.作為一名剛參加工作的老師, 我積極的參加了學(xué)校組織的拜師活動(dòng), 并根據(jù)學(xué)校的要求精心準(zhǔn)備了一節(jié)多媒體公開課等式的性質(zhì), 對(duì)多媒體的應(yīng)用能力有了很大提高!4.組織本班學(xué)生參加了學(xué)校舉行的紅歌演講比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列體操一支歌、元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng), 并在紅歌演講比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在圣誕節(jié)前夕組織本班成功開辦了圣誕晚會(huì),